부분 프로그램 - 유치원에서 아이의 성격의 ... 조화로운 발전

부분 프로그램 - 유치원에서 무엇을 그녀의 아이를하는 것에 대해 생각하는 모든 어머니에 대한 이상한 단어. 그럼에도 불구하고 걱정할 필요가 없다.

부분 프로그램 - 취학 전 교육의 일부, 정체성 형성의 중요한 부분.

기본 교육 사업뿐만 아니라, 활동을 가르치는 추가, 부분적인 프로그램이 포함되어 있습니다. 그것은 무엇이고 목적은 무엇인가?

과정과 설계 기술 - 유치원에서 일부 프로그램 미세 모터 기술, 개발 언어 및 언어 형태의 개발의 형성을 이해하는 음성 신호를 연관 생각합니다.

보통 partsionalnoy 프로그램의 차이점은 무엇입니까?

이 프로그램은 유치원에서 아이들의 개발의 주요 프로그램에 추가됩니다. 대부분의 경우, 교육자는 저자 나 저자의 그룹에 의해 모든 절차를 사용하십시오. 체계적인 문학의 부서의 서점에서는 자세한 설명과 함께 책을 찾을 수 있습니다.

유아 교육 기관은 일부 유치원 프로그램을 사용할 수 없습니다. 그러나 아이의 생활은 지루한 교육 게임과 활동으로 가득 할 것입니다, 그는 그들을 방문하고 싶지 않습니다.

일부 프로그램은 이미 설명 다른 간병인 기술을 실시하고 그 결과를 반영한다는 점에서 좋다. 어떤면에서, 이러한 프로그램은 신뢰할 수 있습니다. 어떤 경우에는, 선택은 관리 및 유치원 교사 수 있습니다.

부분 프로그램의 의미는 무엇입니까?

일부 교육 프로그램은 연구와 흥미로운 작업의 수단에 아이들의 관심을 유도. 격려 창의성과 효율성. 어린 아이들은 말 그대로 세계의 모든 취약 독특한 기간에서, 창조적 인 게임은 아무것도처럼 도움을 줄 수 있습니다.

유치원 작업 - 자녀 사이의 평등 분위기를 조성하기 위해, 각 어린이 정신 건강을 손상시키지 않고 성장할 수있는 기회를 제공합니다.

교육 활동이 너무 많은 관심을 지불하는 이유입니다. 유치원에서 아이의 세계에 대해 더 많은 지식은 학교에서 부하와 이후의 삶에 대처하는 그는, 우리 주변 세계를 인식 할 수있는 더 많은 기회를 받게됩니다. 그러나 긍정적 인 태도는 3 ~ 4 년에 등장하기 시작했다. 따라서, 부분 프로그램 -이 모든 아이들을위한 기회입니다.

부분 프로그램은 무엇입니까?

유치원에서 일부 프로그램은 여러 영역으로 나누어집니다. 그들 중 일부는 민속, 동화, 우화,시와 서사시 영웅의 연구를 포함한다. 이 어린이들에게 역사에 대한 아이디어를 제공 할뿐만 아니라 우화의 메모리 구절이 schitalok 간단한 구절을 쉽게 배우고 독립 활동에 대한 예입니다 개발뿐만 아닙니다.

수학 프로그램은 따라서 합리적인 생각을 개발, 선명도 간단한 산술 연산 및 작업에 도입된다.

이 목록도 추가 할 수 있으며, 연극 활동은 연극 기술의 연구 목표. 심지어 유아들 사이 간단한 원, 특별한 인기를 가질 수 업무의 조직 및 공연을 만드는 과정에 대한 올바른 접근하는 경우.

또한, 유치원에서의 활동과는 예절과 예의의 규칙을 배우고, 영적 세계에 priobreschenie 대상으로합니다.

부분 GEF 프로그램

물론, 유치원의 활동은 연방 정부의 기준에 의해 조절된다. 부분 GEF 프로그램은 제안 취학 전 교육은 유치원에서 obspecheniya 편안한 숙박을 위해 부모, 활성 교사와 유치원의 다른 직원을 가족과 함께 협력의 모든 분야에서 교육, 지원 사업과 어린이의 활동의 개별화에 집중되고 도움이됩니다.

각 어린이 중요 들어 개별적으로 부분적인 프로그램을 일치. GEF는 또한 규칙에 따라이를 구성 할 수 있습니다.

유아 교육 기관은 교육 프로그램을 선택,하지만 그들은 연방 정부의 기준을 충족해야합니다.

프로그램의 부분적인 목표는 무엇입니까?

부분 프로그램의 원리는 간단하다. 교육의 여러 분야가 있습니다. 그들은 더 나은 효과를 달성, 단독 또는 조합하여 사용할 수 있습니다.

