개별 요인의 사회화는 모두에게 중요하다

소수의 사람들이 요즘 사회의 독립적이 될 수 있습니다. 하나의 카메라는 최악의 하나로서 우연이 아니다 처벌의 형태. 우리는 외부로 그려하지만 항상 상호 작용이 잘되어 가고있다입니까? 물론, 각각의 경우에이 기능을 가지고 있지만, 우리의 통신의 전반적인 성공은 적응이 개인의 사회화 즉, 사회의 규범에 발생했는지 여부에 따라 달라집니다. 이 문서에서는 읽을 것이다! 정보 사회화 요인이 개인의.

일반적으로이 과정은 두 가지 측면에서 고려된다. 사람 당이 원에서 자신의 환경과 중요한 사람에 영향을 미친다. 이 중요 "개발 발기인은" "microfactors 사회화"라고합니다. 그러나 문제는 더 넓은 모양과 사회화에 대한 사회의 영향을 평가입니다. 이 인센티브는 "거시 사회화"라고합니다. 우리는 모든 요소를 고려해 보자.

이제 microfactors 시작하자, 그들은 유아에서 특히 중요하다.

첫 번째 요소 - sotsioemotsionalnoe 개발. 작은 아이는 통신 문제를 해결하기 위해 절대적으로 필요되는 단계이다. 지적 문제를 해결, 지적 성장 - 그것은 아이만큼이나 중요 남학생입니다 위해입니다. 이 용어의 "사회"의 부분은 아이가 두 개 이상의 아이들과 함께 기본 통신 기술을 습득해야한다고 제안한다. 그리고 상호 작용의 아이들은 아동과 성인의 통신 다르다. 동일한 자녀에 관해서는 개인 주의자입니다 만 성인들은 자신의 행동 초월하도록 강제 할 수 있습니다. 이 단계에서 개발은 미래의 성공적인 사회화을 보장합니다. 당신은 무엇을해야하는지 아이에 알고? 징계 독립 및 제출 사이의 균형을 형성합니다. 그리고 그는 주변 환경의 질을 취득하는 것을 배워야한다. 주로이 동료 또는 성인에 그에게 관심의 특성을 모방하는 아이의 경향 때문이다.

성인 영향력있는 가족과 부모 (두 번째 요인)가 될 수 있습니다. 물론, 우리 시대의 가족은 새로운 형태가 다르다. 그러나, 작은 가까운 대중의 중요성은 동일합니다. 각 가정에서 아기에 대한 서로 다른 역할, 행동과 기대입니다. 종종 부모가 놀라 서로 다른 접근 방법과 서로의 요구 사항입니다. 예상되는 동작 및 민족 요인의 계획에 미치는 영향 - 중국 가족의 요구에 미국에서, 예를 들어, 같은 수 없습니다. 그것이 가족의 가치, 전송 및 상호 작용이 가장 긴 시간 때문에이 요인이 가장 중요하다.

아이가 학생이되면, 교사는 그를 영향을 시작합니다. 그러나 모든 만 좋아하는. 이러한 교사는 모델이되고, 학생들은 종종 심지어 교사들과 사랑에 빠지게하므로 후자의 필요성이 통신에 매우 재치로. 세 번째 요인 - 자극의 교사 개성 개발.

중, 고등학교 최대 중요성의 단계에서 동료들 사이에서 인기를 얻고있다. 따라서, 많은 젊은 사람들이 더 배우고 시작 - 관계를 구축 할 수있는 능력은 교사의 지식을 제공하기 위해 주관적으로 중요하게. 동료의 영향 - 그 네 번째 요소이다. 십 만의 능력을 증명해야하는 그룹에, 그것은 개성을 표현하는 그에게 도움이되기 때문에, 역설적으로, 권위있는 그룹에 속하고 싶어.

그러나 고려하고 매크로 요인 사회화. 사회의 기대, 사람이 배우는 어떤 역할과 규범의 인간 성능, 그가 차용 값, 그것은 사회에 조화에 맞게 할 수 - 기능주의 이론은 사회화의 주요 요인이 있다고 주장한다. 갈등 이론은 모든 고려 의 사회적 상호 작용 우위 경쟁력 투쟁으로 개인을. 주요 요인은 개인의 우수성에 대한 열망으로 간주됩니다.

지배적 인 우세한의 요인이 고려 될 수 없습니다, 그들은 자녀를 양육하고 청소년이 어려운 문제에 그를 도와, 지역 사회에서 작은 남자의 성공적인 적응에 "키를"알고 있어야하는 과정에서, 그래서 우리 인간 사회를합니다.