계획, 조직, 목적, 목표, 개발 : 이야기의 중간 그룹의 연극 활동

중간 그룹의 연극 활동은 자식을위한 유용한 취미입니다. 각 극장의 성능은 작은 하나 아직 그래서 조금 알고있는에 대해 세계에 대한 새로운 무언가를 알 수있는 가이드입니다.

중간 그룹은 동화의 제작에 이상적입니다. 유치원이나 초등학교에서 아이들이 모든 변천과이 세상의 도전, 그리고 무엇을 실제 삶의 이야기가 동화 시나리오를 기반으로하지 않는 인식하지 못하는 동안, 그들은 상관하지 않습니다.

따라서, 중간 그룹에서 연극 활동의 활동은 어린이를위한 극장 모두 혜택을 누릴 수 있습니다. 또한,이 활동은 캐릭터의 이미지에 "착용"없는 아이들을 가르친다. 또한 관객의 눈을 들여다하는 장면을 두려워하고 두려움없이하지 않을 수있는 능력을 부여한다. 그의 나이에도 불구하고, 아이들은 성능의 운명에 대한 걱정 이하 성인 배우, 긴장.

클래스는 중간 그룹에서 개최됨에?

중간 그룹에서 연극 활동에 대한 수업은 원칙적으로, 일주일에 두세 번 개최된다. 그들이 필요한 심각성을해야합니다 때까지 아이들을 준비하는 데에 소요되는 시간의 일부는 대기. 아이들이 가서 많은 교훈, 재미, 어울리고 서로에게 새로운 무언가를 논의한다. 극장은 어떤 시점에서 중지하고 본론하는 시간이 온다를 가르친다.

좋은 배우가 되려면 아이들이 특정 연령에 가지고있는의 농도가 필요합니다. 어떤 의미에서, 이러한 활동은 그들에게 훈련뿐만 아니라 스포츠 클럽을 가르친다.

그러나 중간 그룹에서 연극 활동의 수업은 유치원에서 어린이를위한 한 시간, 두의 최대 값을 초과하지 않아야 - 초등학교 학생들. 그렇지 않으면 아이에게 지루한 것입니다.

중간 그룹에 의해 설정 제출에 대한 가장 인기있는 주제는 동화입니다. 인형 팬케이크의 날, 어린이 날 및 많은 다른 사람을 굽기, 새해 : 그들은 어떤 행사에 배열. 눈 메이든 - 이야기의 중간 그룹의 연극 활동은 누군가가 산타 클로스, 사람이되고 있음을 시사한다. 그리고 누군가가 다른 역할을합니다.

계획은 이야기를 넣어 감독과 계약에 중간 그룹에서 활동을 각색. 이 고위 그룹에 의해 조직 된 큰 프리젠 테이션의 일부분 일 수 있고, 단지 어린이를위한 별도의 표현 될 수있다. 휴가를 준비를 미리 시작한다. 스크립트는 심지어 6 개월 원하는 날짜 전에 몇 개월 만에 기록됩니다.

중간 그룹에서 연극 활동을 조직 - 강도 어린이뿐만 아니라 교사 - 이사뿐만 아니라 소요 시간이 소요 과정.

어디에서 스크립트 동화받을 수 있나요?

미세 운동 능력의 발달과 함께 활동의이 종류는, 산책 및 공기에 게임은 시간 아이들을 취할 수있는 유용한 방법으로 간주됩니다. 중 유치원에서 원 중간 그룹에서 예, 연극 활동, 발견했다. 다양한 책과 특별판에서 발견 이야기 시나리오.

어떤 경우에는, 감독은 그것에서 어린이와 부모의 관심을 올릴 것이다의 세부 사항을 포함, 자신의 이야기를 가지고 올 수 있습니다. , 즉석에서 거의 모든 변경하고 새로운 솔루션을 찾을 수와 과정입니다 - 중간 그룹에서 연극 활동이 때문에, 실험을 두려워하지 마십시오.

물론, 감독이 우려되지만 서면으로 도움 또는 편집 할 수있는 어린이. 대부분의 경우 그것은 그들이 무대에서 멋진 보면 흥미로운 아이디어에 속해 있습니다. 아이들은 성인에, 다른 각도에서 세계에서 이미 본다.

계획 중간 그룹에서 활동을 각색 아이들의 적극적인 참여를 포함한다.

어떻게 프리젠 테이션을 만드는 방법?

이 경우, 아이는 독립적 인 연극 활동하게된다. 그는 기다리고 있습니다 그냥 휴가,하지만 자신의 손을 만들 수있는 이벤트가 아닙니다. 휴가가 발생했을 때 같은 시간에, 아이들은 심지어 하루에 고가의 선물을 기대하지 않습니다. 스튜디오 또는 원의 중간 그룹에서 연극 활동의 각 클래스는 자신을 생성 이벤트, 자신의 재능을 기대하고 있습니다.

