무엇 삼년에 아이를 알아야합니까? 어린이 3 세의 나이 특수성. 연설의 아이의 개발 삼년

대부분의 현대의 부모 3 년까지, 아이가 쉽게 게임의 과정에서 학습 한 다음이 좋은 시작 기지 않고 새로운 정보를 배울 훨씬 더 어려워진다 것을 알고 유아 발달에 많은 관심. 삼년에 아이를 알아야 할 사항 : 그리고 많은 성인을하기 전에 문제를 제기? 는 IT에 대한 답변뿐만 아니라,이 나이에 아이의 발달의 모든 기능으로, 당신은이 글에서 배우게 될 것입니다.

주의 : 3 년 위기

3 년 위기는 첫 번째 중 하나가 될 것으로 간주됩니다 연령 위기 그것의 모든 다른 방법으로 일어난다, 아이의,하지만 여전히 장소가 있습니다. 현실의 오래 된 그림 구식이되고, 그 자리에 새가 온다 - 그것은이 시대가 아기 의식되는 과정을 시작으로 사실과 연결되어 있습니다. 불필요한 갈등, 스트레스를 방지하고이 기간에 자녀를 도울 방법을 알고하기 위해서는, 어린이 3 세의 다음과 같은 특성을 이해하는 것이 중요합니다 :

• 독립적 인 활동이 필요하다 : 아이가 성인에서 분리하지만, 이전에 핵심 과목 및 가족 원에 제한 현실은, 어른들의 세계가된다.
• 아이는 성인에 자신을 반대 이전에 예방 접종을 행동의 규범에 대해 듣기와 시위를 중단하기 시작합니다.
• 그것은이 기간 동안, 아기가 "원하는"와 "필수"사이의 차이를 알게되었고, 고의적 인 행동은 충동 이상 우세하기 시작합니다.
• 크게 성인 태도에 영향을 급속히 발전 자부심,이 시대에.

새로운 기능

그러나 행동의 복잡성에 추가로 3 세 아동의 특성을 배울 수있는 능력을 증가 도움이 나타납니다 :

• 의사 소통 준비는 : 아이가 규칙 및 규정에 의해 인도 다른 사람들과 상호 작용하기 시작합니다.
• 인지 준비 : 형성하는 창조적 인 생각, 감사는에 아이들은 표시되지 않는 경우에도 것들에 대해 생각하고 비교를 할 수 있습니다.
• 감정적 개발 : 아이가 침략에 대처을 포함하여, 감정을 관리하기 시작합니다.
• 점수와 독서 할 수있는 능력이있다.

그를 도와 - 주변의 현실과 상호 작용, 아이, 성인 작업을 학습하고 개발하고 있습니다. 이 계정에 사용하는 것이 중요하다 가르 칠 때 근접 발달 영역 : 아이가 어른의 도움으로 할 수있는 일을, 그가 스스로 할 배운 것을, 과거의 단계를 얻기 위해 시간에 있어야합니다.

음성 개발의 평가

이 아이가 멀리 뒤에인지 여부를 모니터링하고, 필요한 경우 그를 도와하는 것이 중요하다, 그래서 5 년까지 우리는 매우 집중적으로 개발하고있다. 음성 발전을 평가하기 위해 3 년 만에 아이를 알 필요가 무엇을 다음과 같은 목록이 있습니다 :

• 어휘는 약 천 단어입니다.
• 전체 단어가 아닌 소리 나 사물, 사람과 동물의 지정에 사용되는 사실상의 축약 버전.
• 제대로 구별하고 (RAN, 실행, 뛰쳐)를 접두사 동사를 사용합니다.
• 그는 (대신 "배"와 "사과"의 "과일") 단어를 일반화하여 객체의 이름을 할 수 있습니다.
• 석사 개체 부품의 이름은 (냄비와 손잡이의 하단이 있다고 말할 수있다).
• 그것은 말씀과 일치 무엇 동의어 이해한다.
• 그는 이미 그에게 알려진에서 자신의 단어를 발명한다.
• 그것은 그가 너무 잘못이다, 소리를 발음 할 수있는 동시에 다른 아이들의 잘못 발음에주의를 그립니다.
• 그것은 어른을 이해할 수 있도록, 말할 수.

