취학 전 아동을 교육 받아야으로 읽기 및 쓰기?

모든 아이는, 첫 번째 클래스에 가기 전에, 유치원의 특정 지식 기반을 가져옵니다. 취학 전 아동의 문학은, 원칙적으로는 "마디"패턴에 일어난 : 편지를 쓰기 읽기 프라이머, 간단한 이야기를 주로 인쇄 된 형태. 그 결과, 각 아이는 그들의 자연적인 능력 덕분에 개발하고 있습니다. 누가 영재 - 그는 신속하게 새로운 소재, 위의 자신의 방법을 찾을 수 없습니다 같은 아이들이 "간격"지식 있습니다를 파악했다.

우리 정원의 특징

자신의 방식의 다양한 유치원 일어나는에서 취학 전 아동의 능력. 간병인이 돌보는 기관에서 자신의 직업을 사랑하고 모든 요금이 개발하고 수업, 문법과 읽기 쓰기 개최 매일 개선되었다는 사실에 의아해한다. 다른 정원에서 이러한 활동은 초청 강사에 의해 자율적으로 수행, 또는 전혀 이루어지지 할 수있다. 어떤 경우는 아이의 부모도 참여하고 제공하는 것이 중요하다. 숙제는 노트북에서 견적을 얻을 심지어 그의 어머니, 아기가 점차적으로 최고 수준의 프로그램을 준비.

어떻게 읽고 쓰는 아이들을 가르치는?

유치원 아이들의 교육을 읽고 음성 측면을 배제해서는 안 쓸 것을 아는 것이 중요합니다. 아이가 단어를 확인하고 종이에 적어 한 모든 문자를 배울 수 있습니다. 그러나이 병렬로, 그는 반드시 올바르게 모든 음절을 발음해야합니다. 그가 쓴 모든 것을 읽을 자녀를 제공해야합니다. 따라서 가장 자주입니다 사운드 편지 분석을 실시 교훈적인 게임. 그들은 정원에서 수행, 그들은 더 나은 자료를 동화 집에서 반복 할 수 있습니다. 예를 들어, 우리는 아이들이 소리의 발음의 모든 기능을 학습하는 데 도움이 될 것입니다 몇 가지 음성 게임을 설명합니다.

농어와 오리

"오리"- 다른 하나의 "농어"아이들은 두 그룹으로 나누어집니다. 이제 모든 것이 혼합 방 주위에 춤을 걷고, 실행, 그는이 두 단어 중 하나를 이끌어 말한다. 이름 동결해야한다 소리 그룹의 모든 구성원. 하지 않았다 누가 - 게임 중. 그래서 아이들은 더 빨리 할 수 있으며 더 명확하게 "O"와 "U"의 소리를 구분합니다.

"소를 날았다"

교육 취학 전 아동의 또 다른 방법은 읽기 및 쓰기 - 게임 플레이에서 단어의 전체 분석. 이렇게하려면, 아이들은 각각 위쪽 및 왼쪽 가이드 아래로 오른손을 회전 원에 앉아. 그래서 모든 이웃 손바닥에 서로 충돌 할 수 있습니다. 이제 하나 하나는 각각의 아이가 단어를 발언 : "소가 어떤 단어 단어 암소 말을했다 날아 갔다." 파티가있는 계산이 단어가 나오면, 중지, 아이들은 단어가 유사한 방법에있는 교대로 모든 편지를 낭송.

뜨거운 볼

유치원 활용 능력 교육은 게임의 형태뿐만 아니라 아이들이 좋아하는 장난감을 가지고뿐만 아니라 장소를해야한다. 퍼즐 게임 - 이러한 지능형 엔터테인먼트는 "핫 볼"을 제공하는 것입니다 포함되어 있습니다. 어린이는 서로 대향 배치되는 두 개의 행에 늘어선. 첫 번째 선수는 "식사"와 같은 단어의 생각과 첫 음절을 말한다. 그리고 반대 대열에서 자신의 동료에게 볼을 던져, 그는 장난감, 두 번째 음절 "카"를 발음한다을 붙 잡았다. 한 선수가 예를 들어, "엄마"를 말한다면 변형이 가능하다. 다른 하나는 "엄마" "WA"또는 "시로 계속"다음 세 번째 음절을들을 순서입니다에서, 더 멀리 공을 던져 "에 있습니다."

미취학 아동을위한 문맹 퇴치 프로그램은 긴 휴식없이, 체계적으로 구현해야합니다. 만 아동의 지속적인 개발의 경우 지식의 사다리에 한 단계 더 상승 할 것이다.