지구 환경 기금 및 기능의 중간 그룹의 오늘의 모드

내 일상 유아 교육 기관에서 -을 다니는 아이들이, 지식을 습득하고 교육 프로그램의 구현을 목표로 교사의 일을 통해 다른 성격의 기술을 배울 수있는 기회를 가질 수있는 특정 순서.

유치원에서 일상의 필요성

지구 환경 기금 그룹의 중간에 일의 제대로 확립 정권은 일의 교대에 비례 다양한 활동을 간소화하고 미취학 아동을 휴식 할 수있는 권리 접근을 보장합니다. 8시 반 12 시간에서 리프팅 운용성 어린이와 각각의 이벤트 실시 12시 15 : 30 시간에서 정신 경보의 감소의 기간을 감안할 때.

아이들 덕분에 엄격하게 고정 된 시간에 최대 부하를 수신 모드 빠른 조정 기간을 통과, 정신 및 신체 활동에 경기 침체의 휴식 기간. 모드는 전체 유기체의 아이들의 권리의 발전에 영향을 미치는 신경계의 어린이 자극을 넘어선에 대한 입국 불허를 의미한다.

유치원에서 일상의 단계

유치원에서 일상 생활의 일반적인 루틴은 상징적으로 3 단계로 나누어 :

• 교육 - 7:00 8:30. 멘토는 수신과 어린이의 검사, 부모와 함께 작동합니다. 정권 순간에 실현 질문, 일정에 따라 아이들의 게임, 통신, 작업 및 자영업을했다.
• 개발 - 9 : 00 ~ 11 : 30. 이 기간은 수업, 토론, 야외 게임, 독서 소설, 연극 공연의 형태로 교육과 놀이 활동을 구성되어있는 있도록 GEF 그룹의 중간에 하루 모드, 계정으로 증가 아이들의 체력의 기간이 걸립니다.
• 에서 오늘의 모드 유치원의 중간 그룹 세 번째 단계로, 노동 생산성, 의사 소통, 자연의 다양한 활동의 과정에서 수행 교육 성격의 활동에 전념 17시부터 15시까지까지의 시간. 또한 추가 교육과 아이들의 독립적 인 활동에 클래스의 조직을위한 시간이다.

아이들의 나머지는 위생 절차입니다, 먹고, 신선한 공기를 재생합니다.

유치원에서 여름 일상

중간 그룹의 일의 여름 모드로 인해 아이들이 야외에서 보낸 시간의 큰 숫자에 교육 부하의 감소에 의해 특징입니다. 여름 기간 동안 GEF의 그룹의 중간에 내 일상은 미취학 아동을위한 레크리에이션 활동의 존재를 의미한다. 혁신적인 기술, 원기를 회복시키는 방향의 구현을 통해 건강과 취학 전 아동의 면역 체계를 개선하기위한 조치는 여름 동안. 다음은 템퍼링 절차, 일반적으로 신체 훈련 부하를 포함 할 수있다.

일반적으로, 여름에서 GEF의 중간 그룹에 하루 모드는 산책 여분의 시간의 존재에 의해 학년도의 메인 루틴에서 구별 할 수 있습니다. 11:30 기본 모드 아이들 바쁜 교육 자연 활동과 반대로 예를 들어, 헬스 여름 어린이, 이르면 10시 같은 거리로 나가서.