아동은 예방 접종을 예를 들어, 일상 생활의 생각, 그들은 각 항목의 목적과 의미에 대해, 만들어진있는 삶과 재료 개체에 대한 인간 거주의 문화. 점차적으로, 세계에서의 위치에 대한 이해뿐만 아니라 기여와 연구에 독립적 적극적으로 참여하는 욕망뿐만 아니라이있다.

또한이 조치, 수학 개체, 숫자, 그림, 조치 및 볼륨의 크기의 아이디어를 부여 할 수있다. 이것은 다른 사람과 단일 시스템에서 세계에 대한 지식을 정리하는 데 도움이됩니다.

이전 그룹에서 설계하는 것은 자신과 실험에 뭔가를 만들 색상과 기하학적 인 도형을 구별 배운다. 오래된 아이들은 열심히 작업이되고, 있습니다. 뿐만 아니라 흥미 진진한.

이러한 활동은 어린이에 영향을 미치는 것처럼?

유치원 정권은, 합리적 선택 원칙적으로 : 아이가 피곤하지 않고, 특정 목적없이, 휴식과 재생 시간을 가져옵니다. 그러나 활성 게임과 활동이 스트레스의 원인이되지 않았 음을 확인하는 것이 중요하다.

그조차 쉴 시간이 없었다, 그래서 그 즉시 다른 뒤에 하나 있도록 교훈을 가질 수 없습니다. 많은 부모 교육을 포함 종종 과도한 하드를 전시하고 있습니다. 그들은 유치원 아이가 충분하지 않다고 생각하기 때문에 별도의 클래스에 그를지도한다.

이 시대에 강제로 어떤 클래스를 부과 할 필요가 없습니다. 아직 학교에 가기 시작하지 않는 아이 만성 피로 -이 말도 안되는,하지만 교육 과정을 과용하는 경우가있다.

부모가 도와 드릴까요?

직계 가족, 엄마와 아빠는 자녀가 보육에 소요되는 많은 시간에 대해 다른 결정을 내릴. 그들은 스스로 연습 할 수있는 충분한 기회가 있다면, 유치원에 참석 할 필요가 없습니다. 당신이 관리를 통해이 문제를 동의하는 경우, 처음에 만 오후에 교실, 또는 그 반대로 나타날 수 있습니다.

나머지 시간은 당신은 당신의 자신의 자녀 양육을 할 수 있습니다. 부분 프로그램은 - 그것은 모두 부모를위한 좋은 기회입니다. 반드시이 분야의 전문가가 될 수 있습니다,하지만 당신은 클래스가 집이 진전을 잃지 않았다 유치원에서 배운 무엇의 아이디어가 있어야합니다.

이 청소년에 유용합니다. 예를 들어, 이전 그룹의 건설은 어린이뿐만 아니라 부모뿐만 아니라 유치 할 수있다. 그리고 무슨 일이 함께 연주보다 더 나은 될 수 있을까?

하루 동안 아이를 처리 할 시간이없는 경우에도 작업과 관련 있다면, 저녁에 몇 시간을 할애 할 수 있습니다.

어떤 문제 가족을 만날 수 있나요?

같은 부모 나 방치의 부재로 어려운 가족 상황,뿐만 아니라, 교육은 예방과 여러 가지 다른 요인 수 있습니다.

우선, 어린 아이들은 매우 감수성이 예민한 것을 기억하는 것이 중요하다. 그들이 완전히 적절한 안전 가족에 살고 때조차, 그들은 문제가있을 수 있습니다. 예를 들어, 동료들. 보육 교사는 때때로 겉으로는 악의적 인 농담의 희생자가된다. 그것은 멀리 어린이 부끄러워하지 않습니다. 때때로 그들은 할 수있는 부도덕 한 행위. 부모는 자녀가 철회되었다 통지하는 경우, 그녀는 유치원에서 일어난, 또는 산책, 누군가가 대략 그에게 관리하고 있다는 신호가 될 수 있습니다 무엇에 대해 얘기하고 싶지 않습니다.

단어와 다른 아이들의 행동은 말 그대로 이전 시대에 살 수있는 방법으로 얻을 것이다 시스템의 창출로 이어질 수 있습니다.

악 교사 : 신화 또는 현실?

또한, 아이가 교사의 수줍음이나 두려움이 발생할 수 있습니다. 보육 직원은 특성을 철저 선택했습니다. 그러나 모든 상황은 개별입니다.

유아 교육 기관은 아동에 나쁜 인상을 떠나지 않을 것이다.

관리 및 절차와 토론은 불필요한 스트레스와 신경으로 이어질 것입니다. 그는 적의 교사 또는 사악한 마녀를 보는 경우 아무리 좋은 유치원, 아이의 일부 프로그램은, 그들은 단지, 불편에 전달되지 않습니다.