나레이션 : 예. 나레이션, 설명, 추론 : 텍스트

관련 인간의 연설의 형성은 많은 수천 년 동안 계속. 개발 이후 단계에서 언어의 서면을 받았다. 서술, 설명, 인수 : 오늘날의 언어에서 텍스트의 세 가지 주요 유형의 존재를 지적했다. 본문은 그 기능에 차이가 다른 의미하며, 특정 구조를 가지고있다.

텍스트의 종류, 그들의 사용

모든 텍스트 음성 또는 목적으로 작성. 이것에서 그것은 대부분의 유지에 따라 달라집니다. 언론의 등록의 사용은 텍스트의 유형에 따라, 도구의 특정 세트가있다.

나레이션, 설명, 추론 - 가장 자주 와서 연설 및 서면으로 사용하는 텍스트.

텍스트 설명

이러한 유형의 텍스트의 특정 그룹에 속하는 객체를 가리 키도록 할 목적으로 생성된다. 이러한 목적을 위해, 원칙적으로, 사용의 특성 특징, 기능, 범위를 설명했다.

그것은 일반적인 설명 필요 텍스트의 부분 중 하나에 주제의 아이디어를 제공합니다. 대부분의 경우, 그것은 시작 또는 끝에서 이루어집니다.
개체의 전체 설명을 자세히하지 않고 할 수 없습니다. 가장 중요한 기능은 계정으로 텍스트를 통해 전달하고자하는 의미를 가지고, 자세히 설명되어 있습니다. 설명은, "무엇을?"요청할 수 있습니다 "뭐?"어려움없이. 텍스트의이 유형은 쉽게 설명 될 수있다. 이 경우, 개체 또는 현상의 일반적인 징후 및 모든 중요한 세부로 표시됩니다 하나 개의 이미지. 이 동작은 특정 기간에 특정 위치에서 일어난다. 수신 비교, 대조, 유사한 방법에 의해 사용 언어 표현 수단. 간단하고 복잡한 문장 - 텍스트 설명에 포함이 디자인.

설화. 텍스트 조준

본문의 목적은 개별 사실 관계를 볼 수있는 이벤트에 대한 설명이다. 독자는 하나 또는 여러 개의 상호 연결된 이야기의 명백한 과정이어야한다.

텍스트 이러한 유형의 생성 된 목적의 가장 완벽한 이해를 위해, 그것의 사슬 고려하는 것이 도움이 될 것입니다 : 관련 단어 - 이야기 - 뉴스 이야기를. 말 뜻 - 따라서 그것은 나레이션이 분명해진다.

텍스트의 특성 기능

독자는 텍스트의 내용을 읽은 후 자신이 몇 가지 질문에 대답 할 수에 대한 경우 : ". 발전의 절정 무엇 포인트" "처음부터"이야기의 끝 "무엇" "무슨 일을" 이것은 그가 이야기로, 언론의 이러한 유형을 처리하고 있음을 나타냅니다.

여기 선언, 의문문, 감탄 문장에 포함 할 수있는 동사에 의해 연주 큰 역할.
스토리 - 이야기는 사건의 변화와 논리적 순서를 강조한다. 이러한 유형의 텍스트는 연대기를 추적 할 수 있습니다. 간단하고 복잡한 제안은 구성 이 유형에 관한 텍스트의 기초를.

나레이션 : 예

예를 들어, 초등학교 연령의 아이들과 함께 작동하도록 설계 운동의 책에서 텍스트를 가져 가라. 이야기는 "바닷가"라고합니다.

"그날 밤 격렬한 폭풍이 있었다. 맹렬하게 부는 바람. 집 전체가 폭풍 흔들었다. 바다의 위협적 uhali 파도. 아침에 폭풍이 점차 나타샤와 세르게이가 바다에 산책을 갔다. 그쳤다. 소녀는 모래 조금 무기력 갑각류에서 보았다. 밤에는 파도가 바다 해안에 그를 던졌다 . Rachok 약하게 녹색 물에. 나타샤가 물에 가난한 사람을 던졌다. 그는의 공중제비를 자신의 다리를 이동, 빠르게 멀리 수영. 해안 웅덩이를 수영 물고기의 측면에. 소년을 붙잡고 빨리 바다로 발표했다. 그리고 세르게이.이 무력 달팽이를 발견 그들은 거의 말라도 있습니다 필요한 N omoschi. 이날 세르게이와 나타샤는 해양 생물을 많이 저장했습니다. "

러시아 민속 이야기는, 너무, 텍스트 - 이야기의 예로서 역할을 할 수 있습니다. 그들의 구조는 명확하게 보이는, 플롯, 플롯 개발, 절정과 행동의 대단원이다. 내러티브는 예술과 문학에서뿐만 아니라, 대화 스타일의 모든 장르에서 발견된다.

