교육 활동은 무엇입니까

교육적 활동으로 이러한 것은 교육과 모든 연령의 아동을 양육하는 것입니다. 에서 취학 전 기관, 유치원 등의 교육 과정은 더 많은 교육으로 학교에 지시한다 -주의보다 더 지불 학습 과정을.

일반적으로, 교육적 활동의 정의 - 생각의 다양한 방법. 많은 철학자, 시스템 이론의 기능의 개발자와 심리학자는 시스템과 원칙에 노력하고 있습니다. 교육에서 교육 학적 활동의 분석을 사용하는 많은 옵션이 있습니다 일반 시스템 이론.

지금, 당신은 어떤 교사, 충분한 양의 자신의 국가 및 교육 서비스의 사용에 갈 수 있습니다. 교사 및 교사 - 이것은 소위입니다. 그러나 종종 개별 교육 활동은 일반적인 지식을 기반으로. 대부분의 교사는 적절한 교사 교육 및 필요한 자격이 없습니다.

교육 활동이 명확한 직업과 사회 교육을 필요로 아는 것이 중요합니다. 교사의 위치는 강한 의지, 지능과 감정과 평가 적 관계의 전체 시스템입니다. 또한 활동, 성격과 교사의 성격을 명시한다.

교육학 활동 자체는 다음 세대의 영적 및 문화 생활에서 얻은 경험을 전달하기 위해 작성되었습니다. 세대의 경우,이 경험은 보존과 지식의 발전에 옮겨졌다. 수행 교육 활동은 사람과 사회적 과정 교육을 할 수 교육학 교육. 진단, 설계, 건설, 통신, 조직, 분석, 결과의 보정 - 교사의 업무 시스템 덕분에, 하나는 교육적 활동의 종류의 세트를 상상할 수있다.

진단 과정에서 교사는 병동, 자신의 개인 특성과 성격의 연구에 그의주의를 지시합니다. 그러나 후 적절한 사용 연구 교육의 방법 과정을. 다음 단계 - 설계 및 건설 아이가 어떻게 발전하는지의 더 예측을 결정합니다. 이 단계에서 교사는 목표, 목적, 방법 및 자신의 작품의 형태를 정의한다. 교사의 행동과 자신의 혐의의 전체 시스템에 제공되는 교육 활동의 조직. 통신은 교사와 아이들 사이의 관계를 포함한다. 시정 활동의 도움으로 아이들을 지원하고 교육 과정에 약간 수정을 할 수 있습니다. 분석은 분석하고 교사의 활동의 결과를 예측하는 과정입니다.

의심 할 여지없이, 교육 활동의 주요 배우들 포함 - 서로 상호 작용하는 각각의 단계에서 교사와 아이를,의 문제 해결 교육, 개발 및 교육. 교사는 교육 과정을 관리 할 수 있으며, 당사자는 경청하고 전체 프로세스에 침투 할 의무가있다.

얼마나 잘 교사는 자신의 능력에 따라 달라집니다. 교육학 능력 - 교사가 자신의 다양한 창의성을 보여 가장 높은 수준이다. 지속적으로 개선 미술 교육, 훈련 및 아동의 발달, 교사는 창의적 자질과 기능을 보여줍니다. 좋은 교사는 적극적이고 이니셔티브, 관찰과주의, 직관과 상자 밖에서 생각해야한다. 재배에 명시되어 자신의 개성과 특성에 관한 교사의 스킬. 적합성, 창의성, 기술 및 최적의 생산성 - 레벨 교육학 기술은 다음과 같은 기준에 의해 결정된다. 교사의 기술 수준이 높을수록 성 따라서, 높은.