일관된 연설을 개발하는 방법

또한 아이의 언어 발달 증가 어휘, 발음, 올바른 교육 소리와 문장 구조 : 3 년 등이 있습니다. 모든 클래스의 주요 목적 - 일관성있는 의미있는 연설의 개선. 이렇게하려면, 당신은 화려한 사진과 연습 특별한 잡지 이익에 할 수 있습니다.

불행하게도, 아이가 할 수없는 긴 여러 가지 배려를 기대하고 있지만, 어린이 3 년 동안 기본 작업을 기억하고 현실 세계에서 개념을 사용하여 수행 할 수 있습니다 :

• 집은 객체와 데리러 호출 할 수있는 일반화 단어를 장난감, 신발, 요리와 다른 모든 것들의 예에 의해.
• 산책에, 당신은 자식 형용사에게 이러한 "높은"(집에 아이 포인트) 또는 "빨간색"(기계 일 수있다)와 같은 관련 항목을 찾아 그들에게 요청할 수 있습니다. 이 운동의 장점은 사진보다 훨씬 더 적절한 것입니다 아이가 현실 세계에서 찾을 수 있다는 것입니다.
• 거리에 집에서, 당신은 무엇을 필요로하고 다른 무슨 색깔 그들이 일 그는 예를 들어,보고, 대한 아이의 질문을 할 수 있습니다.

구절 학습

3 년 동안, 아이는 암기와 성인 말했다 3-4 단어를 반복 할 수 있어야한다. 이 기능을 사용하면시를 가르 칠 시작할 수 있습니다. 그들은 세계에 대한 아이디어를 확장 어휘를 풍부하게, 그것을 개발하고 성장하고 최종 목적이 시작된 소송을 주도 할 수 있도록 아이를 도와, 메모리, 관심을 훈련.

두 행시 : 3 세 어린이를위한시는 너무 크지 않아야한다. 당신이시를 배우기 시작하기 전에, 성인은 자신의 표현을 얘기하고 자녀와 함께 내용을 논의한다. 원하는 경우 텍스트에 그림을 그릴 수 있습니다. 천천히 성장 된 첫 번째 라인을 읽는 그 후 반복 아이를 요청, 아직 그는 기억하지 않았다 : 각 스탠자는 같은 패턴을 배우고있다. 그런 다음 제 2 개에 부가 된 제 1, 제 3 및 그 다음에 두 번째 라인과 연결된 연구. 그런 다음 마지막을 기억하고 첫번째 연은 준비가되어 있습니다. 두 부분을 알게 될 때,이 연결되고,이 구절은 전체를 읽습니다.

어린이 겨울의 발병 3 년 동안 쉬운시 :

아침에 나는 창에 갔다
놀란 : "음, 음!
나는 가을에 침대에 갔다
밤 동안 세계가 변경!

코트 입고
그리고 나무와 집.
이 수단, 사실,
밤에 우리는 겨울에 왔어요! "

최초의 수학적 개념

수학에 최초의 지인은보기보다 훨씬 이전에 시작하고, 어떻게 성공할 수는이 복잡한 과학으로 아이의 미래 관계에 따라 달라집니다. 그것은 수학의 분야 3 년의 아이를 알 필요가 무엇을 다음 목록의 완전성을 평가하는 데 도움이 :

• 폭, 길이, 두께와 높이에 의해 객체를 비교할 수있다.
• 명사로 정렬이 제대로, "다"와 "하나"의 음성 개념을 사용합니다.
• 세 손가락에 의지 할 수 있어야합니다.
• 알고 기본적인 기하학적 모양 전화 : 사각, 원형, 삼각형, 모양에 의해 개체를 비교합니다.
• 알고 그의 연설에서 개념을 사용, 크고 작은, 작은, 그리고 더.
• 항목의 수를 비교할 수 있습니다합니다.
• 지정된 이유로 항목의 몇 가지를 찾을 수 있습니다.

