유치원에서 테마 제어 : 이론적 기초

유아 교육 기관의 제어 적시에 감지하고 그들이 너무 심각 될 때 순간까지 발생하는 문제를 해결, 교사, 식별 및 최고의 교육적 경험의 컴파일의 성공적인 작업을 촉진하기 위해 처음부터 필요하다. 불행하게도, 단어 "컨트롤"종종 교사와 유치원 전문가 부정적인뿐만 아니라 검증으로 인식되고 있습니다. 컨트롤의 주요 유형 중 하나는 유치원의 테마입니다. 그는 일반적으로 연간 작업에 적어도 일 년에 두 번 실시했다. 기관의 헤드와 함께 수석 교사는 소정의 목적을 모니터링하기위한 평면도이다.

유치원에서의 주제 제어 할 수 있습니다. 목표

몇 가지 목표와 컨트롤의 하위 목표들이있다. 다음은 몇 가지 예입니다. 목적 : 교육자 및 전문가의 작업 시스템 연구하는 도덕과 윤리의 교육 장난 활동에서 아이들의 감정을; 하위 목표 : 게임의 학생 활동의 조직 교육자 및 기타 전문가의 전문 기술의 수준을 연구합니다. 이 하위 목표를 포함하고 작업 할 수 있습니다, 아이들의 게임을 안내하는 가장 효과적인 방법을 식별하기 위해, 아이들의 게임 활동의 방법론을 연구하기 위해 다른 개인의 특성과 능력을 가진 게임에서 아이들에게 개인적인 관심을 제공합니다. 유치원에서 테마 컨트롤을 포함 할 수있다 다음 하위 목표는 : 국가가 도덕적 인 어린이와 윤리적 감정 교육 문제에 대한 학생들의 합법적 대표와 함께 작동하도록 검사 게임 활동. 목적 : 가족 환경에서 게임 활동을 조직에서 자신의 교육 능력을 향상시키기 위해 부모를위한 부모의 모서리와 기타 시각적 정보 자료의 내용을 검사하기 위해, 게임의 도덕적 아이들의 교육과 윤리 의식의 합법적 인 대표들과 작업의 가장 효과적인 방법과 형태를 식별하려면 계획 검토 부모가 함께 작업 등 어린이들에게 게임의 도덕적 - 윤리적 감각을 교육하고.

유치원에서 주제 제어 계획

계획 계정에 검사가 실시됩니다있는 조건을 고려해야한다. 유치원의 주제 제어가 약 한달 주어진다 보통에, 3 주 만에 신용된다 (분석), 쓰기 도와 주, 확인하는 교사 협의회를. 이 계획은 작성 제어의 유형, 내용, 목적, 목표,뿐만 아니라 객체와의 대상이 될 필요가 제어 방법, 기한 및 책임. 주제 제어를 수행에서는 특별한 진단 재료를 사용하는 특정 활동의 평가 차트 카드를 개발하기 매우 편리합니다.

유치원에서 컨트롤의 종류

이미 언급 한 바와 같이, 유치원의 주제 제어 - 주요 제어 할 수 있습니다. 필요에 따라 - 그러나 또한 그 (월), 의사 - 교육학 (분기에 한 번씩), 예방, 개인, 자기 통제와 상호 제어를 제외하고 작동이 있습니다. 모든 컨트롤의 현재 학년도 기관의 연간 계획에 발견했다.