어린이를위한 추가 교육의 교육 프로그램. 어린이를위한 추가 교육의 프로그램을 만드는 방법

추가 교육의 교육 프로그램 어린이는 문서에 대한 특정 요구 사항에 근거하여 이루어집니다. 두 번째 세대의 연방 정부 프로그램에 의해 고안 비 준수 프로그램의 경우, 그들은 사용이 허용되지 않습니다.

규제 및 법적 프레임 워크

"교육의"RF 법은 활동에 완전히 새로운 교육 표준의 요구 사항을 준수해야한다 교사 교육 프로그램에 의해 인도되는 것을 말한다. 일반 교육은 문화의 젊은 세대의 형성에 관한 문제의 해결과 관련이 있습니다. 교육 프로그램 어린이를위한 추가 교육은 미래의 직업 활동의 의식적인 선택을 촉진해야한다. 과외 활동은 현대 사회에 아동의 적응에 기여한다.

무슨 일이 추가됩니다. 교육?

아이들의 추가 교육의 교육 프로그램은 학생들의 조화로운 발전에 도움이되는 다른 방향을 가질 수 있습니다. 전문기구 외에 - 음악과 스포츠 학교, 무용, 미술 스튜디오, 추가 교육의 보편적 센터가있다. 그들은 원과 섹션의 다양한 각 교사가 자신의 개별 프로그램을 만들어 아이들을 제공합니다.

프로그램의 구조

그 주요 부분을 구별 할 수있는 예시적인 구조를 제공 들어 :

• 중요도 (설명 각서)의 정당성
• 표시는 (고유의) 기존 유사체 구별하는 단계;
• 교육 및 주제별 계획;
• 프로그램의 주요 부분에 대한 설명;
• 학생들의 요구 사항에 대한 설명;
• (어린이를위한 교사에 대한) 리소스 키트;
• 참고 문헌 프로그램 개발에 사용 된 소스를 나타냅니다.

각 섹션에 대한 자세한 정보를 제공합니다. 추가 교육의 기반으로 선택된 재료의 관련성을 정당화, 아이의 성격을 개발하는 데 도움이 그 별개의 순간을 지정해야합니다.

새로운 방법과 성공적인 적응을했다 이러한 프로그램 사이의 비교를 수행, 독특한 개성 새로운 개발주의하는 것이 바람직하다.

교육의 현대적인 시스템에서 새 연방 교육 표준의 도입과 관련,입니다 고전적인 항목에 대한뿐만 아니라 과외 활동뿐만 아니라 디자인과 교육 계획의 유지 보수에 특정 규칙을 개발했다. 여기에 테마 클래스는, 교사는 세션에서 논의 될 주요 요소를 강조한다. 또한, 교사는 각 세션에서 소개 된 기초 과학 개념을 식별합니다.

프로그램의 섹션을 설명하는 것은 구체적으로 주제의 내용을 지정해야합니다에서 최대 교사 간주됩니다 그 중요한 순간을 강조한다.

실질적인 측면

어린이를위한 추가 교육의 교육 프로그램은 다음과 같은 점에 초점을 맞추고 있습니다 :

• 아이의 성격, 자신의 자기 개발의 자기 개발을위한 유리한 조건을 생성하는 단계;
• 현대 세계의 학생 완전한 그림의 형성;
• 시민 사회를 개선하기 위해 노력하는 사람의 교육;
• 개발과 회사의 직원의 재생.

아이들의 추가 교육의 교육 프로그램은 계획과 교육 과정의 일정에 따라 수행된다.

목적과 목표 보충 교육

그들은 교육, 훈련, 취학 전 및 취학 연령 아동의 조화로운 발전을 제공하는 것이 좋습니다. 아이들의 추가 교육의 교육 프로그램에 적합하여야하는 이유입니다 :

• 러시아와 외국 문화 전통, 지역의 국가 정체성;
• 초기, 유치원 및 학교 교육의 수준;
• 현대 교육 기술.

학교에서 아이들을위한 추가 교육의 교육 프로그램은 과학 기술, 스포츠, 스포츠, 자연 과학, 예술, 군사 애국 방향이다.