스크립트 역할의 배포, 준비되면. 대부분의 경우, 스크립트를 선택, 감독은 어떤 역할로 이동합니다 사람을 알고있다. 밴드가 변경됩니다 그러나 그의 결정은 시간이 다를 수 있습니다.

어떻게 자녀 사이의 역할을 할당 할?

역할의 분포는 각 아동의 개인 정보를 기반으로합니다. 그리고, 물론, 성별에 따라 달라집니다. 총 자유의 나머지.

의심이 남아있는 경우, 감독은 아이들이 어떤 역할을 어떻게 볼 수 있습니다. 이렇게하려면, 그들은 자녀가 대처하는 방법을 볼 수있는 권리 단어 나 에뛰드 운동으로 스크립트의 텍스트를 제공하고 있습니다.

연극 활동은 모든 세부 사항 중요 : 아이의 움직임, 음성, 억양, 머리 회전 -이 모든 것이 우리가 휴가를위한 작은 동화에 대해 이야기하는 경우에도, 역할의 선택에 영향을 미친다.

역할이 선택되면, 리허설 시작합니다.

얼마나 많은 시간은 놀이를 위해 준비에 소요되는?

동화를 넣으려면 두 달이 필요하다 -이 중간 그룹에 대한 최소한의 시간입니다.

중간 그룹에있는 아이들의 연극 활동은 다른 활동에 더 정렬되어 있으므로 이상 일주일에 두세 번하지 않는 것이 좋습니다. 아이들은 피곤하기 시작하고, 결국 그들에게 더 중요한 것이 무엇인지를 선택해야합니다.

리허설에서, 아이들은 할당 된 역할을 상상해보십시오. 첫째, 자신의 모든 움직임은 새로운 아이디어를 참조하거나 프리젠 테이션 효과를 높일 수 설정을 변경할 수 있습니다 개정으로 스크립트의 읽기, 또는 이사, 동반한다. 2 ~ 3 주 후 아이들은 이미 무대에 가고, 어디서 할 수 있어야합니다 놀이의 어떤 시점에서 기억, 마음으로 텍스트를 알고있다.

모든 부정확성을 세척 할 때 그냥 몇 주 시간 성능 향상을합니다. 점차적으로 플레이하는 방식이되고 관객들은 무대를 볼 수 있습니다.

재생 시간은 사전에 선택되고 몇 달 알려져있다. 이 정도는 필요하다,뿐만 아니라 중간 그룹과 리허설에서 연극 활동에 클래스를 배포 할뿐만 아니라 명확하게 옷장을 정리합니다.

예행 연습은 여러 가지 이유로 일반 옷에서 개최됩니다 어린이 옷 다른 배우를해야 할 수도 있습니다, 당신의 옷 손상을 얼룩 수 있습니다. 그러나 2 주 성능 전에 배우들은 이미 마모에 맞는 것을 알아야합니다.

중간 그룹의 고용의 목적은 무엇인가?

극장에서, 모든 배우, 그것은 자신의 시간과 자신의 모든 필요를보고, 어린이나 성인합니다. 특별 방 -는 IT가 자신의 일, 그리고 다른 사람을 그립니다 어디 탈의실, 플레이 중에 변경하는 모든 배우에 의해 사용되는 각각의 배우, 옷걸이가 있습니다.

부모를 제외하고 아무도 방문을 제어하지 않고, 아이는 그가 연극 활동을해야하는지 여부를 결정합니다. 중간 그룹 수업의 목표는 간단 박 았어요 - 기회가 자신의 관심 그에게 교훈에 와서 아이를 가르 칠 수 있습니다.

이러한 조치는 그들의 행동을 모니터링하는 아이들에게 가르칩니다.

이 가운데 세 그룹을 결합 할 수 있습니까?

그것은 물론, 유용하고, 수석 팀과의 공동 세션 것이다. 긴 극장에서 수업에 참석 한 18 세 아래 청소년 - 연극 활동이 문화의 집에서 실시하는 경우, 또한 수석있다.

어린이와 청소년의 참여와 무대 공연은 더 흥미 롭다. 순간에 중간 그룹은, 너무, 최근 동일 것을 알고, 이전의 기술을 배우고있다.

물론, 충돌이있을 수 있으며, 그들을 이해 - 감독의 첫 번째 작업을. 그것은 약간의 차이가 어린이 극장의 작은 그룹에 나타날 수 있음을 이상하게 보일 수 있지만 사실이다. 항상 토론을위한 주제있을 것입니다. 그들이 뭔가 더로 성장 것을 방지하는 것이 중요하다.

한편, 활동 같은 나이 그룹은 우리가 교만하게하지만, 젊은는 연극 예술의 지혜를 이해 "동료"도움이되지 가르친다. 중간 그룹에서 연극 활동의 직업은 관련 수석 안전하게 같은 방에 수행 할 수있다.

