교육 심리학의 방법

A와 심리학에 대한 관심 남자의 과학 자신의 내면 세계, 성격 특성과 외부 환경과의 관계의 문제는 모든 교육 프로그램에서이 분야를 포함하는 주도하지 고등 교육의 기관뿐만 아니라 보조 전문뿐만 아니라 학교 연습, 훈련 프로그램 등등 물론, 범위와 대학, 교육 과정 및 학교에서 과정 "심리학"의 내용이 근본적으로 다른, 그러나 어떤 경우에 교사 교훈 워크샵을 마스터하는 것이 중요하다. 교육 방법 심리학 - 과학하는 방법을 학습 과정의 법률, 방법의 연구에 대한 주제로 가장 간결하게 존재하는 심리학 및 나이와 기초 교육에 다른 효과적인 학습 그룹에 사용을 의미합니다.

과학으로 가르치는 방법의 주제는 무엇인가? 이 심리 훈련 활동. 이 경우, 학습 과정은 다른 방식으로 이해된다. 그것은 획득 프로세스의 행동으로, 또는의 한 형태로, 교사와 학생 사이의 상호 작용의 한 형태로 간주됩니다 인지 활동.

교육 심리학의 방법은 다음과 같은 문제를 해결합니다. 우선,이 훈련의 목적을 정의합니다. 명확하고 정확한 목적없이 다른 교훈적인 작업을 해결할 수 없습니다. 얼마 전 어떤 분야의 교육의 목적은 과학의 발전과 함께, 학생들에게 필요한 이론 및 실무 지식과 기술,하지만 최근의 숙달 생각과 지식을 필요한 양이 피사체의 독립적 인 연구를 위해, 올바른 방향으로 이론적 기초를 학생들에게 제공하기 위해 점점 더 중요 증가했다. 그리고 여기에 문제가 발생 : 당신은 준비의 여러 단계에서 심리학의 주제에 더 자기 몰입 학생을 줄 필요가 얼마나 많은 지식?

교육 심리학의 방법

프로그램, 문제 및 대화 형 학습 : 현대 교육 실습에서 교육 심리학의 세 가지 방법이 있습니다.

프로그래밍 교육 - 연구 프로그램의 주제에 따라 목표, 목적과 지식을 제시하는 교훈적인 방법뿐만 아니라 그들의 통제의 형태를 만들어 설치하거나 조정 가장 전통적인 방법.

문제 기반 학습은 학생의 신원을 증명할 수있는 다양한 문제 상황의 모델링을 포함한다. 그것을 해결하는 방법을 검색하는 동안 여기, 지식의 획득은, 내부에서 문제의 조각을 통해 이루어집니다.

상호 작용하는 방법을 사용하여 심리학을 가르치는 것은 당신이 주제에 자신을 담그고의 창조를 통해 지식의 동화의 과정을 구축 할 수 있습니다 대인 관계 커뮤니케이션 및 그룹 상호 작용.

인간의 심리 - 복잡하고 다방면의 주제. 많은 과학 이론과에서 확인 된 여러 문제에 대한 전망은 매우 모순 된 해석과 생각의 다른 학교에 의해 설명된다. 또한, 과학 등의 심리학에 대한 관심은 자신의 행동, 사회에서의 성공적인 협력을 설계 얻은 지식을 사용하는 옵션을 사용하려면, 자신을 알고 학생들의 욕구에 의해 발생합니다. 주제를 가르치는 경우는 의심의 여지가 고려되어야합니다. 따라서, 심리학을 가르치는 방법은, 시간의 요구 사항에 따라, 학습의 현대적인 방법을 선택 전문가와 교육자, 교육을 향상시키는 데 주력하고있다. 이 경우, 시각적 인 기술과 결합 된 언어 적 방법 (강의) - 인터넷 자원을 사용하여 비디오를보고. 그러나 모든 심리학 위, 교육 방법은 실제 혁신을 기반으로해야 교수법, 학생뿐만 아니라 교육 과정에 적극적으로 배우,하지만 프로세스 자체는 계정에 자신의 이익을 복용 형성된다.