가족 특성. 가족의 샘플 특성

활동, 교사, 심리학자, 사회 사업가에서 지속적으로 문서의 다양한에 직면하고 있습니다. 이 매년 보충되기 때문에, 마음 설명하는 데 필요한 모든 측면을 유지하기 어려운 경우를 수정합니다. 가족 특성은 다음과 같은 기본 문서 중 하나입니다. 질문을하지 않기 위해, 어떻게 수집 할 데이터, 가족을 설명하기 위해 문제를 정확하게 결론이 문서의 구조에 대해 잘 알고 있어야하고 자신을 위해 가족 특성의 샘플을 만들 필요가 공식화되는 순서를 시작합니다.

가족 기능 : 어디서부터 시작?

당신이 가족의 특성을 그려집니다 전에, 우리는 문서에 대한 정보를 수집 할의 결과로, 준비 일련의 단계를 거쳐야합니다 :

1. 그의 행동을 관찰, 학생 대화를 잡고 가족의 심리적 기후를 평가, 가족의 자녀에 대한 인식을 연구 대상으로 심리 기술을 사용합니다.
2. 생활 환경의 조사 행위를 만들기 위해, 아동과 그 가족의 삶의 장소를 방문하십시오.
3. 자녀와의 관계의 주제에 부모와 상담하십시오. 학생의 학교 생활에 학부모 참여의 정도를 평가하는 것은 부모의 모임에 참여하고 자신의 일기를 확인, 직권 기관을 방문 할 수 있습니다.

가족 거주의 연구에 대한보다 객관적인 사진을 얻으려면 혼자 수행하지 않는 것이 좋다. 당신은 부모의위원회, (특히 불우한 가정의 경우) 사회 교육자 또는 심리학자의 대표를 그릴 수 있습니다.

차 (공식) 제품군 데이터

가족의 특징은 회원의 기본, 기본 데이터로 시작해야합니다 :

1. 이름, 생년월일, 교육, 작업 위치, 연락처 전화 어머니, 아버지, 또는 교체 사람들의 장소의 년.
2. 조부모, 형제 자매 등 : 다른 가족 구성원 (이름, 학생의 관계, 활동 분야, 연락처)에 대한 정보입니다.
3. (가족, 연락처 세부의 나머지 부분에 대한 계정 이름, 활동 분야,) 가족 구성원이 아닌 다른 사람 있지만, 오랜 시간 같은 집에 거주에 대한 정보입니다.
4. 주소되는 가족이 살고 있습니다.

가족의 주택 및 가구 특성

다음 단계는 가족이 살고있는 생활 환경을 설명하는 것입니다. 이를 바탕으로, 당신은 기본적인 요구에 구현 된 아이가, 거기하는 방법에 편안한에 대한 결론을 도출 할 필요가있다.

1. 객실 수, 자녀의 개인 실의 가용성, 휴식을위한 별도의 공간을 가지고.
2. 위생 속성의 표준 준수 : 등 청소 규칙, 혼란 방 ...
3. 필요한 가구의 가용성, 교육이나 아이의 활동, 예술 및 학교 용품이나 장난감을 연주를위한 공간.
4. 위치가 자녀의 발달의 성공에 미치는 영향에 대한 결론.

사회 기능의 가족

사회 의 심리적 특성 아동의 가족 - 전체 문서의 가장 중요하고 방대한 부분. 가족의 사회적 기능은 다음과 같습니다 :

