학부모 회의를 주제. 주제는 부모 모임을 학교 전체

학교의 교육 과정을 기반으로 교육의 상호 작용에 특정 아동과 그의 부모와 직원. 이 작품의 효과는 결과가 직접적으로 의존한다. 교사와 학부모 사이의 통신의 가장 말하는 방법은 회의를 개최하는 것입니다.

일반적인 방법 - 병렬 클래스에 대한 학교 차원의 이벤트를 실시. 특정 대역 내에서 신속하게 문제들을 해결할 수있다.

의 필요성 과외 활동 교육 기관에서 직접 올해의 중간 및 최종 결과를 합산하여 발생합니다. 주제는 일반적으로 기관의 기본 규정은 일정 기간 동안의 운영의 결과뿐만 아니라 장기 계획에 관련된 문제의 고려를 포함 부모 모임을 학교 전체.

병렬 그룹의 학생들의 부모를위한 회의 종종 졸업생을 훈련 또는 6 세의 아이들을 복용의 완성과 관련된 문제의 토론을 포함한다. 주제는 부모 모임도 과외 활동의 개최와 연결할 수 있습니다 학교 전체.

때문에 아이들의 특정 그룹에 "모바일"문제로 가장 variativen 종종 학부모 - 교사 컨퍼런스에서 특정 클래스를 문제를 해결의 스펙트럼.

교사와 학부모의 신뢰 관계

학교에서 아이들의 그룹의 효율적인 운영 - 클래스 교사의 주요 업무. 그것의 구현이 가능합니다 경우에만 교육 과정의 세 당사자 간의 신뢰의 분위기를 만들 : 교사 - 학생 - 학부모. 그것은 미래에 가장 높은 학습 결과를 제공 할 것입니다 각각, 교사, 높은 전문성에 대해 말한다.

편안한 심리적 환경을 만들 수있는 담임 교사를위한 필수적인 도구는 과외 활동을 통해 학생들의 부모와 교사의 상호 작용의 조직이다.

부모 - 교사 회의 준비

경우에 대비하여, 당신은 학부모 - 교사 회의 주제, 참가자, 형태와의 만남의 시간의 검색을 포함하는 계획을 작성해야합니다. 이 통신 상대의 효과를 보장합니다.

거친 계획을 상위 회의는 간략하게 논의 될 문제뿐만 아니라 시험의 예상 시간을 반영해야한다. 이벤트의 준비를위한 전제 조건은 엄마와 날짜의 아빠, 예정되어있는 회의 시간의 사전 통지입니다.

관련 주제 부모 모임

주제 부모 모임의 선택은 반영해야 -이 작품에서 중요한 순간 중 하나 의 실제 문제를 아이들의 그룹을 그들의 솔루션에 기여한다.

교사의 활동은 주로 장기 계획을 기반으로합니다. 이 두 훈련과 교육 사업에 적용됩니다. 즉, 원칙적으로 부모의 모임의 주제는 사전에 담임 선생님을 궁리해야한다. 교사의 전문성 각성과 어린이 팀의 상황에 적절한 대응과 상황 해결에 기여.

부모의 회의에 관련된 주제의 검토 밀착에게 아이들과 그들의 부모와 함께 담임 선생님을 촉진합니다. 엄마와 아빠의 예비 조사 할 수있는 상위 어셈블리의 실제 과목을 선택하는 데 도움이됩니다.

교사는 계정에 특정 클래스의 긴급한 문제를 취해야합니다. 물론, 기본적인 질문은 학업 성적, 행동, 남아 팀의 심리적 기후. 그러나, 떨어져 기본 문제에서 직접 학생의 개별 특성에 관련된 문제, 특정 행동 패턴 등이 고려 될 필요가있다. D.을

부모 모임의 형태

어셈블리의 가장 상 허용되는 형태는 대화이다. 교사와 학부모 간의 협력 관계를 구축한다 커뮤니케이션의 한 형태이다. 이 연구는 교육 과정의 목표를 이해하고, 상호 존중을 기반으로해야합니다. 이 교사의 권위와 교육 아동의 긍정적 인 결과의 달성을 강화할 것이다.

추가적인 전문가 (심리학자, 의사) 행사에서 토론, 라운드 테이블 강의의 양식을 사용하거나 초대 할 수있다. 추가 전문가가 부모들이 직면 병목 현상의 문제 해결에 도움이 될 것입니다 유치하지만, 때문에 지식과 관련 경험의 부족을 해결하는 방법을 모르겠어요.