연설의 유형을 결정. 신병 모집

아이들이 위에 표시된 예를 들어있는 텍스트, 나레이션을 읽은 후, 그 주제와 주요 개념을 결정하기 위해 제공 될 수 있습니다. 공동으로 제안 참조를 논의,이 질문에 대답하는 것이 적절하다 "무엇 세르게이와 나타샤를했다?" 학생들은 이야기의 영웅이 저지른 모든 행위를 나열합니다. 문자의 행동을 평가하는 데 유용 할 것입니다. 또한, 액션 영웅 선행 사건에 대해 이야기하는 아이들을 요청해야합니다. 줄거리는 텍스트 이야기에 매우 중요합니다.

연설의 특정 유형의 텍스트의 ID를 확인하는 데 도움이 트릭 중 하나는 언어 적 그림이다. 이렇게하려면, 그들은 텍스트의 내용을 전달 할 수있는 방법 많은 프레임 필름 식별 할 아이들을 부탁드립니다. 학생들은 하나의 프레임이 이벤트의 전체 시퀀스를 통과하지 않는 것을 발견, 우리는 일련의 사진이 필요합니다. 이 작업 후 아이들은 쉽게 그 위의 이야기를 결정하기 - 이야기를. 텍스트 아이들이 유형의 예는 자신을 만들 수 있습니다. 이 경우, 교육의 특정 단계에서 그들은 모든 필수 기능을 지정할 수 있습니다.

텍스트 추론

연설이 유형의 표지의 제목을 나타 내기 위해, 또한 그들을 탐구뿐만 아니라위한 것입니다. 또한, 증명 이야기를 필요로하지 않는 관계의 존재를 정당화하는 것이 필요하다.

예 텍스트 인수는 반드시 가정이 입증 될 수있는 증명하기위한 아이디어뿐만 아니라 설명하는 결론, 추론가 포함되어 있습니다.

텍스트는 따라서 추론의 명확한 라인을 구축 할 필요가 매우 중요 논리입니다. 기사의 논문의 증거에 속하지 않는 아무거나는 제거된다. 심플한 디자인에서 가장 빈번하게 사용되는 일반적인 제안 과 복잡한 하위 부사, 목표, 원인, 결과를.

같은 최적의 텍스트 추론에 대한 질문의 "왜?", "왜?", "왜?"

음성 종류의 관측

종합 러시아어 프로그램은 학생들에게 어떤 텍스트 유형의 지식을 제공하는 것입니다. 이야기는, 인수, 설명은 예제로 제공됩니다. 그러나 가장 중요한, 어떤 아이들을 가르치는 데 필요한 것은 - 주어진 주제 교사의 특정 유형과 자신의 양 텍스트의 회원 자격을 입증 할 수있는 기능입니다.

학생들이해야 이러한 기술을 마스터하려면 :

• 제안의 세트에서 텍스트를 구분;
• 텍스트, 주요 부품의 구조를 알고;
• 언론의 유형에 속하는지 결정하기 쉬운되는 문제 중 하나의 작품에 콘텐츠를 제공 할 수 있어야합니다;
• 연설의 특정 유형을 사용해야하는 삶의 상황을 평가 할 수 있습니다.

텍스트를 작업 할 때 하나 개의 제품에서 다양한 유형의 조합 같은 것이 있다는 것을 쉽게 알 수있다. 요약에 포함 된 조각은 서로와 밀접한 관계에 격리되지 않습니다. 따라서뿐만 아니라 언론의 유형을 구별하는 법을 배워야뿐만 아니라, 능숙하게 서로를 결합하는 것이 매우 중요합니다.

해설, 설명, 인수 : 연설의 개발에 대한 연구가 체계적으로 수행되었다는 것을 조건으로 대학원 초등학교 쉽게 텍스트의 유형을 지정합니다. 준비하고 서로 훈련의 다음 단계에 계속와 조합 할 수있는 능력에 작업 할 수 있습니다.