재미있는 예를 제조하기위한 추가 원의 형성이다 점토 장난감. 점토 중 자신의 손의 생성에 관한 실제적인 활동 외에 다른 선물은, 학생들은이 물질의 주요 특성에 대한 정보를받을 수 있습니다. 이러한 기술은 그들에게 미래 직업의 의식적인 선택의 시작이 될 수 있습니다.

추가 교육 현대 기술

학교에서 아이들을위한 추가 교육의 교육 프로그램은 혁신적인 기술과 기술을 사용하지 않고 수 없습니다. 디자인과 기술의 연구는 화학, 생태학, 생물학, 화학 교육의 구현에 반드시 필요하다. 게임 방법은 댄스 스튜디오에서 교실에서 사용된다. 머그컵 예술 방향은 개별 접근 방식을 가정합니다. 원격 교육으로 인해 대도시의 원격 지역에있는 아이들의 추가 교육의 교육 프로그램의 실현이 가능했다.

목적 추가 교육

표준의 두 번째 세대의 연방 국가의 현대적인 교육 시스템의 도입 후 과외 활동에 대한 관심을 증가했다. 어린이를위한 추가 교육 일반 교육 프로그램을 대상으로합니다 :

• 아이의 성격 형성을위한 최적의 조건을 구축;
• 젊은 세대에 대한 호의적 인 감정 상태의 달성;
• 보편적 가치를 가진 남자를 데이트;
• 반사회적 행동의 예방 구현;
• 창의성과 세계의 지식에 의욕을 증가했다.

아이들의 추가 교육 교사의 교육 프로그램은 아이들의 신체적, 정신적 건강을 강화 목표로해야한다. 교사는 학생들의 자기 개발을위한 가장 유리한 조건을 보장하기 위해 가족과 함께 긴밀하게 작동합니다.

프로그램 내용 요소의 특징

어린이를위한 추가 교육의 주요 교육 프로그램은 제목 페이지로 시작합니다. 그것은 추가 (일반) 교육 기관의 전체 이름을 나타냅니다. 어린이를위한 보충 교육의 교육 프로그램이 승인 된 곳 누구에 의해 경우에 대한 다음, 처방 정보를 제공합니다. 그런 다음 이름과 프로그램 작성 누구의 아이들의 나이, 구현, 창조의 년의 기간을 지정합니다.

해설 주 방향, 새로운 목적 및 목적 및 유사한 개발의 주요 차이를 설명한다. 어린이를위한 추가 교육의 교육 프로그램의 내용은 모양과 지속적인 활동 모드, 예상 결과, 그 효과를 확인 할 수있는 옵션이 포함되어 있습니다.

교육 및 주제별 계획에서 그 부분, 시간의 수를 전송할 예정이다. 어린이, GEF 요구 사항에 대한 추가 교육의 교육 프로그램에 대한 요구 사항, 그리고 대회, 축제, 전시회, 교육 및 연구 회의의 형태로 수행되는 활동들로 합산 형태의 표시를 포함한다.

추가 교육 샘플

우리는 밝은 표현 연구 방향을 가지고 아이들을위한 추가 교육의 바람직한 교육 프로그램을 제공하고 있습니다.

프로그램 해설

조화롭게 개발 성격의 현대적인 조건에서 형성 - 현대 교사는 다소 어려운 작업을 제기했다. 엄격한 학교 및 연구에 대한 요구 사항뿐만 아니라에 대한 실험의 등록 규칙이 있기 때문에, 교사는 교육 기관의 기초 실험적인 작업을 수행에 심각한 고려를해야한다. 이러한 작업은 학생들의 자기 교육, 개발을위한 욕망을 개발하는 가장 좋은 기회를 찾는 포함한다.

교육 과정의 효율성을 높이기 위해이 계정으로 각 학생의 개별 특성을 가지고하는 것이 중요하다. 때문에 기존의 수업 연습에 집중하는 동안 제한된 실험 작업에 항상 가능한 것은 아니다. 이와 관련, 교사들은 자신의 프로그램 설계 및 연구 작업, 더 재미 있고 편안 학생들을위한 새로운 지식을 얻는 과정을 만들 수를 개발하고있다.

