어린이 6-7년의 연령 특성이 무엇입니까?

가족의 아이 - 자신의 미래 문자, 환경 정보를 인식 할 수있는 능력의 부모를위한 큰 책임입니다. 예를 들어, 6-7 년, 학교에서 시작하는 어린이의 연령 특성과 연결되어있는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 가정에서 아이의 전반적인 개발이 있다면 결국, 학교는 학생의 인격의 기본 품질을 해결하고 사회 생활에 적응하는 데 도움이됩니다.

무엇 홈 케어를 기반으로

각 아이는 생리학, 습관과 전문 지식의 특정 영역에 대한 갈망에 대한 명확한 이해를 바탕으로 뛰어난 접근 방식을 필요로한다. 알려진 교육 프로그램은 올바른 방향으로 노력을 집중하는 데 도움이되지만 주요 관심사는 부모의 어깨에 놓여있다. 결국, 단순히 물리적으로 할 수없는 교사는 주 간병인의 직무를 수행 할 수 있습니다.

학교 아이들의 첫 인상을 위해 많은 에너지를 소비해야하지만 부모는 몇 번이나 더 많은 지출. 단기적으로 아이는, 할 수있는 사람이 생각하게 의사 소통하고 복잡한 문제를 해결할 수는 후발 기업들로하지 않는 것입니다. 따라서, 연령 기능 6~7년의 자식 컨트롤과 1 학년 입학에 출생에서 성인에서 큰 노력을 필요로합니다.

집에서 취학 전 교육 프로그램 전체에 전달되면 초기 훈련을받는 동안, 학생은 부정적인 감정과 불편이 없습니다. 인지 적 활동의 과정은 고통과 그를 위해 무서운되지 않습니다.

어떤 취학 전 교육을 포함

자녀를 양육하는 과정에서 사회의 일반 원칙을 예방 접종 :

• 무엇 세트 경계는 허용된다 : 싸움, 모욕에 대한 부정적인 태도는, 교사의 조언을 vnimaenie 교훈에 초점을 맞 춥니 다.
• 장로에 대한 존중 과 급우.
• 욕망은 양심적으로, 전체 할당을 배울 수 있습니다.
• 친척과 낯선 개방과 정직.
• 자신의 행동에 대한 책임감을 심어.
• 러시아 언어, 수학, 문학의 기초를 가져왔다. 암기시, 노래 - 가장 쉬운 방법은 학습 과정에 참여합니다.
• 나쁜에서 좋은 구별 할 수있는 능력을 개발.
• 그것은 수업에 대한 긍정적 인 태도를 생산했다.
• 그것은 생각하고 자신의 결론을 도출 할 수있는 능력을 개발하고 있습니다.

새로운 삶을 시작

큰 범위와 필요에 영향을 6-7년의 자녀의 연령 특성에 새로운 환경에 적응합니다. 그것은 오랜 시간이 걸리고 몇 가지 기본적인 사항을 포함한다 :

1. 학교에서 일정한 통신에 적응.
2. 비난 하듯이 갑자기 미해결 문제의 범죄 급증에 대처하는 능력은 성인에서 코멘트.
3. 갈등 상황과 게임을 통해 그룹의 위치의 정의.
4. 포인트 시스템은 자아 존중감에 영향을 줄 수 있습니다. 부모와 아이의 장애는 수업에 혐오감을 표시하지 않도록, 학교에 대한 부정적인 생각을 줄이기 위해주의를 기울여야합니다.

성인은 항상 각 행위 오른쪽 결론을 수행 할 학생을 도와야한다. 항상 왜, 예를 들어, 교사가 소리 쳤다, 또는 교훈을 배운 그가 낮은 점수를 걸었다 이해하지 않을 수 있습니다 그것을 소유하고 있습니다. 답 왼쪽 질문, estetvenno, 독립적 인 의사 결정의 채택에 영향을 미치는, 자신의 어린 아이의 마음을 정당화 할 것입니다.

