활동을 선도 : 개념 및 기본

선도 활동 - 그가 개발의 사회적 상황 내에서 수행 아기. 그것을 실행하면 ontogenesis 발전의 특정 단계에서 모양과 기본 심리적 종양의 주제의 개발을 결정합니다.

각 단계에서 정신 발달의 차례로, 적절한 매니페스트 활동을 선도하고 있음을 확인하는 데 도움이, 개발, 특별한 사회적 상황을 형성했다. 이것은 정신의 높은 수준으로의 전환의 표시이다.

주요한 활동은 진단 기준 기본 어드레스, 발전의 새로운 단계의 발생을 결정할 수있다. 그것은 바로이 아니라, 사회적 상황 내에서 형성을 통해 이동해야합니다. 또한, 새로운 작품은 이전의 유형을 취소하지 않습니다.

따라서, 지배적 인 활동은 개체 발생의 특정 단계에서 발전의 정신적 수준에서 큰 변화와 새로운 형성의 징후로 연결되는 요인이다.

어떻게 이런 일이 무엇입니까? 그 프레임 워크 내에서 개발하고 아이의 모든 기능을 수행. 이것은 궁극적으로 질적 인 변화로 이어질 것입니다. 환경과의 관계의 불일치가 그 기능을 발생에 사용되지 않는 형태 "를 통해 유출"에 - "어른 아이"젊은 사람의 기회를 성장하는 것은의 시스템에서 모순의 표현에 대한 원천이 될 것입니다. 그런 다음 ontogenesis의 높은 수준으로의 전환을 촉진, 개발의 특별한 위기를 시작합니다.

우리가 더 자세히 현재의 연구의 데이터를 기반으로이 과정의 과정을 생각해 보자.

유아기 (출생에서 1 년)의 기간 동안, 사회적 상황은 작은 아이가 성인없이 할 수 없다는 사실에 의해 결정됩니다. 그는 물질적 인 필요를 제공 할뿐만 아니라 통신을 할뿐만 아니라 필수적이다. 따라서, 상기 의 주요 유형 활동 - 직접 아이 감정 통신 - 필요하고 사람들과 의사 소통의 필요성을 생성합니다.

유아의 단계에서 (1 ~ 3 년)에서 아이는 자신이 독립적으로 움직일 수 있다는 사실과 연결되어 자유를 가져옵니다. 또한, 우리는 적극적으로 개발하고, 부모는 지금과 외부 세계 사이의 중개자 역할을한다. 선도 - 성인 도체 및 주제 조작 활동이 될 것이다. 그녀 덕분에, 개발 및 개선 모터 및 음성 기술.

의 기간 동안 취학 전 연령 (3 ~ 7 세), 아이는 주제 롤 플레잉 게임의 도움으로 성인의 세계로 들어갑니다. 그 틀 안에서, 그는 우리 주변의 세계에서 보는 것을 반복 할 수 있습니다. 그래서 의사 판매자, 도둑, 전쟁, 가족과이 연주하는 이유입니다.

에서 초기 학교 년 (세븐 일레븐 세), 선도적 인 활동의 종류는 상당히 다릅니다은 주요 연구된다. 아이의 모든 노력은 과학의 기초를 배우고 이해 관계자가 될하도록 지시해야한다. 이제 노력과 학생의 능력을 칭찬, 개발의 기능을 정의하는 교사 - 개발의 사회적 상황은 새로운 성인이있다.

활동의 청소년기에서 (1115년 세) 주요 유형은 서로 다른 사회 분야 (학술 예술, 체육, 개인 등)에 자체 명단 동료와 함께 사교,이된다. 그건 지금은 아이의 정신 발달과 백그라운드에서 성인 '쓰레기'의 영향에 매우 중요합니다.

성숙 및 사회화로 주요하게 , 작업 활동 그의 전문성의 형성에 기여.