새로운 교육 기준 : 장애 아동을위한 AOP

장애인 (HIA) - 세계 통계는 우리의 행성이 약 500 만 명을 보여줍니다. 이 용어는 정신, 감각 또는 모터 결함의 존재를 의미한다. 할당 된 1 억 5 명 천만 어린이의 총 중량의. 현대 의학 앞으로 뛰어 넘고하고, 전문가는 가능한 모든 노력을하는 동안, 매년이 번호에 느리지 만 꾸준히 증가하고있다.

당신은 위반의 성격에 의존하는 경우에, 우리는 다른 사람 만 보상 및 앤티 앨리어싱의 명확한 표시하는 동안 그들 중 일부는, 아동의 발달 과정에 치료 될 수 있다는 것을 이해할 수있다. 침해의 복잡성과 자연은 아이, 자신의 기술과 능력의 개발뿐만 아니라, 훈련 계속 진행 교사의 일에 따라 달라집니다. 이와 관련하여, 어린이를위한 AOP에 의해 개발 HIA. 그것을 무엇, 다음에 봐.

장애를 가진 어린이

우리는 장애의 기본 분류를 고려하는 경우, 다음과 같은 위반이 강조되어야한다 :

• 장애 또는 통신을 수행;
• 청각 장애;
• 시각 장애;
• 음성 장애와;
• 근골격계의 변화와;
• 정신 발달의 지체;
• 정신 지체;
• 복잡한 장애.

장애 아동에 대한 적응 교육 프로그램은 교육과 아이들의 교육의 치료 계획으로 필요하다. 구성표는 손상의 정도를 감소 또는 결함을 없애하는 데 도움이됩니다. 예를 들어, 분석기의 인식을 개선 특별 게임에 따라 시각적 결함이 아이들을 가르치고있다.

적응 교육 프로그램의 본질

현대 교육 분야,보다 구체적으로, 그 이론과 실천이 큰 변화를 겪고있다. 특별 및 일반 교육 분야의 교육 패러다임의 변화가있다. 이제 관심은 각 아동의 교육 프로그램의 개별 특성에 적응에 초점을 맞추고 있습니다.

장애 아동에 대한 적응 교육 프로그램 - 건강 상태 제한이 아이들을 위해 특별히 설계된 독특한 프로그램입니다. 문서는 계정 특히 디자인 장애, 정신 및 신체 발달, 아동의 개별 능력에 가져옵니다.

장애 아동을위한 AOP는 기존의 아동 발달의 위반뿐만 아니라 사회 생활에의 적응에 대한 보상을 제공합니다.

특별한 어린이를위한 AOP

정신적, 신체적 장애를 가진 어린이를위한 적응 교육 프로그램의 경우, 특히, 특히 자신의 공개의 대상에, 목적과 교육 과정의 내용을 확인합니다. 또한, 필요에 정의 된 교육 학적 기술 교육 과정을 지시합니다.

대상 프로그램에 따르면, 생성 및 조사 보고서. 이제 그들은에 따라 만들어진 연방 국가 교육 수준. 이 프로그램의 목적과 목표는 주제의 연구뿐만 아니라, 장애를 가진 학생들의 지식과 능력을 평가하기위한 기준을 밖으로 철자.

또한 그것은 개인 제공되는 교육 계획, 특정 교사에 할당 된 시간의 필요한 수를 설정할 수 있습니다.

목표는 교육 프로그램을 적용

학교와 유치원에서 장애 아동을위한 AOP는 교육 과정의 완전한 이행을 보장합니다. 동시에 방법 및 교육 방법을 변경함으로써 변경 될 수있는 교육 과정의 보정 방향을 유지.

장애 아동을위한 AOP의 목표는 다음과 같습니다 :

1. 그리고 결함 보정, 학교 장애 및 기타 문제를 극복.
2. 공공 생활에 그를 데려 아동의 재활.
3. 내부 동기와 장애를 가진 아이의 자극의 개발.

장애 아동을위한 교육의 목표

장애인이해야 어린이위한 교육 AOP의 기본 문제를 해결하려면

• 보정의 조건을 만들거나 아이 (다른 교육 학적 접근 방법의 사용)의 개발, 학습과 적응의 과정에서 기존 위반을 부드럽게.
• 특정 장애는 실제적인 방향을 가지고 모든 주제에 필요한 지식을받은 어린이를위한 조건을 만듭니다.
• 모든 교육 분야에서 자녀의 성격, 사회에서의 적응의 개발을위한 쾌적한 환경을 만듭니다.
• 교육 프로그램 적어도 최소한의 개발을 통해 개별 학생의 공통 문화를 구축합니다.
• 사람의 영적, 도덕적 자질의 형성을위한 조건을 만듭니다.
• 건강의 중요성에 대해 지식을 습득, 건강한 생활 양식의 예금의 형성 조건을 만듭니다.

적응 프로그램의 사용

장애 아동을위한 AOP의 콘텐츠는 각 학생의 개별 특성에 따라 이루어진다. 이 프로그램에 대한 교육은 개발과 자연에 교정하는 것입니다. 또한, 메인 프로그램을 보완하기 위해 계정 추가 치료 수업에 걸릴. 그들은 장애 아동의 학습 과정에서의 문제와 어려움을 극복하기 위해 필요하다.

이러한 클래스는 장애 아동을위한 AOP를 제공합니다. DOW는 교육 과정에서 유사한 프로그램을 구현합니다. 추가 클래스는 성공적으로 일부 아이들의 전반적인 개발을 촉진 자신의 결함, 정신 및 신체 발달을 수정, 지식의 기존 격차를 제거하는 데 도움이됩니다.

개별 클래스는 심리학자 또는 주제 교사뿐만 아니라, 언어 치료사 등 전문가를 수행 할 수 있습니다.