어떤 질문은 동사 응답입니까? 동사는 질문에 ... 동사의 표에 응답

중등 학교에서 러시아어의 연구는 동사로 연설의 일부에 익숙 포함되어 있습니다. 아이들은 2 학년에 배울 것, 어떤 단어는이 그룹에 속하고 어떤 질문 동사 응답한다. 이 항목의 분석을 시작하기 전에,이 같은 간다 과학적 정의에 익숙해 필요가있다 : 동사를 - 그것은 주제를 생성 한 액션을 나타냅니다 언론의 중요한 부분의 주요 독립적 중 하나입니다. 종종 그것은 상태 (앉을), 속성 (스터)에 대하여 (같음)로 표현 될 수 있고, 때로는 (블루 온) 징조.

부정사는 무엇인가?

두 번째 클래스에서 시작, 학생들은 동사가 무엇을해야하는지의 질문에 답변을 배울 것인가? 또는 무엇을 할까? 행동이 양식은 부정사이다에 그것은이다. 즉, 영구 과도 현상을 갖는 부정형이다. 질문에 대답 단어 부정형를 동사, 문장이 될 수 있습니다 :

• 주제. 예를 들어 모든 유용한 내용.
• 술어. 예를 들어 비합니다.
• 추가. 예를 들어 : 모두 재생할 그에게 물었다.
• 정의. 예를 들어 : 그녀는 먹는 저항 할 수없는 충동을했다.
• 상황. 예를 들면 : 나는 산책을 갔다.

이적와 자동사 무엇입니까?

결정 타동사는 연설의 일부가 변경 관련 명사에 영향을 미칠 수있는 능력을 가지고 수 있음을 시사 대격을 소유격에. 그것은 변화라는 조치를 지정하는 단어의 기능입니다. 예를 들면 :

책을 읽기 - 명사. V. P., 긍정적 문에서.

책을 읽지 마십시오 - 명사. F.에서 피. 발화 양식의 음극.

동사의 나머지는 그들 중 많은 사람들이 간접 전이라고, 자동사이다.

복구 및 무상 동사

때 동사는 무엇을해야하는지의 질문에 대한 답변? 또는 무엇을 할까? 그 디자인은 preformative 쌰 접미사가 : 자랑, 두려워, 발견 학습 탐닉, 이러한 동사가 재발라고 웃음. 원칙적으로,이 양식은 (, 탐닉, 가르치는 찾기 위해) 쌰없이 동사에서 파생 된, 항상은 아니지만, 형태의 어떤 이미지가없는 동사가 (자랑, 두려워 웃음). 재귀 동사는 여러 가지 의미 단계를 수행 할 수 있습니다 :

• 다음 목표 : 사용자 정의, 세척, 빗, 헤어 스타일,
• 두 개 이상의 과목의 상호 의존적 효과 : 용인 데이트, 키스,
• 자기 이익에 최선을 다하고 : 팩을 구축;
• 개인 엔터티 상태 : 화가 재미를 얻을 수있다, 행복, 걱정;
• 사람의 활동 전위 표시 : 바이트 (바이트 수);
• 잠재적 인 수동적 인 객체 기능 : 비트 (중단 될 수 있습니다)
• 비인격 기호 :처럼, 어두운, 스튜.

원칙적으로, 모든 재귀 동사는 과도하지 않은,하지만 예외가 있습니다 : 두려워, 수줍어 아빠.

동사의 완벽한 불완전한 형태

흐름 작업이나 시간의 분포의 특성에 관한 영구적 인 형태 학적 특징에 따라, 동사 (CB) 완벽하고 불완전한 형태 (PDR)이 될 수 있습니다.

그럼, 질문은 동사 CB 대답입니까? 부정사는 무엇을해야하는지의 문제인가? 원칙적으로, 액션의 정의의이 종류 (읽기)을 완료 할 수 있습니다 또는 모양 (체중 감량) 몇 가지 한계에 도달했습니다. 일반적으로 이러한 동사는 사실을 설명합니다. 예를 들어 : 겨울이 있었다, 그것은 추웠 눈이 내렸다.

구강 문에서 반복 동작의 사실로 동사의 사용을 추적 할 수 있습니다. 예를 들어 : 그래서 그녀이다 : 그것은 웃음, 울음 소리.

