학교에서 수업 시간의 양식

수업 시간은 중요한 형태의 교육 사업 교실한다. 이 양식은 유연성이 특징입니다. 그것의 도움으로 당신은 아이들을 적극적으로 영향을 미칠 수있는, 자신의 긍정적 인 자질을 개발하려고합니다.

수업 시간의 목표

수업 시간의 형태를 선택할 수있는 기능은 아이들과 의사 소통에 자신에게 모든 교사를 설정해야 목표에 기인한다. 우선, 수업 시간은 각 학생이 편안하게 느낄 수있는 그런 그룹의 형성이 필요합니다. 학생들이 자신의 정체성, 어떤 창조적 인 능력의 실현을 표시하기 위해 모든 기회를 가질 수있는 손님을위한 환경을 조성하는 것이 중요하다.

또한, 수업 시간은 아이, 자신의 삶의 감정과 민감한 지역의 형성의 값의 시스템을 구축 할 필요가있다. 이것은 응용 지식을 배우고 자연과 사회에 대한 자세한 내용을 배울 수있는 좋은 기회입니다.

초등학교 교실 시간의 특징

고려가 집중에서 나쁜 아이들의 심리적 특성을해야 초등학교에서 수업 시간의 형태를 선택합니다. 따라서 자주 관심을 전환하는 활동을 변경하는 것이 중요하다. 또한 교육 사업 중, 가시성의 적극적인 활용 아이들 음모, 놀라움의 요소를 할 필요가있다. 교실 활동의 준비는 연결된 부모가 될 수 있습니다.

초등학교에서 수업 시간의 기본 형태

가장 쉬운 방법은 퀴즈의 형태로 클래스와의 대화를 정리합니다. 이 아이들의인지 능력의 발전에 기여할 것이다. 퀴즈 동안 당신은 퍼즐, 작은 작업, 흥미로운 질문, 십자말 풀이, 예술 지문을 사용할 수 있습니다. 이 모든 아이들의 지평을 넓히는 데 도움이 될 것입니다. 이 필요한 경우 가장 적극적으로 참여도 작은 상을 (수제 될 수 있습니다) 보상합니다.

또한, 학교에서 수업 시간의 형태는 이야기를 포함한다. 그것은 교사와 아이들 사이의 통신을 할 필요는 없다. 의사 소통의 과정으로 고등학교 학생들을 유치 할 수 있습니다. 성인 학생들은 학교에서 하루의 올바른 모드에 대한 행동의 특수성을 아이들을 알 수 있습니다. 좋은 생각 - 예를 따라야 할 것이다 손님 퇴역 군인, 소방관, 단지 괜찮은 시민으로 초대합니다.

흥미로운 날짜의 기대, 당신은 전체 휴가를 구성 할 수 있습니다. 따라서 모든 수준의 학생을 포함하는 것이 필요하다. 모두가 마지막으로 좋은 이벤트를 얻기 위해 어떤 기여를 할 수 있습니다. 교사는 전체 준비 작업을 짊어 안된다. 그것의 임무는 - 멘토와 주최자 여야합니다. 그는 아이들이 자신의 재능을 표현할 수 있도록 할 필요가있다. 그 결과, 학생들이 휴가를 기억합니다.

클래스 5의 수업 시간

5 학년 - 더 성숙하고 의식이있는 사람들이며, 그들은 심지어 자신의 호기심을 잃지 않습니다. 이 기간 동안 양질의 수업 시간을 실시하는 것은 팀의 형성에 기여하고, 그들의 안락 지역에서 온 학생들의 적응을 촉진하고 다른 교사들과 함께 작업을 시작하는 데 도움이됩니다.

5 학년 수업 시간의 현대적인 형태의 창조적 인 특성을 가지고있다. 그것은 연극 공연, 축제, 휴일이 될 수 있습니다. 또한, 게임 성능의 가능한 형태. 이 나이에 아이들은 게임에 매우 수용이다. 그들은 열정을 보여줄 준비가 된 것입니다. 학생들은 모든 일에 최선으로,이 기능을 구현하기 위해, 당신은 그것을 통해 재생할 수 있습니다 노력하고 있습니다. 엔터테인먼트 다른 문자가있을 수 있습니다. 예를 들어, 5 학년, 당신은 뇌 링 또는 "기적의 필드"를 정렬 할 수 있습니다.

