현대 교육 및 교사의 교육적 업무 분석

현대 선생님에게는 여러 가지 요구 사항이 있으며, 그 결과는 일반적으로 그의 작업의 효과에 따라 판단됩니다. 그러나 이제 교사와 부모의 노력은 지적 능력과 기술을 개발할뿐만 아니라 최대한의 지식을 아동에게 부여하여 USE를 성공적으로 통과하고 대학 또는 SSUZ에 입학하는 것이 목표였습니다. 교사의 일이 판단되는 것은이 직책들에서입니다. 그러나 어떤 이유로 교육 연구에 대한 분석 은 거의 고려되지 않았습니다. 이 기사에서는이 문제의 뉘앙스를 이해하려고 노력할 것입니다.

교육 과정은 독점적 인 교육은 아니지만 핵심은 항상 교육 과정이어야합니다. 그래서 지능 잠재력 개발에 대한 현대 학교의 설정은 일방적 인 것입니다. 그러한 국가 정책은 현대 사회에서 부도덕, 무례 함 및 무지의 확산으로 이어집니다. 따라서 학교 교육의 결과에 대해 이야기하기 전에 교사의 교육적 활동을 분석 할 필요가 있습니다. 물론 도덕적 형성은 주로 가족에 의해 결정되지만 팀에서 개발이 진행됨에 따라 대부분의 경우 학교의 역할은 매우 높습니다.

각 학년은 수업 교사 의 교육 계획 에 대한 분석이 수행된다는 사실로 시작해야합니다. 본격적인 다각화 된 성격의 형성을 뒷받침하는 다음과 같은 매개 변수를 개발하는 것이 목표입니다.

첫째, 도덕 교육. 학생들에게 나쁨과 좋은 점에 대한 지식을 제공하는 것 외에도, 이것을하는 습관을 개발하는 데주의를 기울일 필요가 있습니다. 사실은 알기에 충분하지 않으며, 습득 한 지식에 따라 감정적으로 받아 들여 행동해야합니다.

둘째, 미적 교육. 이 목표를 달성하기 위해 교사는 교육적 작업에 대한 분석을 실시하고 미적 감각, 미적 감각 및 좋은 취향을 개발하는 활동을 교육 활동에 포함시켜야합니다.

셋째, 애국심 교육 은 교육 과정과 모든 교훈의 필수적인 부분입니다.이 경우에만 "조국의 정신"이 젊은 세대의 자의식의 일부가 될 것이기 때문입니다. 문학과 역사의 교훈에 의해이 목표를 성취하는데 소중한 공헌을 할 수있을 것입니다.

넷째, 교육 연구 분석에는 노동 교육 이 포함되어야한다 . 러시아 연방 교육부의 최근 추세와 방향에 따라 학생은 학교 노동 관여에 참여할 수 없다고 규정되어있다. 그러나 교실과 학교 운동장에서 일반적인 청소는 학생들의 교육에만 도움이됩니다.

다섯째, 건강한 생활 양식 의 형성 과 신체에 대한 신중한 태도를 잊어서는 안됩니다. 이는 이것이 어떤 육성에도 없어서는 안될 부분이기 때문입니다. 어떤 향정신성 물질을 사용함으로써 생길 수있는 해악에 대한 관심을 끌기 만하면됩니다.

여섯째, 교육적인 측면에서 환경과 자연에 대한 보호 태도를 만들기위한 활동이 필연적으로 필요하다.

교육 과정의 핵심에서 가장 중요한 목표는 대상이 아닌 자신의 활동 주제입니다. 따라서 학생은 교사의 조작 대상이 될 수 없으며, 목표 달성 전에, 목표를 설정하고, 목표를 설정하고, 행동을 제어하고 결과를 평가하는 법을 배워야합니다.

계급 교사의 교육 활동에 대한 분석은 반드시 모든 매개 변수의 존재를 포함시켜야 계획이 완전 해져서 아동의 성격이되는 임무를 실현해야합니다.