불확정 모양 (NCW)의 말은, 그들은이 질문에 대답 할 수 있다면 동시에, 무엇을 할까? 이 말은 전체를 대변하지 않습니다 또는 조치의 특정 지점에 도달했습니다. 그러나 이러한 동사는 더 자주 사용되며, 여러 가지 의미를 가질 수 있습니다 :

• 프로세스로 동작. 예를 들어 : 이른 봄이왔다, 태양은 빛나고와 눈이 빠르게 녹아.
• 반복 작업입니다. 예를 들어 : 그녀는 종종 생각한다.
• 다른 한 과목의 일정 비율. 예를 들어 : 레닌과 푸쉬킨 거리가 교차한다.
• 동의어 값 SW. 예를 들면 : 나는이 기사를 읽었습니다. - 이미이 기사를 읽었습니다.

경사 동사

경사 동사는 오래 가지 않는 형태 학적 기능이며 삼가지 있습니다 나타내는, 필수적 및 가정법을. 그들 각각은 지금까지 행동의 특별한 관계를 표현한다.

따라서, 나타내는 분위기는 이미, 지금 일어나고있는 일이있다거나 미래에 일어날 실제 동작을 정의합니다. 이를 바탕으로, 우리는 어떤 질문 동사 나타내는 분위기를 대답하는, 말할 수 : 무엇을? 무엇합니까? 내가 무엇을 할 것인가?

명령형 가 호출 될 때 동사의하거나, 명령형, 사실, 어떤 방식으로 행동 할 수있는 원동력이다. 그것은기도, 요구 또는 명령 할 수있다. 그냥 나타내는 분위기로, 필수 동사는 수시로 변경 될 수 있습니다. 같은 단어의 형성은 접미사 -u 또는 전혀 발생할 수 있습니다. 또한, 동사의 분위기는 단수와 복수를 모두 할 수 있습니다. 제로 결말은 무엇을 할 :이 동사의 초기 형태의 질문에 대답 단수의 단어임을 나타냅니다? 당신이 최종 사람들을 식별 할 수있는 경우, 그 복수형이다. 예를 들면 :주의 - 이동 돌봐 - 이동, 앉아 - 앉아.

가정법가 호출 될 때 또는, 조건은 특정 상황 또는 조건에서 발생 이러한 동작을 나타낸다. 이러한 동사는 동사의 경과 시간에 입자를 부착시킴으로써 형성된 경사. 예를 들어 : 갈, 알게합니다.

때때로 동사 변경

시간뿐만 아니라, 경사, 비 영구적 인 형태 기능으로,이 지점에 의해 결정되는 경우 특정 작업에 대한 질문입니다. 의 행동이 질문에 현재 이미 일어난다면, 그것은이다 과거의 시간은 지금 일어나고있는 경우 - 지금하고 만 계획되어있는 경우 - 미래.

의 형성에서 동사 과거 시제는 접미사 -n을 사용 : 마을,보고 알고, 등등. 현재 시간을 정의하는 표현의 사용은 이벤트를 적용 할 수 있습니다. 그리고이 시간은 이미 앞에서 언급 한 미완료 동사가있다. 예를 들어 그는 앞서가는 생각했다.

질문 동사 날짜는 서로 다른 값을 정의 할 수 있습니다 :

• 불변성 : Kalmius는 조프의 바다로 흐른다.
• 체계적인 반복 : 그녀는 항상 동화 저녁을 읽습니다.
• 잠재적 표시 : 일부 고양이 스크래치.

그것은 그것에 대해 이야기 한 후 발생합니다 액션을 나타냅니다 때문에, 미래 시제 동사의 질문에 답 무엇을 추측하기 어렵지 않다. 예를 들어 아침에 나는 시장에 이동합니다.

명 동사

동사는 미래 행동을 저지른 일을 참조하는 사람과 같은 불안정한 형태 학적 특성을 가질 수있는 시간을 표시하고 필수적이다. 총 3면 형상있다 :

• 첫번째 사람 - 그가 말하고 행동의 생산;
• 2 사람 - 액션은 해설자을 듣고 자했다;
• 세번째 사람은 - 제조업체 토론에 참여하지 않는 단계를 반복합니다.

동사는,있는 당신은 개인이라는 사람을 식별 할 수 있습니다. Vsluchae 사람을 설정할 수없는 경우, 비인격 동사. 예를 들어 : 그것은 어두운, 새벽, 어둠을 얻고있다.

동사의 활용

사람과 번호 변경 동사가 결합이라고합니다.

동사 러시아어의 표 (얼굴)에 따라 제 1 및 제 2 결합 모두를 참조 할 수 있습니다 단어를 가지고있다. 이러한 동사는 부정 기적으로 결합이라고합니다.