원격 교육의 형태. 인터넷 교육

현대 사회에서는 모든 것이 신속하게 이루어집니다. 종종 사람들은 가사에 동참하고, 아이들을 키우며 일해야합니다. 이 열광적 리듬에서 질적 교육을위한 자유 시간을 할당하는 것은 어렵다. 그렇지 않으면 경력 사다리를 따라 전진 할 수 없다. 이 상황에서 탁월한 방법은 원격 교육입니다. 이러한 형태의 훈련을 통해 가정과 직장에서 분리없이 필요한 지식을 얻을 수 있습니다.

원격 교육의 장점과 단점

졸업장을 얻는이 옵션에는 장단점이 있습니다. "원격 교육"이라는 용어는 교사가 자료의 자체 마스터 링을 기반으로 한 특별 프로그램을 개발하는 교육 과정의 조직을 전제로합니다. 이러한 학습 환경은 시간과 공간에서 교사와 학생을 분리시키는 것을 포함합니다. 동시에 근대 형태의 원거리 학습은 현대적인 기술 수단을 적용하여 본격적인 대화의 기회를 제공합니다. 이 형식 덕분에 자격을 갖춘 교사, 우수한 고등 교육 기관, 필수 자격 수준이없는 지역의 주민을 교육 할 수 있습니다.

역사의 페이지

지난 세기 후반에 유럽 국가에서, 소위 원거리 대학, 가상 대학이 등장하기 시작했습니다. 사용 된 원거리 학습의 형태는 다양한 교육 방법, 경제적 메커니즘에서 달랐다.

학생과 교사의 대화식 활동

이 용어는 국내뿐만 아니라 외국의 교육학에도 적용됩니다. 좁은 의미에서 "대화식"개념은 프로그램과 사용자, 요청 교환 (텍스트 명령) 및 초대 (응답) 간의 대화로 간주됩니다. 그들에게 구체적인 답을주기 위해 질문을 던질 가능성이 생겨나면서 멀리 떨어진 교육을하는 대학이 많이 등장했다는 사실에 자극이되었습니다. 프로그램의 기술적 능력은 사용자의 활동, 상호 작용 가능성에 직접적으로 영향을 미칩니다. 더 넓은 의미에서, 이것은 가능한 모든 방법과 수단을 통해 주체 간의 대화의 문제입니다.

대화 형 통신의 선험은 통신 환경입니다. 주제로 진행 되는 교육의 내부적 인 형태 는 학생과 교사를 다루며 원격 회의 중 실시간으로 대화를 통해 전자 메일로 통신합니다.

원격 학습을위한 조직적 방법 론적 옵션

외부 학습과 같은 원격 학습의 이러한 형태는 다양한 이유로 인해 전통적 (교실) 형태로 참여할 수없는 학생들을 대상으로합니다. 1836 년에 런던 대학이 출현했습니다. 주요 과제는 일반 교육 기관에 종사하지 않는 학생들에게 시험 조직, 학위 발급, 자격증 발급이었습니다. 그리고 현재, 이러한 종류의 교육의 관련성은 상실되지 않습니다.

또한 특정 대학을 기반으로하는 원격 교육의 형태도 있습니다. 이것은 컴퓨터 통신 (캠퍼스 밖)을 포함하여 최신 정보 기술의 도움으로 조직 된 원거리 학습을 선호하는 학생들을위한 전체 교육 시스템입니다. 세계 유수의 대학 중 많은 곳에서 다양한 분야의 수료증 발급 프로그램을 개발했습니다. 호주 대학 (사우스 웨일즈)에서는 5 천 명의 학생들이 원거리 학습을 선택했습니다. 풀 타임 부서에 3 천 명의 학생 만 참여한다는 점을 감안하면 원격 워크의 규모는 인상적입니다.

일부 교육 기관은 협력 계약을 체결합니다. 이 경우 원거리 학습 양식을 사용하면 교육의 질이 향상됩니다.

