분석 학교 일 - 교육 과정을 개선하는 수단

이 학교의 활동은 항상 어떤 특정 수행에 관한 것이다 목표와 구체적인 결과를 얻기 위해 훈련과 교육을 교육 학적 과정을. 즉 졸업생을 증가 그것이 무엇 학교 공동체 내일의 날이 될 것입니다 무엇을 생각하지 않았다 학교를 상상하는 것은 불가능합니다 학교는 항상 계획의 기초 작업을 기반으로하고있다.
계획서는 일반적으로 항상 학교의 목적과 목표의 정의와이를 달성의 가능성에 대한 정보의 수집을 시작합니다. 그러나 다양한 성과와 단점을 식별하지 않고, 이전 단계의 분석없이 할 수 없습니다. 따라서, 학교에서 개최 각 이벤트의 효율성을 개선하거나 전체 교육 과정을 개선하는 가장 중요한 수단 중 하나는 학교의 작품의 분석이다. 결함의 원인을 파악하는 데 도움이 공정 제어 교육 훈련의 추가 개선을위한 기초이다.
제대로 학업의 분석에 의해 실시 -, 성공 또는 실패로 이끄는 원인의 식별, 그것은 학교 또는 직장에서 단점 제거의 발전의 방법을 식별하는 작업 높거나 낮은, 긍정적이거나 부정적인 결과를 확인하는 것입니다. 효과 및 효율성 관리 활동의 학교 행정부가 분석에 능숙 교장, 그것은 기존의 사실을 조사 할 수있는 방법에 크게 의존는 정확하게 의존의 가장 특징적인 식별합니다.
분석하는 기능 - 학교의 모든 지도자의 일일 우선 순위의 태스크이지만, 학년 말에 특히 중요합니다.
학교 성적의 분석을 가르치는 다른 유형은 무엇입니까? 그 목적이 무엇인지 분석하고 내용에 따라, 당신은 기능, 주제 및 요약 분석을 선택할 수 있습니다.
파라 메트릭 분석 - 어떻게 교육 과정, 그 결과이를 위반 이유를 찾는 일상적인 정보의 연구. 분석이 유형의 주제는 주제, 현재 진행 상황, 출석, 준수 일정, 학교 위생 등을 연구하는 학문이다. 이러한 유형의 분석에서 요약, 그 원인을 추구하고 결과를 예측, 그냥 사실을 진술의 머리 아니며, 그것들을 비교한다. 파라 메트릭 분석의 결과는 일반적으로 신속하게 수행해야하는 솔루션입니다.
반복 자주 상수 또는이다 의존성의 연구에서는 국소 학교 성적 분석을 적용했다. 이 분석의 내용은,이 체계적인 접근 교육과 훈련 과정의 연구에. 주제는 일반적으로 시스템, 교육 활동의 시스템을 알게된다. 그 결과, 주제 분석 관리자는 교사, 수업 교사, 팀 전체의 바로 그 작품의 전체 사진을 얻을 수 있습니다. 이러한 분석의 주제는 학생들의 시스템에 대한 지식을 향상 예를 들어, 수있다; 형성 의 교육적 문화의 교사의 작품; 어느 한 방향에 pedkollektiva 활동; 클래스 교사의 업무 시스템은 도덕적 개념 등의 학생들을 교육합니다

주제 분석을 탐구하고 교육 과정과의 상호 작용의 특정 측면의 기능을 식별하기 위해, 학교 나 그의 대리인의 머리를 수 있습니다. 교장의 주제 분석하는 동안 작업의 최종 분석의 내용을 준비합니다.
이러한 유형의 분석 기관의 충분히 긴 시간을 의미하고, 공간 프레임 워크를 포함한다. 보통은 학년의 각 단계의 끝에서 개최됩니다. 파라 메트릭 및 보고서 및 인증서의 기말 시험의 결과에 대한 주제 분석에서 얻은 데이터의 최종 분석에 대한 일반 정보.
최종 분석에 대한 많은 정보를 제공하는 분석 intraschool 제어 밀접 모든 행정 일 함수와 연결된다. 보통 타겟과 결과의 차이를 나타내는 전체 체계적인 정보를 제공하고 교육적인 분석은 이러한 차이에 대한 원인과 조건을 보여준다.
학교의 교육 학적 연구의 최종 분석은 물론, 사이의 연결을 볼 수있게 해준다, 교육 과정을 다루고 교육 사업 학교 교사 및 교육 과정에 참여한 학생의 번식의 수준을. 각 교육 이벤트 - 그것은, 교육 및 개인 개발의 일반적인 시스템의 순간 중 하나는 특정 문제의 해결에 기여한다. 얼마나 잘 그것은 전체 교육 과정의 결과에 따라 달라집니다 소요됩니다. 따라서, 학교에서 사건의 포괄적 인 분석 - 교육 과정의 필수 단계, 최종 분석에 대한 증거를 제공합니다.
학교의 작업 풀린 포괄적 인 분석은 모든 영역을 다루는 기관의 활동의 모든 측면에 대한 상세한 연구와 토론을 요구하고 명확하게 합리적으로 새로운 단계에서 학업을 계획하는 것을 목표로하고있다.