두 번째 세대의 표준의 도입으로 정통 노래

오늘의 청소년은 외국어 공연의 일에 관심이 있습니다. 정보 공간은 주제 음악의 큰 다양성이있다. 아이는 자사의 검색 기술을 (생각하고 결정을 내릴 수 강제)이 공간을 소유하고 개발하도록 교육해야하기 때문에, 교사는 적극적으로 배우고 학생을 개발 의욕을 높이기 위해 운동을 개발해야한다. 결국, 자기 개발과 자기 교육은 학습에서 중요하지 않은 역할을한다.

학생들이 받고 실제 생활에 지식을 적용하고, 그에게 필요한 것을 깨달았다 있도록 표준의 두 번째 세대에 따르면, 교실에서 nadpredmetnye 교사 통신을 형성 할 필요가 외국어를 학습. nadpredmetnye 통신으로 그리고 - 그것은 만들고 정보를 사용하는 보편적 인 방법이며, 본격적인 노래는 다양한 정보를받을 수 있도록하는 가능성 중 하나입니다.

1) 정통 노래에 관련된 대량의 정보를 포함하고, 어휘 채워진 탄성 식 상기 학생 외국인 전갈 ( "변화의 바람"-politics 함께 대화에 사용될 수있다 ); 마돈나 ( "미국 생활"- 현대 사회); 에이브릴 라빈 ( "Sk8er 소년"- 청소년 문제).

2) 문법 능력의 형성도 본격적인 노래를 사용하십시오. 퀸 ( "우리는 챔피언"- 현재 완료)

3) 가사 발음, 억양의 능력을 향상에 기여한다.

교실에서 4) 음악은 심리적 방전이 될 수 있고, 노래의 도움으로, 당신은 건강 저축 학생들을위한 물리적 운동을 수행 할 수 있습니다. 블랙 레이스 "나는 음악 사람입니다."(노래가 운동 수행되는 서로 다른 악기를 연주)

5) 노래는 모두 준비하고 준비가 언론의 발전에 기여, 독백을 자극한다. 존 레논 "상상"

외국어 노래는 아이들의 교육에 우리에게 많은 도움이 될 수 있지만, 우리는 잊을 수 없다, 그리고 운동이 건조하지 않도록 :

노래를 연습«얼마나 멋진 세계»(루이 암스트롱)

http://zaycev.net/pages/130/13046.shtml 노래를 듣고 당신이 (동사 나 형용사를) 듣고 단어와 격차를 입력 :

당신은 그 일을 포기하고 우리가 교실에서 유용한 무언가를 사용했다고 표시 할 수 없습니다. 작가의 기분은 무엇인가 : 학생의 발전을 위해 질문을하는 것을 잊지 마세요? 그것은 어디? 아이들에게 생각하는 기회를 줘!

물론, 모든 새로운 어휘와 문법 구조, 학생들은 대화를 연습 할 수 있습니다.

노래 (ABBA에 의해)«나는 꿈이»를 http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream TO 연습 문제

다음 질문에 답 :

1. 무슨 계절인가?

가수 2. 어떤 기분이 있었나요?

서명자 3. 어떤 꿈이 있었나요?

서명자가 생각했던 것 4.?

5. 어떻게 그 꿈은 서명자를 도움이 될 것입니다?

당신은 6. 어떤 꿈이 있습니까?

7. 음악은 정말 문제에 대처하는 데 도움이됩니까?

그는이 노래를 가르치고 무엇을 물어? 나는 인생의 장애물을 처리해야합니까? 그것은 바로 시간 때, 무엇을 할까? 당신은 당신의 꿈을 실현하고자하는 무엇입니까? 바로 그런 질문을, 교사는 아이들이 생각하고 커뮤니케이션 활동 및 요구하는 장려 2 세대 표준이

그래서 본격적인 노래, 학습 과정에 아이를 참여 지식에 그를지도하고 그것을 긍정적 인 교육을하는 데 도움이 개인 자질 외국어의 문화에 대한 존중을. 또한 2 세대의 요구 사항을 실현하기위한 완벽한 소재입니다.

그러나 어떤 경우에도 우리는 공연의 저작권을 잊어서는 안된다, 그래서 이런 저런 노래를 복용하기 전에, 당신이 교실에서 사용할 수있는 특정 구절을 선택합니다.