표준에서 연극 활동

지구 환경 기금의 중간 그룹의 연극 활동은 아이를 가질 것이다 방향과 가치를 제안한다. 그 중입니다 : 독립, 이니셔티브, 활동, 동료, 심지어 성인 게임의 규칙의 많은 지식을 가진 공통의 언어를 발견하는 능력, 자신과 타인에 대한 평화와 조화 자신에게, 아니 팽창 된 자존심, 자부심, 존중에 긍정적, 긍정적 인 태도 .

연극 활동에 종사하는 아이는 그에게 많은 문제를 해결하는 데 도움이 환상과 상상력과 재치가있다.

구체적으로 어떤 교훈?

이러한 활동 덕분에, 아이들이 중요한 기술을 습득하기 때문에 중간 그룹에서 연극 활동의 개발은 환영합니다. 연극 활동은 게임처럼 보이기 때문에, 쉽게 동료 및 성인과의 공동 활동에 아이들을 참여 할 수 있습니다 자신을 표현하는 것이 바람직하다. 이 아이가 재미와 필요한 지식을 가지고하는 것입니다있는 창조적 활동의 가장 저렴한 방법 중 하나입니다.

당신은 쉽게 연방 국가 교육 표준에 대한 감사를 구성하고 가르치는 일 수 있습니다.

유치원에서 극장

어떤 경우에는, 때 중간 그룹에서 연극 활동은 이벤트와 부모에 참여, 유치원에서 일어난다. 그들은 그들의 아이들을위한 장식과 의상과 함께 도움이됩니다.

각 유치원에서 활동은 새로운 아이들의 무언가를 가르치고, 게임으로 개최됩니다. 예를 들어, 두 개 또는 세 자녀 사이에 두 연구를 재생시 또는 작은 조각의 정서적 의미를 이해합니다. 아이들이 작품의 자신의 노출을 읽을 자주 이사의 역할을 교사가 설명합니다.

대한 유치원의 중간 그룹 선택시, 동화, 다른 테마 및 특수 연구에 게임 각색. 예를 들어, 다정하게 자신의 이름이나 이웃의의 이름을 불러주는 친구에게 가상의 선물을 이미지가 문학 영웅을 좋아 입력합니다.

더 간단한 운동 (암기와 암송, schitalochek, 역할 읽기)과 함께이 어린이 극장 예술의 아이디어를 만듭니다. 관객 배우 - 인형의 눈에서 숨겨진의 지시에 따라 일반 헝겊 인형 될 수있는 아이를 볼 수있는 인형극을 방문 유용합니다.

유치원의 중간 그룹에서 연극 활동의 개발은 어린이를위한 활동의 다른 형태의 창조와 함께 권장합니다.

어떻게 유치원에서 동화를 넣어?

이야기의 중간 그룹의 연극 활동뿐만 아니라 아이들이 프리젠 테이션에 참여할뿐만 아니라 학부모, 교사합니다.

어른 (할아버지 프 로스트와 눈 메이든, 주요 인물, 또는 이전 문자)의 존재를 시사한다 "심각한"역할에 부모를 초대합니다. 또는 유치원 직원들은 의상을 입을 것입니다.

대부분의 부모는 관객에 자녀를보고 싶어, 그래서 때로는 프레젠테이션에 참여하기를 거부.

유치원에서의 공연은 보호자가 직접 실행합니다. 그것은 즉석 무대에서 것에 대해 아이를 꾸짖 필요가 없습니다, 그들은 텍스트를 잊어 버려. 누군가의 삶에 적어도 한 번 발생해야하고,이를 강조하는 경우 그 자녀 것이다 단지 아무도 그가 무엇을 좋아 없다는 느낌.

재생하려면 모든 부모에게 기쁨을 가져다 친척이 유치원에 초대합니다. 연극 활동 (중간 그룹)의 주위에 오랫동안 기억 될 것이다.

평소 야외 활동에서의 차이점은 무엇입니까?

오픈 클래스 - 교육자의 이니셔티브이다. 그들은 아이들의 관심을 끌 수있는 재미있는 게임을 많이 마련.

중간 그룹에서 오픈 클래스 연극 활동은 다른 그룹에서 성인과 어린이의 주목을 받고, 거리에서 수행한다. 어린이의 개발을 목표로 게임을 구성합니다. 게임 그룹 또는 쌍 또는 여러 사람이 될 수 있습니다.

오픈 클래스의 중간 그룹에 시나리오 각색 작업을 미리 선택. 그것은 아이들의 여러 그룹에 계산 프리젠 테이션이 될 수 있습니다.

