형성, 언어
대명사와 수수께끼. 답변 수수께끼
수수께끼 - 인간 문화의 일부. 그들은 아이의 논리적이고 창의적인 사고의 발전을 위해 학부모와 교사가 사용하는 정보, 오늘의 테스트로 한 번 나타났다.
그리고 대부분의 미스터리 퍼즐 무엇인가?
숨겨진 비교 - 모든 수수께끼의 핵심은 은유이다. 특성 개체, 설명, 뒤에 숨겨진라는 객체를 추측. 단서의 모든 종류입니다. 종종 대명사를 사용했다. 다음은 전형적인 예이다 :
(주제라고도 함) 할아버지 앉아있다가 백 개 옷을 입고 모피 (힌트)입니다. 누가 (관계 대명사) 의 (개인 대명사) 스트립의 (시범은) 눈물 (힌트)를 흘린다.
Otgadka - 양파 (주제를 추측).
대명사는 수수께끼에 매우 중요합니다.
대명사와 아이를위한 3 개 퍼즐
어린 아이들의 경우, 퍼즐은 종종 생활에서 사용되는 간단한 일을 마련 할 필요가있다. 물론, 그들은 인식 지시해야합니다.
1. 그는 4 개의 다리를 가지고 있으며, 뒷면에 - 그래서 수프 스푼. (표).
이 퍼즐에서 사용하는 개인 대명사 숨겨진의 제목을 나타냅니다 (그는).
2. 그는 등이, 다리를 자신의 팔을 공격 부풀어 있어요.
그는 단지 점프 급속도이에서 울지 않습니다. (볼).
개인 대명사 뒤에 숨겨진 숨겨진 개체의 (그는 그가). 여기에 또한있다 대명사 (IT).
3. 나는 나무에 노크, 나는 벌레를 얻을합니다. (딱따구리).
대명사 "I"로 지정된 숨겨진 개체의 신비합니다.
"직업"에 대한 수업 대명사 5 개 퍼즐
주제별 세션은 유치원에서 개최되었다. 테마는 예를 들어, "직업"매우 다를 수 있습니다. 전문직의 신비는 종종 의문 대명사를 사용, 그들은 의문문 문장이다.
아이들이 읽고 모두가 인식 세계에 대한 자세한 내용을 작성 가르 칠 것 1.? (마스터).
사람들이 살기 위해 2. 누가 새로운 가정을 만들 것인가? (빌더).
3. 누가 제품을 제공하고 확인? 그것은 그런 종류의 사람인가? (판매자).
아주 맛있는 샐러드, 미트볼과 양배추 수프를 준비 4.? (쿡).
멋진 비행기를 실시 5.? 그 안전 비행과 함께. (파일럿).
주제에 클래스의 수수께끼 "동물"
때로는 교실에서 많은 재미는 동물 세계에 바쳤다. 그리고이 사건의 퍼즐 더욱 활기찬 분위기를 만듭니다. 이 수업에서 인칭 대명사 퍼즐 사용해야합니다.
1. 꼬리 앞뒤 흔듦이며,
이빨 자체, 그리고 나무 껍질하지 않습니다. (파이크)
2. 그는 밝은 빨간색 베레모
블랙 자켓, 새틴,
그는 우리를 보지 않는다
모든 나무 구렁. (딱따구리).
3. 그녀는 모든 곳에서 파리,
윙윙 거리는 성가신. (플라이).
4. 노란색 재킷과 스트라이프에
꿀 왁스는 매우 풍부하다. (비)
5. 마스터 숲의 봄에 깨어 난다.
눈의 오두막에서 겨울에 휴식. (곰).
자랑스럽게 남자를 찾고 있습니다. (카멜).
7. 그녀는 솜씨 좋게, 크리스마스 트리 점프
그리고 중공 너트 가죽한다. (단백질).
제 라잉 얽힌 - 스크래치면.
그는 밤에 쥐에 대한 사냥. (헤지 호그).
대명사와 답변이 퍼즐은 확실히 아이들의 이벤트가 재미 있고 유용한 유지 도움이됩니다.
"애완 동물"에 클래스의 수수께끼
애완 동물에 대해 일반적으로 따뜻함과 사용 퍼즐 말을 소유 대명사.
1. 내 경비원 큰 소리로 짖는 소리를하지만 당신을 물지 않습니다. (도그 C).
2. 내 모돈 코 코와 꼬리 후크입니다. (돼지).
3. 우리의 일반 및 자신의 꼬리 패턴, 박차. (쥐).
4. 우리의 새 매일 곰 고환. (K의 uritsy).
지붕 5. 우리 ohotnichek
부드럽게 모든 마우스를 걸어보세요.
밤에, 일처럼, 그는 모든 것을보고,
날 코트를 감싸고있다. (고양이).
6. 우리는 안정 먹는 건초 예 잔디에 Glasha을 살고있다. (소).
7. 내 친구는 수염,
많이 타고.
약간 ZADEN가 박차,
멀리 먼 땅으로 수행. (말).
8. 우리 아기가 수염으로 태어났다,
아무도 궁금해하지 않습니다. (염소).
