유치원에서 혁신적인 기술을 제공합니다. 유치원에서 현대 교육 기술

지금까지 교사의 팀은 유아 교육 기관 (유치원)에서 노동자, 다양한 혁신적인 기술의 작업의 구현에 모든 노력을 지시했다. 이유는 무엇입니까,이 문서에서 배운다.

유치원에서 혁신은 무엇입니까?

모든 혁신은 환경의 질적 변화가 발생함으로써 설립과 근본적으로 새로운 구성 요소의 이후의 도입보다 다른 아무것도 아니다. 기술은 다시, 특정 경우, 또는 기술 분야에 적용되는 다른 기술의 조합이다. 따라서, 혁신적인 기술은 누구의 주요 목표는 교육 과정을 현대화하는 것입니다 DOW 아트 구성 요소 및 기술을 만드는 목표로하고 있습니다. 유치원이 교육적 팀의 최신 모델 교육과 아이들의 지적 발달의 다른 유치원에서 다른 개발한다. 자신의 직업 활동에서 교사는 방법 론적 도구, 방법 및 사용 , 교육의 방법을 완전히 채택 모델을 준수. 현대 교육 기술 구현의 결과가 하나 이상의 십년 표시됩니다으로 유치원에서는 더 자주 더 많이 사용하고있다.

혁신적인 어떤 기술이 유치원에 사용됩니까?

우리의 광대 한 나라의 유치원에 사용되는 최신 교육 기술에, 백보다 더있다. 그 중 관심을 기울여야한다 :

• zdorovesberegajushchim 기술;
• 활동을 프로젝트 관련 기술;
• 프로젝트 활동에 사용되는 기술;
• 정보 통신 기술;
• 각 개인에 초점을 맞춘 기술 (학생 중심);
• 소위 게임 기술.

교육 기술로 어떤 요구 사항을 준수해야합니다?

전문가들은 유치원에서 혁신적인 기술뿐만 아니라 가능하지만, 필요에 소개하는 것을 말한다. 참고 그러나,이 가르침에 의해 취학 전 아동의 교육 과정에 사용되는 기술은 몇 가지 엄격한 요구 사항을 발표했다. 이들은 다음을 포함한다 :

1. 개념, 교육 과정이 특정 과학적 개념을 기반으로해야 함을 시사한다.
2. 시스템 - 필요한 기술은 시스템의 특징 모든 기능을 가지고 있음을 규정 한 요구 사항. 즉 그들은 논리적, 전체적인 있어야하고, 그 구성 요소 - 상호.
3. 관리 - 교육 학적 직원이 특정 목표를 설정 특정 순간을 조정하는 작업의 과정에서 학습 과정을 계획 할 수있는 기회를 제공해야한다는 것을 의미 요구 사항.
4. 재현성 - 요구 사항에 따라 기술에 관계없이 교사의 인격의 동등한 효과되어야하는 연습에 적용합니다.

유치원에서 현대 교육 기술은 반드시 위의 모든 항목을 준수해야합니다.

무엇 건강 절약 기술에 대한?

학습 과정 아이 건강 절약 기술을 적용하는 교사의 주된 목적은, 필요한 기술은 건강한 생활 습관에 관한 자신의 건강뿐만 아니라, 지식을 유지하기 위해 아이의 형성이다. 이 기술을 구현하는 결정은 다음과 같다 가장 중요한있는 여러 가지 요인에 따라 달라집니다

• 유아 프로필;
• 아이들이 유치원에있는 시간;
• 자신의 작품에서 교사에 의해 인도되는 프로그램;
• 규칙과 유치원에서 시행 규정;
• 교사의 전문성;
• 유치원에 다니는 어린이의 일반적인 건강 상태의 지표.

고급 혁신적인 기술의 유치원 도입 사방 및 추세 계속에 이익 모멘텀.

사업 활동 기술에 대한 몇 마디

유치원 프로젝트 활동은 자신의 학생들과 함께 교사에 의해 수행. 아이가 단단히 잠재 의식에 고정되어 있음을 배운다 다양한 프로젝트에 전체, 작업 등 유치원에서 혁신적인 기술의 사용은 특히 사실로 이어집니다.

