아이 3 년에서 이야기하지 않는 이유 : 원인과 음성의 개발

아기의 첫 번째 단어는 가족의 인생에서 잊을 수없는 순간이다! 또한, 연설의 형성은 아이의 정상적인 감정과 신체 발달의 표시입니다. 그러나 아이들이 취학 연령에 통신 기술을 마스터하지 않는 모든 경우가 종종 우리 사회에 등록되어 있습니다. 왜 이런 일이 일어나는가? 아이 3 년 동안 무엇을 말을하지 않는 경우? 우리는이 음성 개발의 지연에 관련된 다른 질문에 대답합니다.

스피치 형성의 메커니즘

부모는 종종 어떤 시대에 아이들이에 대해 이야기하기 시작했다 궁금해? 연설의 형성 과정은 말 그대로 출산로 시작하고, 미취학 아동은 이미 모국어의 소리를 발음 할뿐만 아니라, 단어를 형성하고 일관된 문장을 구성하는 방법을 알고 때, 약 4 세에 끝납니다. 나중에 기존의 의사 소통 능력과 어휘의 개선이있다.

전문 문학에서 연설을 형성하는 다음 단계가 있습니다 :

1. 준비 (출생에서 1 년). 자신에 대한 관심을 끌어와 자신의 필요와 Gulen에 대해 이야기 아이 우는, 교육 및 조음 기관을 목표로 나불 음성의 6 개월 부스러기 증상의 특징입니다. 10-12개월 세의 나이에, 대부분의 유아는 자신의 첫 단편 사랑하는 사람,하지만 의미있는 단어를 즐겁게.
2. 전 유치원 단계는 (1 ~ 3 년에서)의 활성 동화 특징 , 소리의 조음 성인의 말씀을 반복. 이 기간 동안, 어린이 여전히 이해할 수없는 단어, 육포. 그럼에도 불구하고 자신의 성인 요청에 전달하고 감정을 표현할 수있는 위치에 2 ~ 3 년에 이미 보잘것.
3. 유치원 (3 ~ 7 세) 단계. 4 년까지 대부분의 아이들은 완전히 zvukoproiznosheniya 형성했다. 이 나이에, 아이들은 이미 연결되어 단편 소설은 적극적으로 다른 아이들과 성인과 통신 할 수 있습니다. 4000에서 6000 개 단어 아이들의 어휘에서 5 년 동안. 아이 3-5 년 이야기되지 않은 경우, 당신은주의를 지불해야하고 전문가와 상담 할 수 있습니다.
4. 학교 단계는 문법과 형태 학적 지식을 심화 연설의 개선, 특징입니다.

언어 발달의 지연 이유

왜 아이 3 년 후에서 이야기하지 않는 이유는 무엇입니까? 이 조건의 원인은 다음과 같은 그룹으로 나눌 수 있습니다 :

• 생리 (청각 장애, 선천성 병리가, CNS 질환을 장기 관절);
• 심리적;
• 교육 단점 (교육).

아이가 나쁜 이야기 3 년 경우에 따라서, 우선은 아기가 각종 질병에 대한 검사를 개최 할 필요가있다. 환자의 나이와 병력을 기반으로 사용되는 다양한 테스트 및 진단 기술, 거기에 원인 종을 확인하십시오.

아이 3 년 동안 말을하지 않는 이유는 무엇입니까? 원인은 자연의 심리적 될 수 있습니다. 가족, 자주 싸움에서 불리한 상황은 어린이와 성인의 잘못된 통신, 체벌은 아이가 자신의 아늑한 세계에서 "종료"는 사실을 초래할 수 있습니다. 이 경우, 부스러기에서 다른 사람과의 의사 소통에 대한 필요성이 떨어지거나 아예 사라질 수 있습니다.