거리에서 또는 다른 아이들 앞에서 리허설은 어린이와 보호자, 수행 업무의 감독, 장면, 의상이나 풍경에 대한 새로운 아이디어를 가질 수있는 열린 학습으로 간주됩니다.

수업은 아이들의 발달을 도움으로?

아이들이 나이가있을 때 약간의 시간 후, 더 심각한 교훈이된다. 중간 그룹에서 연극 활동의 직업, 아이가 가상 객체의 역할을 가르친다 상상력, 관할 깨끗한 음성과 얼굴 표정, 제스처 및 이벤트의 톤을 표시 할 수있는 능력을 개발하고 있습니다.

점차적으로, 수업은 점점 더 아이들을위한 더 재미있는, 유익이된다. 중간 그룹에서 활동을 각색 작업은 다양하다. 유치원 아이에 극장을 방문 개월 자유로운, 감정적하게 한 후, 자신감 동료와 흥미 롭군요.

중간 그룹에서 연극 활동, 자신의 일에 대한 자녀의 책임을 가르치는 새로운 사람들을 만나 도움도 놀이의 성공에 관심이있는 다른 아이들과 의사 소통을 가능하게한다, 현장에서 세계를 볼 수있는 잊을 수없는 기회를 얻는다.

이러한 기억은 많은하지, 그리고 플레이 순간 - 리허설 많은 시간의 열매 - 끝난다는, 아이는이 느낌은 그의 동료의 많은 것을 결코 알지 못할 것이라는 점을 이해한다. 그리고, 아마도, 부모는 복도에서 바로 거기 앉아있는 사람들.

연극 활동 결과

아이 또는 해로운에 대한 옵션 극장 무언가를 고려, 중간 그룹에서 연극 활동의 중요성을 과소 평가하지 마십시오. 연극 원의 클래스는 아이에 많은 좋은 자질을 개발뿐만 아니라 스포츠 활동이나 다른 섹션에서 사용할 수 없습니다 필요한 지식을 제공 할 수 없습니다.

유치원이나 초등학교에 참석할 수있는 기회가 있다면 연극 원을,주의를 지불하는 가치가 결정된다.

첫 번째 교훈 중 하나 이상에서 당신은 자녀와 함께 갈 수 있습니다. 부모가 극단에 뭔가가 마음에 들지 않으면, 그들은 항상 아이를 픽업 할 수있을 것입니다. 그것은 드물게 발생하지만 극장 서클의 직원들이 뷰의 부모 포인트에 반하는 자신의 신념, 때로는 상식을 부과하려고 노력, 재능있는 어린이 관련 불공정 것을 발생합니다.

부모가 의심스러운 아무것도 발견하지 않은 경우, 당신은 안전하게 드라마 학교에 아이를 남길 수 있습니다. 그리고 원에서 우위 함께 보낸 행복한 시간에 대한 자신의 이야기를들을 수 있습니다.

특정 이유로 부모들은 자녀가 극장에 관심을 가지고 재생하거나 활동을 행동은 아이의 관심을 가지고 그에게 유용 다른 클럽 보는 것이 가장 좋습니다하지 것이라고 생각합니다. 그러나,이 아이디어를 포기 할 필요는 없습니다, 시도조차하지 않습니다. 아마도 아이는 행동에 자신을 헌신하고 싶지 않고, 그러나 그것은 자신의 선택입니다.

우리는 무엇을 잊지 말아야?

일반적으로 부모에게 주어진 조언 : 아이에 압력을 넣어하지 않습니다. 유치원보다 쉽게 관심이 무언가를 할 그를 강제로하는 경우, 더 성인 아이가되고는 더 빨리 그는 그가 무엇을 필요로하고 무엇을 이해하지 않습니다.

중간 그룹의 연극 활동은 아이디어 그때는 더 이상 학교에서 지속될 수 있고, 아마 전문적인 활동에 미래가 종종 충분, 캡처 및 유치원에서 아이들을 많이 수행한다.

당신은 그런 이벤트에 아이를 가지고 다음 수업은 학교 연극 그룹에서 개최하는 것에 대해 이야기하면 부모가 강제로 다시 끌고 것보다, 그것은 더 열심히 할 것이다. 또한, 유용한 여행의 형태로 극장 클래스에 방문을 계획하고 있습니다 : 그것은 전체 극장에서 아이의 관심을 개발할 것입니다.

극장의 클래스는 모든 배우들이 자발적으로있을 경우에만 의미 있고 진정으로 도움이된다. 이 경우시 시행 혜택이 아니다.

아이가 피곤해하거나 더 이상 숙제를 준수하지 극장 클래스에 너무 관심이 극장에만 몰입 머리로 시작하면, 당신은 그것을 중지해야합니다. 복용량 클래스는 몇 시간 동안 매일보다 더 많은 혜택을 가져다.

피로와 스트레스에 신속하게 단조로운 작업 지루 아이 리드.