교육부의 요구 사항

부모는 무엇인지 이해할 필요가 아이들의 나이 특성 6-7년가. GEF (연방 국가 교육 표준)이 나이에 아이에게 그 요구. 필수이 끝과 주제 유아 교육.

그런데, 교육의 표준화는 2014 년 처음으로 도입되었다. 그것은 모든 조직에서 아이의 교육을 위해 프로그램을 사용하는 커밋합니다.

그러나 교육부의 다음과 같은 이점이, 부모는 1 학년 입학을 자신과 자녀를 준비 할 수 있습니다. 전체 학습 과정은 문서에 따르면, 긍정적 인 정서적 분위기를 제공하는 친근한 분위기에서 개최한다.

시스템의 기본 원리

집이나 destkom 기관에서 학습 과정을 구축하기 위해, 반드시 계정으로 어린이 6~7년의 연령 특성을. GEF의 작업 프로그램에 따라 다음과 같은 원칙을 포함한다 :

• 의사 소통의 사회 의사 소통 영역에 대한 모든 적응.
• 아이의 음성 기능의 개발. 소리의 정확한 발음, 제대로 목소리의 감정 톤을 결정하는 능력.
• 예술적인 능력, 작문과 상상력의 개발에 도움이됩니다. 주변 객체의 미학을 분석 할 수있는 능력.
• (정해진 시간에 수행 운동) 적절한 물리적 형태의 형성. 이 계정에 연령과 특히 어린이의 건강에 문제가 6-7년 걸립니다.

훈련 프로그램의 선택에 대한 올바른 접근 방식에 기반을 둔 교육 기관의 모든 직원의 작품입니다. 그리고 어린이 6-7년의 연령 특성을 거짓말을해야한다 기반으로합니다. GEF는 결론을 내릴 수있다 짧은 아이의 인간의 존엄성에 대한 존중의 원칙에 시스템 기본이.

제 1 학년의 사회적 능력의 본질

아동 및 그룹에 가입 할 수있는 능력의 적응은 - 또한 어린이 6~7년의 연령 특성이다. 간단히 장치의 기본 경로를 구별 :

• 아동의 의사 소통 능력은 높은 수준에서 이미. 우측의 마음에서 통신의 체인을 빌드합니다.
• 목표를 달성하기 위해 아이는 이미 인과 양식을 구축 할 수 있습니다.
• 그는 끊임없이 주변 사람들을 연구하고있다. 종종 성인의 도발적인 행동을 확인하여 허용의 한계를 초월. 누구와 어떻게 자신을 지킬 수와, 식별 할 수.
• 훈련이 작동 할 수있는 능력은, 그것의 긍정적 인 측면을 강조하고자 보여줍니다. 비판이 울고, 아이가 화가, 즉각적인 반응이다.
• 아이들은 신속하게 자신의 주소에 부정적인 메모를 파악, 목소리의 톤에 민감합니다.

정신 작업 능력

6-7 세 어린이의 특성이 지적 발달에 속하는 몇 살? 우리는 행동의 주요 기준을 나열 :

• 이 나이에, 아이는 이미 하위 그룹 번호, 자연 현상의 분석을 할당, 계산 능력을 개발했습니다.
• 동물, 곤충 : 자연에서 움직이는 모든 것에 관심. 관측은 식물의 생존을 식별 대상으로합니다.
• 삶의 모든 이상한 이벤트는 답을 찾아야하는 문제를 제기하기 시작합니다.
• 사람들 사이의 관계의 기능에 대한 지식 기반을 구축, 홈 생활을 실행하는 복잡한은, 삶의 의미를 이해의 시작이있다.

인격의 형성

점차적으로 자신의 자기 존중감을 형성했다. 아이들의 연령 특성 6~7년 오래 게임을하는 동안 집과 거리에서, 교실에서 특정 장소를 점유하는 욕망이다. 협회 설립 규칙은 삶에 대한 자신의 생각을 각도 수정됩니다.

