형성, 중등 교육 학교
6 학년 학부모 모임 : 하이라이트
학교에서 학부모 회의는 클래스 교사와 학생의 부모 모두의 뒤지지 않도록에 대한 그들의 아이들, 수업, 학교의 의제에 대한 사람들의 문제를 인식뿐만 아니라 검색하고 누적 된 문제를 해결하는 방법을 찾을 수 있습니다. 6 학년 학부모 모임, 연령 학생들의 성취도에 부정적인 요인의 영향을 최소화하는 데 도움이 공유 클래스 교사의 목표와 학생들의 부모를 구축해야한다.
학부모 - 교사 회의를 예약
클래스 교사는 학생들의 공식 대표들과 협력을위한 예비 연간 작업 계획을했다. 주제 부모 모임 (6 학년) 교육 및 자녀의 교육의 과정에서 발생하는 긴급한 문제를 반영해야한다. 이러한 이벤트의 기획의 구현은 연초에 윤곽을하는 것이 좋습니다. 첫 번째 부모 모임 (6 학년)은 그 주제의 이익을 반영하는 설문 부모에 의해 해결 될 수있는 문제를 마무리 할 수 있습니다.
구성되어 교사의 계획이 해결해야 할 측면을 신속하게 보충 할 수 있고, 필요에 따라, 최종 없습니다. 주제 부모 모임 (6 학년)은 주로 청소년기의 위기와 관련한다. 엄마와 아빠는이 기간 동안 발생할 수있는 문제에 대한 명확한 생각을 가지고해야합니다. 클래스에서 주제 학부모 - 교사 회의는 변화 될 것입니다. 교사 자신이, 자신의 클래스의 요구를 rukodstvuyas,이 조정을, 학교 개년 계획의 시작 부분에 컴파일 조정할 수 있습니다.
프로토콜 부모 모임 교실에서
수행 된 작업, 교육 학적 과정을 실현, 냉정을 유지해야하는 필수 문서의 목록을 간소화하고 체계화하기 위해. 부모와 함께 공식 회의에서 작성해야하는 문서는, 학부모 - 교사 회의는 교실에서 프로토콜입니다. 부모의 투표율이 공동으로 요약 솔루션을 촬영 한 주요 문제를 고려하는 과정을 반영 할 수 있도록 자신의 그리기.
부모 (6 학년)의 회의의 분은 촬영 결정의 정당성의 확인 적어도 1 년을 더한 기간 동안 보관해야합니다.
최초의 학부모 - 교사 회의의 특징
6 학년 수준의 교사에서 자신의 부모와 함께 첫 공식 회의에서 교육 및 교육 사업의 내용 아이들의 이해의 법적 대리인을 개발하기위한 목표 설정, 학기 중에 실시하여야한다. 또한, 장착 어셈블리는 과외 활동 (여행, 하이킹, 여행, 휴일 및 관련 조직의 문제를 고려해야한다 , 교육 활동) 교육 과정의 물류.
11-13년 세 아동의 신체적, 지적, 정신적 발달의 특징
6 학년 - 아이의 인생에서 기간은, 어린 시절과 청소년기의 끝이 시작 종종 아이들의 교육에 대한 새로운 문제를 초래한다.
생리학
이 기간 동안 아이의 생리가 다시 시작합니다. 본문에 "호르몬 폭발"로 인해 더 유명 성별 차이입니다. 이와 관련하여, 부모는 원인과 같은 프로세스의 결과를 설명하기 위해, 사춘기에 대해 이야기 어린이들과 함께 수행되어야한다.
이러한 대화는 소녀와 소년 사이의 성별 차이의 올바른 인식을 형성, 성장하는 과정을 아이의 관계를 정상화하는 데 도움이 될 것입니다. 부모 회의 6 클래스는 어린이 질병, 여자의 원치 않는 임신의 다양성을 방지하기 위해 관객들에게 청소년의 성교육의 필요성에 대한 아이디어를 제공하는 것입니다.
심리학
이 기간 동안 아이들의 변화는 생리의 수준에서 발생하지 않습니다. 몸의 무결성 모양과 심리적 조정을 결정한다. 아이는 자신의 행동에 대해 전적으로 책임이 없을 수도 때, "성숙"단계로 진행하지만, 성인의 역할을 주장한다. 그는 단지 모양을, 내부 충돌을 피하기 위해이 문제에 지원을 소리, 과도한하기 시작 자부심은 - 자기 중심의 원천이 될 수 있습니다.
청소년의 지적 발달
은 "호르몬 폭발"동안 변화와 아이의 지적 영역을 겪고있다. 나이 11~13년 때 가장 진보적으로 지적 발달. 이 때 아이는 이미 추상적이고 창조적 인 생각을 가지고, 그러나, 현실의 현상을 분류 할 수있는 능력에도 불구하고, 비유의 원칙에 따라이를 분석하기 위해, 그것은 할 수 없습니다.
