아이들을위한 교육의 현대적인 시스템 Prirodosoobraznosti 원칙

현재 교육학을 기반으로 새로운 방법과 학습 방법의 사용 증가에 명시되어 앞으로 매우 큰 단계, 만든 민주주의의 원칙 과 선택의 자유를. 그러나 통계는 문명의 높은 수준에도 불구하고, 현대 교육의 질이 이상적인 거리가 멀다는 것을 보여준다. 그것은 교사의 교육이 자신의 원래 인간의 성격에 따라, 즉, prirodosoobraznost과 같은 중요한 요소를 결여 것으로 나타났다.

prirodosoobraznosti 원칙은 몇 세기 전에 공식화되었다는 사실에도 불구하고, 오늘 다시 젊은 세대의 교육의 현대적인 시스템에 요소를 도입, 여러 나라의 주요 교육자의 많은 전원을 켭니다.

Prirodosoobraznosti 긍정적 인 효과는 먼저 다른 고대 그리스에서 언급 된 철학자 아리스토텔레스, 데모크리토스와 플라톤. 세계 질서와 세계에서 인간의 가치에 대한 그들의 고대 논문에서, 그들은 풀 수없는 사람의 관계와 지상의 자연뿐만 아니라 우주의 현상뿐만 아니라 자신의 의존성을 강조했다. 더 정확하게, prirodosoobraznosti 교육학의 원리는 자녀의 육성의 중요한 역할에 기반을 마련하고 자신의 신성한 본성의 자신의 의식을 주입, 17 세 세기 중반 체코 출신 얀 아모스 코멘 스키의 슬라브 학자를 공식화. 유명한 작품 및 "사진의 재치있는 것들의 세계", "인간사의 교정을위한 범용위원회는"유럽 전역에 걸쳐 확산했다.

Prirodosoobraznosti 원칙과 현대적인 해석은 교육이 인간 발달의 기본 법률과 단지의 자연과 조화되는 사회 및 자연적인 과정의 관계의 과학적 이해를 의미한다. 이 계정의 연령, 성별, 자녀의 이익뿐만 아니라 그의 자연의 능력과 재능에 걸립니다. 유명한 우리 동포의 V. Vernadsky는 20 세기 초에 공식화, 에너지와 noosphere의 개념 지상 쉘, 사람들의 생각과 자신의 행동과 생활 양식 방법에 의해 영향을 받는다.

조화로운 인간의 개발 및 noosphere 자신의 영적 본성에 따라서는 긍정적 인 에너지로 강화됩니다. 정서적 위기, 그러나 도덕적 태도와 기준의 쇠퇴 - 사람이 그의 주위 세계와의 갈등에 거주하는 경우, 다음 만 정신없는 위험이 있습니다. 순간 원칙 prirodosoobraznosti 교육이 교육의 중요한 부분이되어야하는 이유입니다.

Prirodosoobraznosti는 교육에있는 사람은 다음과 같은 혜택을받습니다

1. 자신의 우주 현상과주기와 관련하여 지상에서 일어나는 모든 프로세스의 이해;
2. 우주와 대우주의 소우주의 일환으로 자신의 인식;
3. 인간의 활동과 세계 모든 이벤트의 주요 요인으로 noosphere 사이의 미묘한 관계를 이해;
4. 개인적 책임의 형성,뿐만 아니라, 일, 또는 그에게 일어나는 모든 일에 대해 사람에 의해 만들어진 모든 행동과 행위에 대한;
5. 감각 육성 사회에 소속감과 사람이 성장하고 발전하는 환경을.

따라서, prirodosoobraznosti 원리는 사람의 적절한 교육을 그에게 우주의 진정한 시민을 재배 할 수있는 모든 사람이 같은 사람의 형성에 중요한 역할을한다. 모든 건강한 사람의 자연적인 과정은 모든 것이 알려지지 않은 새로운 원하는 어린이 예시 지식에 대한 일정한 갈증이다.

prirodosoobraznosti 원칙은 수년에 걸쳐,이 관심이 손실되지해야하지만, 반대로 점점 더 성장해야한다는. 사람이 지식에 대한 자연스러운 욕구가되면, 그것은로드의 인간의 삶의 손실을 나타냅니다 나쁜 기호입니다. 이 필요한 아주 초기 단계에서 현대 교육의 시스템은 사람뿐만 아니라 정확하고 포괄적 인 개발에 도움이되는 원칙을 가르치다뿐만 아니라 그를 행복하게하는 이유입니다.