세계에 대한 지식의 확인

어떤 부모는 3 년 아이의 능력을 과소 평가하고 부하의 원하는 금액을 제공하지 않으며, 강화 된 수업은 학교에 대한 준비를 시작하고인지 적 활동을 머 금고 있기 때문에, 배울 수있는 아이의 거부감에 직면하고 있습니다. 세계 약 3 년의 아이를 알 필요가 무엇인지 찾기 위해 시간에 중요하다 이러한 문제를 방지하기 위해, 필요한 경우 격차를 채우기 위해.

이 나이에 아이해야한다 :

• 그들은보고 국내 및 야생 동물이라고하는 방법을 알고있다.
• 누가 조류, 곤충 및 물고기를 이해뿐만 아니라, 각 클래스의 3-4 대표에 전화를 할 수 있도록.
• 나는 나무와 꽃의 세 가지 또는 네 이름을 알고있다.
• 과일, 야채, 버섯과 딸기 구별 할뿐만 아니라, 자신의 주요 타이틀을 알 수있게합니다.
• 바람, 비, 무지개, 눈 등 자연 현상에 대한 이해를 가지고있다.
• 알고 하루의 일부를 호출 할 수.
• 주변의 사물을 구성하는 재료에 대한 이해를 가지고있다.

우리는 사고와 모터 기술의 발전을 평가

3 년 어린이는 다음과 같은 작업을 수행 할 수 있어야한다 :

• 2-4 단위의 영상을 수집하는 단계;
• 볼과 그림의 차이를 설명하기 위해;
• 불필요한 항목을 식별하고 그들의 선택을 정당화;
• 같이, 그 차이가 무엇 무엇인지 것을 설명;
• 가위는 종이를 잘라;
• 점토의 별도의 조각과는 소시지와 공을;
• 점, 컵, 전송 라인의 다양한 종류의 그릴;
• 손가락 체조 결합한다.

어떻게 미세 모터 기술을 개발

모터 기술의 개발을위한 가장 유용한 3 세 어린이를위한 모델링, 그러나 열정적으로 테이블에 죽 번짐 때, 예를 들어, 훨씬 이전에 시작 그녀의 아이에 관심을 가지고 간주됩니다. 당신은 점토 나 퍼프 페이스 트리에서 조각 할 수 있습니다. 수업은 연설을 개발하고 세계에 대한 기존의 생각을 강화한다. 금형은, 경우 적어도 매일, 원하는 수 있지만, 일주일에 두 번 충분하다. 아이를위한 클래스가 더 흥미 진진하고 너무 어렵게하기 위해, 당신은 빈 종이 기판에서 할 수있는 적절한 이야기 나시를 선택할 수 있습니다.

점토와 첫 경험의 목적은 : 아이가 자신의 조각에서 분리하는 방법을 가르쳐 종이에 그들을 금형, 당신은 나무를 그리고 색깔의 잎을 장식하실 수 있습니다. 두 번째 강의에서는 당신은 당신이 크리스마스 트리 새 해의 장난감을 장식 수, 공을 롤하는 방법을 배울 필요가있다. 아이가 그 소시지를 출시 연습 세 번째 레슨은 무지개 또는 만들 수있을 것 올림픽 링. 이 간단한 기술의 3 세를 위해 충분하다.

물론, 모든 어린이는 고유하며 능력의 다른 수준이있다. 하지만 부모에 따라, 이러한 기능이 사용됩니다. 밀접하게, 자녀의 진행 상황을 모니터 개발의 수준을 평가하고, 지속적으로 게임의 형태로 3 세 어린이를위한 새롭고 더 복잡한,하지만 덜 흥미로운 작업을 제공하는 것이 중요하다.