청소년이 시대는 모든 것의 겉 핥기를 "고통". 가능한 모든 지적 도전을주고, 근본적으로 가능한 상황을 변경합니다. 이 학교 공부와 과외 활동 모두에 적용됩니다. 부모의 반사회적 행동의 예방을 보장 등 원, 섹션을 방문 수업 시간 이외의 아이를 취할 필요가있다.
청소년 및 IT-기술
청소년기는 우리가 이미 언급 한대로, 아이의 성격 외부 및 내부 변화 특징입니다. 개발의 벡터에 영향을 미치는 가장 중요한 요소는 가족이다.
육아 청소년들은 호기심, 의사 소통의 원을 확대하는 욕망의 이해, 고려 시대 기간의 특수성을 고려 개최한다.
오늘날 청소년의인지, 의사 소통 요구 사항을 해결하는 가장 저렴한 방법은 컴퓨터 (태블릿, 스마트 폰 등)입니다. 그러나 부모는이 나이에 어린이의 손이 닿지 않는 곳에 보관해서는 안된다. 이 소외의 결과는 인터넷에서 대담을 찾을 수 있습니다. 이 문제를 듣고 아이의 행동의 도움말을 통해 조정, 관심을 지불, 가제트의 적극적인 이용 약관을 제한하기 위해, 아동의 사회적 원을 모니터링하는 것은 매우주의해야합니다. 이 단계에서 관계를 신뢰하는 것은 미래에 십대의 성공적인 사회화에 열쇠가 될 것입니다.
셀프 - 개인 성취의 수단
또한 지그재그로 자신의 교육 활동의 자녀를 성장의이 기간의 불안정성을 감안할 때.
6 학년 학생들은 초등학교에서 한 교사가 처리되지 않습니다. 그들은 주제 교사에 직면하고 있습니다. 따라서, 학습 능력은 학생들의 관심을 포착하는 과목을 가르치는 교사의 전문 기술에서 교사의 각과의 관계에 따라 달라집니다.
이 기간에 독립 사상의 형성은 단지 시작했다. 분야 중 하나 지적 활동 이 나이에 음성의 개발이다. 그것은 당신이 개념을 공식화, 정신적 작업로를 구현할 수 있습니다. 따라서, 창의적 사고 - 같은 질문에 대한 응답의 변화에 명시되어 세계의 분기 인식의 기초.
창조적 인 생각은 긍정적으로인지 활동의 결과에 반영 진리에 대한 독립적 인 검색을위한 학생을 준비하는 이니셔티브를 취할 수 있습니다. 독서의 개발에 필수적인 도구는 또한 음성 활동 수준의 증가에 영향을 미칠 것 청소년을위한 독립적 인 검색입니다.
학생이 자신 혁신적인 솔루션을 수행을 계속 할 수 있도록 학습 성과, - 지식의 독립적 인 개발.
청소년의 신체 발달
지적 성격의 문제와 함께,의 문제 의 신체 발달 한 아이입니다. 이 성숙 기간은, 우리가 말했듯이, 불안정합니다. 호르몬 변화는 자녀의 영적 영역에 영향을 미치는, 그래서 부모의 선도적 인 역할은 건강한 생활 스타일의 우선 순위의 형성에 명시되어야한다.
육체적으로 건강한 사람을 교육의 가장 좋은 수단은 개인 예이다. 따라서, 협력의 가족의 전통에 운동을해야합니다. 선택적으로,이 스포츠 홀, 수영장, 피트니스 클럽이어야한다. 부모의 취업률을 실현, 옵션은 매일 공동 조그, 주말 여행을 수행 할 수 있습니다.
이 나이에 아이는 불가능 신체 활동의 유용성에 대한 간단한 교화에 긍정적 인 결과를 달성 할 수있는, 다른 사람의 중요 할 수 있습니다. 이러한 활동에 부모를 포함하지 않고 건강한 삶의 방식 십대 불가능 유치 할 수 있습니다.
아이들의 신체 발달에 부족주의는 결과적으로 갈등의 수준의 증가를 발견, 자아 존중감의 수준에 영향을 미칠 것이다, 비만으로 이어질 수 있습니다. 말하자면 또 다른 측면은, 현상은 흡연, 음주, 약물에 의해 스스로를 차지하기위한 시도 될 수있다.
따라서, 청소년의 신체 발달 - 건강한 성격의 교육의 가장 중요한 질문입니다.
요약하면
고려 필수 교육 및 교육 활동의 효율성 질문입니다. 클래스의 마지막 학부모 회의는 반기 및 연간 결과의 결과를 고려해야합니다.
요약하기는 청소년의 클래스의 훈련과 교육에 축적 된 문제에 대한 해결책을 모색 얻은 결과를 계획 준수 활동의 분석을 포함, 학생 수준의 성능을 개선하기위한 권장 사항을받을 수 있습니다.
우리는 체계적 문헌에서 찾아 부모 모임 및 개발 (6 학년), 성과와 개별 학생의 문제의 공개 보이싱을 의미하지 않는다. 강조는 모든 학생을위한 학급 전체의 성과, 일반적인 문제에 배치해야합니다.
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