프로그램의 기간은 연구 대상, 연구에 사용 된 과학 이론의 복잡성의 특성에 따라 달라집니다. 고등학교 학생들을위한 과정은 서로 다른 학문 분야 사이의 링크를 제안합니다. 완전히 연구와 프로젝트에 중독되어 그 녀석 발전을위한 기회가있다. 유사한 소프트웨어의 가장 큰 차이점은 모든 연령의 학생들의 적응력이다. 이 다양성에 관계없이 학생들의 초기 지적 수준의, 젊은 세대의인지 적 관심의 개발을 보장합니다.

연구 및 설계 활동의 주요 목적은 학생들이 과학을 사랑 가르치다하는 것입니다. 잉태 계획의 이행을위한 주요 도구는 체계적인 프로그램, 혁신적인 교육 기술입니다. 학생들과 함께 작동하도록 설계 방법의 다양성에도 불구하고 학교 시간 이후, 최고의 위치는 차별화 된 교육, 게임 기술뿐만 아니라 사업의 방법에 속한다.

오프닝 세션에서, 학생들은 연구, 자신의 품종, 포커스, 학교 실험실에서 작업 할 때 얻은 결과를 사용하는 특성의 중요성에 대한 개념을받을 수 있습니다. 교사는 학생들이 가설, 목표 설정, 연구 작업의 할당 규칙에 대해 설명합니다. 또한, 특별한주의는 실험의 규칙에 지급됩니다. 예를 들어, 교사는 결과의 신뢰성에 대해 이야기하기 위해 실험 (최소 3 개)의 일련의 수행 학생들의 중요성을 설명합니다. 그것은 추가적인 교육의 틀에 젊은 세대가 부착되어, 그 결과의 수학적 처리, 측정 오차에 대한 검색. 연구 수행 외부의 정상 근무 시간은 실습에 한정되는 것은 아니다. 같은 클럽이나 클럽에 참여하는 아이들은, 공공 보호 기술을 얻을, 즉, 자신의 실험 결과를 제시 배웁니다. 통계 교육 학교 교육 과정 설계 및 연구에 관심을 지불하는 학생이 더 성공적되고 있음을 보여준다는 고등 교육에서 공부하는 것이 더 쉽습니다, 그들은 현대 사회에서의 생활에 적응하기 쉽습니다. 실험실에서 작업뿐만 아니라, 프로젝트와 연구가 인문학에 근거하여 실시 할 수있다. 청소년의 성격 특성의 연구에 관한 사례 연구의 다양한 오늘날의 학생들에게 특히 적합하고 흥미 롭다. 이러한 실험을 위해 또한 아이들이 추가로 교육의 현재 프로그램에서 소개되는 특정 요구 사항을 충족.

결론

과외 교육의 개발 시스템없이 본격적인 성격의 형성이 될 수 없습니다. 최근 몇 년 동안 추가 교육 센터의 발전에 심각한 관심을 지불하기 시작하는 이유입니다. 그 순간에 무슨 일이 일어나고 토론있는 현대적인 교사 표준의 핵심 사항 중 하나는, 즉, 정상적인 수업 이외에 아이들과 함께 작업, 추가 교육 프로그램의 실현이다. 추가 교육의 가장 일반적인 지역은 지금 관광 및 지역 연구를 고려한다. 교육자들은 국내 관광을 개발하기 위해, 네이티브 땅으로 젊은 세대의 사랑을 심어 위해 노력하고 있습니다. 오늘날의 사회에서 특히 중요한 것은 도덕 교육의 문제이다. 이러한 의무, 명예, 양심 같은 단어, 열쇠입니다 누구를 위해 군 애국 스튜디오와 노동 조합의 다양한 있습니다. 관광 센터, 스포츠 학교에 기초하여 주요 기능에 관광 및 생태 클럽과 스튜디오. 아이의 성격 개발을 목표로 일반 중등 학교에서 점차적으로 업그레이드 된 시스템 추가 교육.