즉 학교에서 교육 사업을 포함

지금까지 학교에서 교육 사업이 중요하다. 이 활동은 어린이들에게 그러한 자질과 개발 대상으로 성격 특성 학생들의 성공적인 사회화를 촉진한다. 이 작업의 방법과 목표는 학생들의 나이에 따라 달라집니다.

따라서, 중학교 수준에서 도덕적 행동, 의사 소통 기술에 대한 기본 지식을 주입하는 것이 중요하다. 교육 작업 차 학교는 교육 발달 및 여가 기능에 더하여있다. 그들은을 통해 구현되는 과외 활동 및 교육 세션. 이 작품은 계정에 학생 자신과 가족뿐만 아니라 교육 기관의 가능성의 이익을 복용 내장되어 있습니다.

담당 교사는 학교 교육 (담임), 찬성 심리학자, 교사, 주최자 많은 교육 기관에서 등등. D. 어린이 단체의 부흥이있다. 그들의 대열에 합류하기 위해, 학생들은 수업과 학교 생활에 적극적으로 참여하기 시작한다. 선택 과목과 각계에 아이들이 스스로 믿고 배우는 일에 자신을 표현, 추가로 학습 활동을 위해 그들의 자부심과 동기를 증가시킨다.

두 번째 단계의 교육 사업은 초등학교와 연속성을 유지한다. 학교 교육의 목적은 통신의 인간 형성 위치가된다. 이렇게하려면, 아이들이 정부에 참여, 클럽, 교육 활동의 다양한에 초대된다.

청소년기는 인격의 조화로운 발전을 위해 매우 중요하다. 그것은 개성 중심의 통신의 선두에,이 시간에 있었다. 그리고 학교는 친구를 만들기 위해, 자신을 보여, 젊은 사람들이 표현하는 데 도움이 될 것입니다 조건을 만들어야합니다. 두 번째 단계의 활동에 많은 이들의 목표는 청소년들 사이 마약 중독과 알코올 중독의 예방, 결국, 통계에 따르면, 이러한 물질의 대부분은 처음이 나이에 그것을 시도이다.

이 지역에있는 학교에서의 교육 사업은 갈등 해결의 방법을 방어하기 위해 필요한 경우, 문제에 대한 그들의 관점을 가지고하는 압력에 "아니오"대답하는 아이들을 가르치고 심리학자와 함께 세션을 포함한다. 이를 위해, 특별 프로그램. 여기에 중요 체계적인 훈련이다.

교사는이 분야 (정신과 의사, 관리자 ODN 등)의 전문가들이 참석 한 학교 기반 약물 예방 교육 활동을 구성 할 수 있습니다. 학생들을위한 콘테스트, 교실 회담에서 미디어 자원의 사용을 그리기이 분야에서 효과적인.

나이가 나이 (10 ~ 11 개 클래스)에서 학교의 교육 사업은 자기 결정, 자기 표현을 도울 것을 목표로하고있다. 학생들이 등 마스터 클래스, 자치에 출근하고, 수있는 곳입니다. D.는이 모든 세계를 탐색뿐만 아니라 직업의 선택에 따라서 대학을 결정 할 수있는 미래의 졸업생을 가능하게 할 것이다.

A - 교육 방향에서 가장 일반적인 형태 중 하나는 수업 시간. 교사들은 어떤 상황에서 그 아주 효과적으로 대화에 지출하는 것을 선호합니다. 그러나, 당신은 여기에 사용하고 있습니다 같은 토론, 놀이, 여행, 퀴즈 등과 같은 다른 활동.
학교와 학부모의 교육 사업이 영향을 미쳤다. 교사들은 종종 그들에게 자신의 관심, 제한 우회 부모의 모임, 주로 조직의 문제를 다루고있다. 그러나 학생의 부모는 많은 노력에서 교사를위한 필수 불가결 될 수 있습니다. 또한, 중요한 역할은 가족 관계의 문제에 성인 교육에 의해 연주.