토론 형태의 수업 시간

고등학교에서는 토론을 포함하여 수업 시간의 어떤 형태를 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 분쟁이있을 수 있습니다. 교육 활동의 형태는 서로 다른 각도에서 볼 수있는 몇 가지 심각한 주제에 밝은 공개 토론을 제공합니다. 분쟁의 사용은 아이들의 변증 법적 사고의 개발이 필요하다. 또한 고등학교, 각 학생이 자신의 의견을 방어하는 토론에 의지 할 수 있습니다. 이것은 설득력 인수를 가져 와서 수행 할 수 있습니다.

더 심각한 대비 교실 시간과 같은 형태의 요구 고등학교, 회의 등을. 사실, 위해이 회의는 어떤 문제를 논의합니다. 모든 참가자는 준비를해야하므로 사전에 학생들에게 과제를주고 수업 시간에 자신의 이행을 감시 할 필요가있다. 동일 라운드 테이블에 적용된다. 또한 토론의 형태를 의미 만 회원은 특정 순서로 말할 수 있습니다.

정보 시간 -이 뉴스의 교환을 구성 할 수 있습니다. 과학적 업적, 공간, 환경, 건강, 예술 및 기타 : 교사는 특정 주제에 흥미있는 뉴스를 준비하는 모든 학생들을 발전 할 수있는 작업을 제공합니다.

방 생활 -이 흥미로운 사람들을 만날 수있는 기회입니다. 다른 직업의 지역 엘리트하거나 회원에 익숙해지기. 그것은 아이들의 개발 전망, 높은 품질의 진로지도 중요하다.

수업 시간의 논쟁적인 형태

이 카테고리는 경쟁을 포함하는 모든 활동을 포함한다. 그것은 대회, 퀴즈 쇼, 프리젠 테이션 할 수 있습니다. 학생들의 사랑을 또 다른 형태 - 마셔! 이 이벤트는, 교실에서 분위기를 밝게하기 위해 자신의 해학적 인 재능을 보여주기 위해 농담을 만들기 위해 아이들을 활성화 할 수 있습니다.

창조적 인 수업 시간

이 수업 시간의 새로운 양식을하지 않습니다, 그러나 그것의 관련성을 잃지 않는다. 그들은 완벽하게 자신의 재능을 실현할 수 있기 때문에 아이들을 사랑 해요.

축제 - 공개 행사 는 아마추어에서 자신의 성과를 입증 할 수있는. 협력의 형태는 각성, 자신의 개성을 표현하기 위해 각각의 아이를 도움이 될 것입니다 , 창의성을 예술로 학생을 통합 할 예정이다. 그런데, 축제뿐만 아니라 음악뿐만 아니라 극장입니다.

전시회는 우리가 일반적으로 교사의 시야 밖으로 유지 활동의 결과를 설명 할 수 있습니다. 그것은 자수 또는 제품, 다양한 공예, 지역의 역사 및 관광 여행의 결과로 수집 항목과 관련 될 수있다.

콘서트는 음악 작품,시와 이상 암송의 공개에 따라 있습니다. 그들은 주제 또는보고 할 수 있습니다.

수업 시간의 다양한

이 문서에서는 수업 시간의 기본 양식을 보여줍니다. 사실 더 많은있다. 그리고 모든 교사는 다른 형태의 요소를 결합하거나 새로 만들 수있는 능력을 가지고 있습니다. 이 계정으로 어린이, 창의성, 팀 응집력의 연령 특성을 고려할 필요가있다. 아이들이 어떤 긍정적 인 감정을 가지고 있지 않습니다 이후 지루한 수업 시간 이벤트로 전환하지 않는 것이 중요합니다. 학생들은 교사의 압력을 느끼지한다. 이 클래스 시간 동안 장소 밝고 흥미를해야합니다.

수업의 학생들이 결국 잊을 수 있고, 그 클래스의 선생님과 반 친구들과 함께 보낸 좋은 시간, 영원히 기억에 남아 있어야한다. 좋은 멘토는 특별한 이벤트의 도움으로 자신의 병동의 삶을 다양 화 할 수 있어야합니다. 그들의 힘을 절약하고 학생들에게 충분한 사랑을 가지고에만 필요합니다. 제대로 조직 담임은 아이들이 자신의 재능을 개발 할 수 있도록하고, 교사는 자신을 실현할 수있는 기회를 제공 할 것입니다.