위의 형태는 신뢰의 분위기를 조성하고 학부모와 교사의 노력을 결합, 긍정적 인 결과가있다.

부모의 시간

위에서 언급 한 바와 같이, 효율적인 교육 과정의 기초 - 기밀 분위기. 계정으로 당사자의 희망과 가능성을해야 회의의 시간을 선택합니다. 이것은 교사와 부모가 협력 관계에 있다는 것을 나타냅니다.

년에 대한 계획을 그리기

부모 모임의 앞으로 계획은 올해는 교육 과정의 문제의 포괄적 인 검사를 제공합니다. 그리고 여기, 물론, 당신은 부모의 회의 및 교실 활동의 학교 차원 테마를 계획해야합니다. 그것은 계정에 학생의 연령을 내년에 발생할 수있는 문제를 제공해야한다. 연도의 주제 부모 회의는 사전에 생각해야합니다.

이러한 맥락에서 고려 될 수있는 주요 문제는 다음과 같습니다 "모드 시절", "학생의 교육 활동 조직", "아이의 육성에 협력 학교와 부모", "연령과 개인의 특성"아이의 성격 형성에 가족의 역할 " 어린이 ","건강한 생활 ","침략과 아이들 ","아동에 대한 폭력 ","랩 - 업 (분기, 반기, 년). " 이 회의의 주제는 무한히 넓은이지만, 초점은 자녀의 성격, 개발 및 학습 목표의 달성에 있습니다.

학부모 회의 주제 : 2 개 클래스

별도로, 그것은 초등학교 학생의 부모를위한 이벤트의 뉘앙스에 대해 말할 수 있어야합니다.

회의에서 논의되어야 중요한 문제 - 평가 시스템. 이 2 학년 아이들이 이미 차례로, 어린이와 성인 모두에서 심리적 인 영향을, 일기에 마크를 표시한다는 사실 때문입니다. 범주 격려하거나 아이를 질책으로 종종 부모인지 평가합니다. 그리고 성인의 태도는 물론, 학생들의 정신에 영향을 미친다. 부정적인 평가는 문제가 있음을 나타냅니다 자녀와 함께 해결해야 할 점을 이해하는 것이 중요하다. 긍정적 인 점 - 지식의 획득 이후에만하는 단계를 포함한다.

또한 부모 모임의 계획에 숙제의 준비의 문제에 초점을 맞출 필요가있다. 오늘날의 학교 생활의 기본 구성 요소는 아동의 자기 조직화, 논리적으로 생각하는 능력이다.

학부모 회의 주제 : 11 개 클래스

나이가 나이에, 사람들은 이미 대학에 들어가기에 대해 생각된다. 이 학교에서 학습의 결과를 요약이 포함되어 있습니다. 회의 기간 동안은 아이들의 지식의 평가에 대한 규칙에 적용되는 규정에 부모를 숙지 할 필요가 가지 방법이 일반 교육 교육 기관의 인증서를 얻기위한 절차, 결과에 이의를 제기합니다.

전문가의 참여

선택 과목의 가용성, 클럽에 대해 알려 과외 활동의 상호 작용을 포함하는, 가장 좋은 방법 교육 및 훈련 프로그램의 특수성을 고려 교육 프로세스를했습니다, 부모에게 학교에서 아이들과 함께 작업의 내용, 양식 및 원칙을 제시해야합니다 학교에서 학부모 총회의 일반적 주제에.

전문가를 끌 것으로 예상되는 학부모 - 교사 회의에서 해결 될 수있는 별도의 복잡한 문제. 이것은 교사와 부모가 아이들과 공통점을 찾아 팀에 심리적 기후를 개선 할 수 있습니다.

학부모 - 교사 회의에서 논의되는 또 다른 측면은,이 학습 과정의 물류 측면을 반영하는 문제이다. 물론, 부모의 도움없이, 학교에서 많은 금융 문제를 해결하기 어렵다.

- 아이 - 부모는 부모의 회의의 효율성의 주요 지표가 삼인조 교사의 존재를 확립하는 것을 기억하는 것이 중요하다. 그냥 그래서 모두가 교육 과정에서 기대를 실감 할 수있을 것입니다.