원격 교육 조직

현대 러시아에는 재능 있고 재능있는 아이들을 위해 만들어진 특별한 교육 자치 기관이 있습니다. 주요 센터에서 우리는 최근 런던의 오픈 대학 (Open University of London)을 골라 내며,이를 기반으로 최근 다양한 학생들을위한 코스가 조직되었습니다. 엔지니어는 Colorado State University of Technology에서 원격 학습 양식을 사용하여 교육을받습니다.

자율 시스템을 가르치는 것은 라디오 나 텔레비전 프로그램, 특수 인쇄 매뉴얼 및 방법 론적 권고를 통한 지식 습득을 포함합니다. 기본적으로,이 양식은 시간에 학교 교육을 완료 할 수없는 성인 청중을 위해 사용됩니다. 컴퓨터 활용 능력 및 건강 교육을 향상시키기위한 특별 프로그램이 개발되고 있습니다.

원거리 학습 모델

단일 모델은 하나의 정보 채널 또는 유일한 교육 수단의 사용을 전제로합니다 . 예를 들어, 교육 과정은 TV 프로그램을 통해 서신으로 수행됩니다. 이 모델은 인쇄물을 지식을 얻는 주요 수단으로 간주합니다. 여기에 양방향 의사 소통이 없습니다 - 전통적인 원격 학습 이 가정 됩니다.

멀티미디어는 인쇄 된 매뉴얼, 이동식 매체의 컴퓨터 프로그램, 비디오, 오디오 녹음과 같은 다양한 교육 수단의 사용과 관련되어 있습니다. 주요 직책은 단방향 정보 전달에 속합니다. 필요시 추가 상담, 직접 대면 회의, 시험, 훈련 세미나.

하이퍼 미디어는 새로운 세대의 원격 학습으로 간주됩니다. 이 모델은 선도적 인 역할이 컴퓨터 통신에 할당 된 최신 정보 기술의 적용을 전제로합니다. 가장 간단한 옵션은 전자 메일 및 회의 사용입니다.

OS에서의 원거리 학습의 요점

정보 기술을 사용하지 않으면 본격적인 원거리 학습 조직이 불가능합니다. 강조해야 할 두 가지 주요 사항이 있습니다.

• 원격 교육은 고전적 (전통적인) 교육 옵션을 거부하는 것을 의미하지는 않습니다. 기술 능력이 얼마나 완벽한 지에 관계없이 ICT를 통한 교육은 필수적이지만 만병 통치약이 아닙니다. 물론 기술적 인 수단을 통해 교육의 질을 향상시킬 수 있기 때문에 이러한 기회를 무시할 수는 없습니다.
• 원거리 학습에 사용되는 주요 기술 : 화상 회의, 컴퓨터 테스트, 전자 교과서.

우선 국가 프로젝트 수행의 틀 안에서 아이들과 함께 일하십시오.

현대 러시아에서는 고등 학교뿐만 아니라 원격 교육의 방향으로 빠르게 발전하고 있습니다. 러시아 연방 교육부의 주도하에 학생들을위한 포괄적 인 교육에 관한 특별 프로젝트가 개발되었다. 시력, 운동기구, 청력에 문제가있는 어린이는 집의 벽을 떠나지 않고 배우는 기회를 갖습니다. 주정부는 학생들에게 컴퓨터 장비 전체 세트를 갖추도록 돌 보았습니다. 프로그램 구현의 첫 번째 결과는 적시성 및 관련성을 확인합니다.

결론

다양한 방법과 양식을 적용하면 원하는 결과를 얻을 수 있습니다 - 조화롭게 발전한 성격을 발휘하십시오. 많은 경우 원거리 교육은 고등 교육을위한 유일한 선택이되고 있습니다. 과학은 현대 사회에서 발생하는 경향에 뒤지지 않습니다. 각 학교, 중등 및 고등 교육 기관에는 자체 정보 자원이 있습니다. 원거리 교육의 형태는 학생 또는 학부모 (법적 대리인)에게 맡깁니다. 이러한 유형의 교육을 위해 미래는 도움을 받아 모두 원하는 교육을받을 평등 한 기회를 갖습니다.