대명사와이 퍼즐과 그리기의 교실에서 사용하는 잘 반응, 그것은 아이들에게 반응을 그리는 작업을 제공 할 필요가있다.
우리 주변의 세계에 대한 수수께끼
아이들의 개발 - 아주 책임이 있지만, 그것은 지루하는 것을 의미하지 않는다. 당신은 확실히 세계에 대한 지식의 과정을 다양 화하기 위해 가능한 모든 방법을 시도해야합니다. 우리는 대명사의 다양한 퍼즐을 사용하고 있습니다.
1. 잭의 타격 창문 무엇입니까
잔디와 장미의 블레이드의 패턴입니다. (냉기).
다이아몬드의 아침 2. 반짝
그러나 우리가 아무 것도 나중에 너무 오래 검색되지 않습니다. (로사)
3. 거꾸로 성장
결코 꽃,
스프링은 올 것이다
울 다이. (름).
4.이 게시물 지붕에서 성장하고,
높은 상승
하늘까지 성장,
그리고 완전히 사라졌다. (연기).
검은 스카프 5.
부어 완두콩.
,의 cockerel를 온
그리고 펙 할 수 없습니다. (별).
6 그분은 하늘에 걸어
예, 물이 떨어졌다.
그러나, 침몰하지
심지어 창공 분발하지. (월).
7. 문에 나갈 경우,
그럼 당신은 길을 볼 것이다,
표시되지 않은 하루 동안,
밤에만 그녀는있다. (은하수).
8. 누군가 아침이 볼
천천히 부풀려.
때 손의 출시,
그것은 주변의 모든 것을 불이 들어옵니다. (일).
실행중인 여름 9.
겨울에 그녀는 잔다.
그리고 봄이 온다
그는 다시 실행합니다. (강).
그것은 10. 젊은 두창을 찾고.
자신의 잡종 머리 수건을 수정.
그것은, 슬림 자작 나무를 찾고
그들은 그 곱슬 헤어 스타일을 존경합니다.
그것에서 달과 별에 반영됩니다.
이름의 거울로? (호수).
11. 나는, 실행, 실행, 실행 해요
그리고 나는 침묵 할 수 없다.
나는 봄에 태어났다,
모든 눈은 나와 함께 실행합니다. (스트림).
12. 그는 유휴 수 없습니다
그냥 그렇게 하루 종일 이동합니다.
그는 순수한 흰색 페인트
지붕, 나뭇 가지와 목젖. (눈).
13. 상기 도로 먼지 파지,
스펀과 트위스트,
그리고 나는 힘을 얻었다
그리고 하늘까지 소용돌이. (트위스터).
개방 마레 14 도보
그는 사방에 흰 새를 날아.
그리고 잠 - 그리고 바람이 아래로 사망
그것은 솜 털 고양이 등의 분야에 정착. (블리자드).
15. 랑이, 플래시
모두 그가 멀리 날아, 세척. (헤이즈).
16. 그녀의 모든 짓밟고 피트.
그리고 그녀는 우리 앞에 실행중인. (도로).
수수께끼의 대명사뿐만 아니라 외부 세계에 대한 관심을 불러 일으키는뿐만 아니라 모국어에 대한 사랑을 개발할 수 있습니다.
10 개 로직 퍼즐
교육 퍼즐 꼬마가 나이가 필요합니다. 그들은 비교, 추론, 분류 및 일반화 할 수있는 능력을 형성하는 데 도움이됩니다. 이러한 기술은 자신의 교육 활동에서 아이에게 도움이 될 것입니다. 일반적으로 수수께끼에 의문 대명사를 사용.
- 아버지는 그의 출생의 열한번째 날을 축하합니다. 그는 몇 살입니까? 자신의 생일 날짜가 무엇입니까? (44 2월 29일.)
- 소년 그가 첫 번째로 층에서 엘리베이터 아래로가는 아침에, 10 층에 살고있다. 저녁에서는 일곱째로 층에서 상승하고 걸어 간다. 이유는 무엇입니까? (그는 수 (10)와 키에 일어나서)
- 최종 낮과 밤? (소프트 서명합니다.)
- 단어 마흔 개 모음에서? (마흔).
- 좋아하는 음식은? 부팅 무엇입니까? (카샤).
- 그들이 더는 자신의 체중은 낮은입니다. 그것은 무엇입니까? (구멍).
- 어떤 사람이 비에 젖은 머리하지 않는 이유는 무엇입니까? (굵게).
- 닭은 새 호출 할 수 있는지 여부? (아니, 얘기 아니에요.)
- 바다에 큰 깊이에서 누가 날 수있다? (해저 플라이).
- 교황 메리 5 딸 : 차차, 치치, 초초, Chuchu. 그의 다섯 번째 딸의 이름은 무엇입니까? (마리아).
대명사와 논리 퍼즐 밀접 음성 개발 문법 관련이 있습니다. 그들은 호기심의 발전과 자녀의 연설의 능력을 향상시키는 동시에 기여한다. 따라서, 게임의 형태로 어린이 성공적인지 활동에 대한 의지를 가르치다.
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