이 기간 동안, 다른 것들 사이에, 그리고 자녀의 양육을 잃을 위험이있다 - 그는 청소년의 나쁜 영향 얻을 수 있습니다. 세계의 이해는 과거의 경험을 기반으로, 그의 가족의 가치, 미디어의 부분에 새로운 트렌드. 단지 의식의 미래를 망칠 수있는 인터넷 무료 이용, 잘못된 정보를 사용할 수있게에 대해 가능한 모든 수단을 제한 할 필요가있다.

성격 개발의 기초 원리는 이미 자기 조직화의 어린이를위한 기회를 제공한다. 성인 작업은 이미 단계, 활동의 각 점에서 의미에 의해 단계를 수행했습니다. 하지만 최종 결과는 여전히 부모의 도움에 의존한다.

작업을 입력 인내의 모양이있다. 그러나 다음없는 시간의 1/4 이상, 오랫동안 인내의 부족, 신체 활동에 대한 갈망을 깨어. 이 나이에 아이들은 이미 부분적으로 계정에 성인의 비판을 할 수 있지만 결국에는 수행 된 작업에 대한 칭찬을해야합니다.

언어 능력의 개발

초등학교 기간은 악기에 대한 갈망 특징으로 노래의 자질이있다. 학교 계정으로 어린이 6-7년의 연령 특성을합니다. "학교에 출생에서"이 프로그램은 어린이와 심리의 형성의 음성 능력의 개발을 개최 :

• 따라서, 아이들은 쉽게 음성 톤의 톤의 차이를 확인할 수 있습니다.
• 이미 청문회에서 다른 장소에서 인간의 악센트의 존재를 잡을 수 있습니다.
• 자신의시, 이야기와 환상의 표현을 만들 수있을만큼 어휘.
• 러시아어 문법을 금합니다.
• 생활, 영화 나 사진을 볼 상황 따르면 사건의 본질을 요약 할 수 있습니다.
• 그의 연설에서 그가 본 것을의 정서적, 지나가는 느낌을 놓았다.

개선 된 모터의 움직임

취학 연령 어린이에서 자기 보존의 감각을 무디게. 아직 높이에 대한 두려움의 원인이 자신의 인생에서 사건이 있었다. 이 기간 동안 높이를 정복 트릭을 수행 할 수있는 기회, 위험 점프가 있습니다.

6 년 나이에 다음과 같은 능력을 개발하기 위해 :

• 체육 수업에서 경기 도중 거리에 내정 자신의 균형;
• 명확하게 (뮤직 비디오의 영향을 받아 자신을 교육 할 수 있습니다) 댄스 움직임을 전달.

아이들은 쉽게 스케이팅, 스키, 자전거 타기, 양궁을 배운다. 그들에게 가능한 간단한 수학적 분석 시뮬레이션 공예 동안. 그들은 체조 복잡한 스턴트를 수행하는 두려움이있다.

개발 및 그릴 수있는 능력 - 더 정확하게 종이에 주변 객체로 전송, 자신의 환상을 만들 수있는 능력이있다.

성인은 무엇

6-7년 세 아동의 연령 특성을 고려하여, 부모에 대한 알림은 자신의 인격의 발전에 주요 접근 방식의 데이터베이스를 포함 :

1. 성인은 문제를 해결하기위한 옳은 길을 아이를 안내한다. 엄격한 지침은 내부 갈등과 오해로 이어질 것입니다.
2. 학교를 들어 어릴 때부터 훈련을 시작한다. 디크 사회의 일부로서 처음 차 분석 자체입니다.
3. 아이들이 긍정적 인 점과 칭찬을 강조하는 데 필요한 후 완료 어느 달성 목표를 설정해야합니다 전에.
4. 오늘의 정권을 준수해야합니다.
5. 학교 과목에서 주 수업을 실시 - 등, 스틱을 계산,시를 배우는 ...
6. 주기적으로 자신의 작업 결과의 의견을 물어 아이가 그의 주위에 발생하는 이벤트 중 하나를 이해하는 방법을 부탁드립니다.