부적절한 교육은 아이가 간단하게 이야기 할 필요가 없습니다 사실 발생할 수 있습니다. 부스러기를 자신의 세계를 탐험하고 자신의 의견을 표현할 수있는 기회를 제공하지 않고, 첫 번째 호출에 아기의 모든 욕망을 충족하지 부모를 돌보는 가장은 자녀 제공 몹쓸합니다. 어린이는 성인의 과도한 보호 아래, 의사 소통의 필요성이 표시되지 않습니다 - 그들을 위해를 그렇게 잘 알고 있습니다. 오래된 아이가 더 어려워은 형성의 문제를 해결합니다.

SPP는 무엇입니까?

- 아이 3 년에서 이야기하지 않는 경우, 전문가들은 실망 진단을 넣을 수 있습니다 SPP (언어 발달의 지연). 독립적는 이것에 대한 성분 검사를 필요로하기 때문에이 문제가, 수 없습니다 결정합니다. 따라서, 전문가는 단어, 발음, 외부 자극에 대한 반응의 양을 알 것이다 물리적 위반을 결정하는 테스트 및 테스트를 수행 부스러기의 심리 상태를 판단한다. 주요 편차 검출되면 종 의사도 살짜리 아이를 넣을 수 있습니다 진단을.

아동 발달의 심리적 장애를 조사하는 동안 확인 된 경우, 전문가들은 정신적, 언어 발달 지연 (CRA)에 대한 부모를 말한다.

때 알람 소리가?

많은 부모들은 자녀가 3 년에서 얘기를 너무 늦게 부스러기 친척의 다음은 첫 단어를 발언하지 않고 있다고 말함으로써이 문제를 설명하지 않는 경우 "장미처럼 아무것도." 불행하게도,이 사실은 아기가 종에 대한 유전 적 소인이있는 경우에만 나타냅니다. 우리가 언어 발달의 보정, 이러한 활동의 성공의 높은 가능성을 시작 이전 있음을 유의하십시오.

따라서, 증상과 전문가에 적시에 액세스의 조기 발견은 직접 나중에 인생에서 아기에 영향을 미칠 수있다. 아이가 4 세 미만인 경우 다음과 같은 요소가 될 수있는 의사에가는에 대한 이유를 이야기하지 않고 있습니다 :

• (전달 포함) 유아 외상;
• CNS 장애 증상 유전 질환의 검출;
• polutorogodovalogo 아기의 소리에 응답 grudnichka 부족 - slovopodrazhaniya, 청소년 - 단어와 연결 연설.

그런데 의사에 의해 치료?

부모는 불평 차례 "아이는 3 세입니다 - 이야기하지 않습니다." 이러한 상황에서 무엇을 할까? 첫 번째 단계는 상태의 원인을 결정하는 것이다. 이렇게하려면, 당신은 같은 전문가를 참조해야합니다

• 소아과 - 그는 나이에 따라 개발에 편차를 결정하는 일반적인 검사를 개최한다;
• 청각 전문가는 아기의 청력을 검사합니다;
• 병리학 개발 평가하는 음성 장치를 ;
• 치료자는 zvukoproiznoshenija 형성의 정도를 결정한다;
• 신경은 중추 신경계 장애를 감지 할 수 있습니다;
• 아동 심리학자 두려움, 격리 및 기타 장애 및 내부 문제의 존재를 확인하는 데 도움이 될 수 있습니다.

기본 방법 종 보정

오늘날 우리 나라에서, 언어 발달의 지연은 다음과 같은 방법을 사용하여 처리됩니다

• 건강 관리;
• 교육;
• 보정.

의료 기술

진단 종은 자주 약을 처방합니다. 특히, 뇌의 "음성 대역"반구를 활성화하는 데 사용 마약, "Cortexin", "Neyromultivit"등이있다. 정신 질환의 탐지되면,이 조건을 수정, 약을 처방.

또한 여기 "음성 센터"신경에 대한 자기 요법이나 electroreflexotherapy 등의 물리적 처리를 할당 할 수 있습니다.