다음과 같이 교육 프로젝트로 분류 할 수있다 :

1. "게임"- 게임, 춤, 흥미 진진한 오락의 형태로 그룹에서 수행되는 활동.
2. "여행"- 누구의 목표는 세계와 사회의 포괄적이고 다각적 인 연구이다 프로젝트.
3. 아이들이 등등, 노래 쓰기, 연설을 통해 자신의 감정과 감정을 설명하는 법을 배워야하는 "설화". D.
4. 목표 "디자인", 유용한 아이템 자신의 작품을 만들기 위해 아이를 가르치는 : 새집, 식물에게 꽃 등을 구축 할 수 있습니다.

유치원에서 혁신적인 교육 기술은 그 자체에 자신의 힘에 대한 신뢰를 얻기 위해 독립적 인 책임이 될 수 있도록, 아동의 신체적, 정신적 발달을 촉진한다. 남자와 여자는 장난스럽게 세계에 대해 배우고, 얻은 지식을 실천하기 위해 노력하고 있습니다.

기술 연구는 무엇입니까?

다우의 혁신을 도입하기는 특히, 소위 연구 교사의 사용을 제안한다. 이것은 무엇을 의미합니까? 우선, 우리는 교육자들이 집중한다는 사실에 대해 얘기하는 것은 주로 사실입니다 어린이 연구 사고 방식의 형태. 솔루션에 대한 결과를 검색을 고정하고 그 중 최고를 선택, 문제 및 종합 분석, 모델링, 관찰, 실험 :이를 위해, 유치원 교사의 교육 과정에서와 같은 일반적인 기술에 의존했다.

혁신적인 교육 기술 유치원 도움 "멘토"의 계정에 특성, 특성, 및 응시, 각각의 자녀에 대한 접근 방식을 찾기 위해 마음을, 그리고 매력적이고 특별한 "모험"으로 클래스를 켭니다. 이 때문에 부모가 더 이상 자신이 좋아하는 아이들이 유치원에 가서 설득 할 필요가 없습니다. 유아 방문 즐길 유치원 매일의 지식은 여전히 작은 가게를 풍부하게.

유치원에서 정보 통신 기술의 사용

현대 세계는 우리의 조부모, 심지어 부모님의 젊은 시절의 시간과 많은 차이가 있다는 사실을 부정 할 무의미. 오늘은 심지어 아주 최근 과거에 유치원에 혁신적인 기술 중 하나를 사용하여 문제의 외출하지 않았다는 것을 상상하는 것은 매우 어렵다. 오늘은 컴퓨터, 태블릿 등의 기술을 고급 대화 형 보드 어떤 doshkolenka을 놀라게하지 않습니다. 정보 나이는 무시할 수없는 게임의 규칙을 지시. 교육 과정에서 정보 기술의 사용의 이점은 명백하다. 예를 들어, 흥미 진진한 프로그램 덕분에, 최대한, 읽기, 수학에서 아이를 교육 그의 메모리와 논리적 사고를 개발, 미취학 관심을 관리하고 그에게 학습의 사랑을 심어하도록 설계되었습니다. 컴퓨터 애니메이션 사진이 아이가 바로 모니터에 부착 조심스럽게 무슨 일이 일어나고 있는지 관찰합니다. 아이들은 쉽게 새로운 정보를 기억 한 다음 그룹에 대해 설명합니다.

유치원에서 개성 지향 및 게임 기술의 역할

을 중심으로 학생뿐만 아니라 게임 기술의 사용은 개성 미취학 아동의 발달에 기여한다. 그것은 전체 교육 과정의 기초의 일종이다. 주요 강조는 아이의 성격과 특성에 있습니다. 아이의 능력에 따라 교사가 발견하고 재능 유아 개발에 최대한 도움이 교육 게임을 선택합니다. 동공에 권위주의, 의견의 부과 및 비인간적 인 접근 곳이 없습니다. 그룹에서, 규칙, 사랑의 분위기, 상호 존중과 협력있다.