교육 방법

부모는, 문제는, 발생 방법 아이가 이야기를 가르치는 삼년에? 당신은 보정의 교육 학적 방법을 사용할 수 있습니다. 첫째, 우리는 미세 모터 기술의 개발을위한 연습에주의를 기울여야한다. 연구 때문에 손가락의 움직임과 그것에 대한 책임 뇌 영역의 활성화 사이의 관계를 입증했다. 교정 유치원 교사는 다음과 같은 작은 움직임의 개발을 목표로 다른 재미있는 게임을 많이 사용합니다

• 손가락을위한 체조;
• 마사지;
• 게임 - 라이너와 분류기;
• 모래, 물, 곡물의 종류, 터치에 다양한 재료;
• 극장 핑거;
• 점토, 점토, 소금 반죽 성형;
• 그림자 극장.

미세 모터 기술, 다음을 포함하는 교수법의 개발을위한 연습에 추가 :

• 연극 게임;
• (세 미취학 아동을위한) instsenizatsiya 이야기;
• 시의 학습, 민속 작동;
• 플롯 사진과 다른 사람 이야기의 컴파일.

부모는 불평 : "아이는 3 세입니다, 이러한 상황에서 무엇을 나쁜 이야기.?" 이 경우, 교육 방법은 이러한 문제를 해결하기위한 가장 효과적이다. 아기가 이해할 수없는 말을 발언하지만 지금은, 다음 전문가의 도움이 언어 치료사 또는 언어 병리학 자이다가 필요합니다.

보정 방법

언어 발달 방법이 그룹에 대한 언어 치료 및 치료하는 클래스를 포함한다. 그것은 특별히 확인 된 결함을 해결하기위한 활동을 설계되었습니다. 누가 자격을 갖춘 언어 치료사 또는 defectologists에 의해 가르쳤다. 이 전문가는 다음과 같은 다양한 연령, 진단 및도 종에 따라 언론의 보정 방법, 특히를 사용합니다 :

• 관절 운동 ;
• 설정은 "블레이드"사운드;
• logopaedic 마사지 ;
• 방법은 소리와 slovopodrazhaniya;
• logoritmika 등.

음성 유아의 발달에 가족의 역할

전문 기술의 다양성에도 불구하고, 아이의 언어의 개발에 주요 역할은 가족적인 분위기에서 재생됩니다. 가까운 성인 부스러기와 매일 대화는 물론, 크게 교정 전문 수단의 효율성을 향상시킬 것입니다. 여기에 부모를위한 몇 가지 간단한 권장 사항은 다음과 같습니다 :

1. 부스러기의 탄생이 그와 함께 의사 소통도 전에, 그에게 노래 긍정적 인 감정을 공유 할 수 있습니다.
2. 일년 된 아이, 즉 자신의 생각을 표현하는 그것을 유지하기 위해 시도에 세심한로 알아보세요.
3. 아이가 이야기하지 않는 3 세의 경우 - 더 당신이 보는 모든 것을 설명, 그에게 자신에게, 생각 하는가.
4. 어떤 상황에서 의사 소통을 할 수있는 아이를 자극.
5. 등, 취침 시간 이야기를 읽고 세척하는 동안 농담의 학습 절에서 아침 운동을 실시로 가족의 전통을 설정합니다.
6. 미세 모터 기술의 개발을위한 자녀 플레이를 제공합니다.
7. 아기의 다른 아이들과의 접촉을 제한하지 마십시오.

아이 3 년 동안 말을하지 않는 경우 -이 문장은 아니지만 계기는 상태의 원인에 반영 할 수 있습니다. 교정 작업의 적시 조직뿐만 아니라 가족의 유리한 영향은, 아기가 잘 음성 발전 수준에 그들의 동료 따라 잡을 수 있습니다 때, 의사 소통 사회에 적극적으로 참여하게합니다.