1. 상태 : 불완전, 완전한 많은 아이들과 함께 또는 1 자녀, 입양 또는 자녀 양육권에 대한 정보.
2. 금융 가족 보안 : 어떻게 안정적인 실적, 어떤 요인은 (위자료, 계절 일, 실업자 또는 비활성화 의존에 가족), 아이 용돈, 그가 필요한 것들 (음식, 옷, 학용품)을 제공하는 방법, 테스트 여부를 경우 가족의 경제적 어려움, 재료 조건이 가족의 심리적 기후에 영향을하는 방식 (열등감의 느낌, 만족을, 충돌).
3. 사회 안정성 / 가족의 불안정, 의존 (알코올, 마약, 도박) 또는 위반하는 경향.
4. 책임과 주요의 기능의 부문 (국내, 금융 및 정서적 의료, 교육 등.).
5. 누가 아이의 양육에 공식 또는 실제 역할을 소유하고있다. 선택적으로,이 같은 사람을 수행 할 수 있습니다. 예를 들어, 해외에서 일하는 부모는 공식적으로 자녀의 교육, 그리고 사실, 이러한 기능은 어린이 가까이에있는 친척 (할머니, 할아버지)에 의해 수행된다.

가족의 심리적 특성

가족의 특성을 포함하는 심리적 요소,에 의해, 다음과 같은 주요 사항을 포함 :

1. 양육 스타일 (권위 주의적, 민주주의, 자유주의) 및 부속 유형 : 과보호, 용서, 거부, 완벽주의, 사랑 등.
2. 설명 가족의 심리적 기후 : 안정성, 강도, 안정성 상황 지배적 인 감정 상태 (기쁨, 침략, 냉담, 무관심, 두려움, 진정, 등 ...).
3. 관심의 정도 학습 활동에 자식 또래 관계, 업적, 성공의 부모.
4. 어린이와 공동 활동의 존재는 가족의 여가를 보내는 방법을, 부모는 자녀의 성공과 실패에 응답합니다.

그가 어떤 교육적 방치 한 경우 이러한 데이터를 바탕으로, 우리는 아동 양육 관행이 얼마나 효과적이고 올바른 결론을 내릴 수있다.

아이에 가족의 영향 평가

이 장치에서, 가족 특성은 아이의 학교 생활에 부모의 참여에 대한 데이터를 포함하고 일반적인 결론을 도출 할 수 있습니다.

활동 부모를 배우는 것은이 문제가 간헐적으로 또는 전혀 관심을 지속적으로 모니터링 할 수 있습니다. 그들은 동기를 부여하거나 배우고 자신의 이익을 개발하는 아이의 욕망에 무관심 할 수 있습니다. 서로 다른 주파수 카운터 어셈블리 있습니까, (적절한 및 부적절한)의 권장 사항과 관찰 교사에 대한 반응의 성격.

부모 또는 다른 보호자에주의하는 것이 좋습니다 어떤 아이의 발달에 영향을 미치는 어떤 측면 방법과 소재, 사회, 심리 정서적 수준에서의 안전한 또는 기능 장애 가족 : 일반 결론은 데이터의 기준으로 만들어집니다.

작품에 대한 설명은 가족과 함께 수행

인터뷰, 심리 상담, 사회적 또는 의료 직원, 교육, 세미나 : 본 기기에서 학생 가족의 특성은 다른 가족과 함께 필드에 전문가에 의해 수행되는 모든 작품에 대한 설명이 포함되어 있습니다. 이 모든 활동의 결과로 가족이 도움을 스스로 해결하고 어떤 변화가 발생했다 (아직 발생) 여부, 가정 방문을 실시되었으며, 누구에 의해 모든 경우를 언급 할 가치가있다.

그것은 삶의 모든 영역, 특히 교육과 자녀가 개발하는 환경을 다루고 있기 때문에 가족이 샘플의 특성은 가장 포괄적이다.

심리학자의 연구에서 가족의 특성을 특징

가족의 심리적 특성 떨어져 양육 스타일의 이러한 측면은 정신 감정 상태는 다른 데이터에 의해 보충 될 수있다

• 누가 가족 (의사 결정의 모계 또는 가부장적 스타일)의 머리 역할;
• 가족 구조 : 오픈 (가족 통신의 원에 다른 사람이 가능) (대부분의 경우에 서로 통신 할 만)가 폐쇄 상태로 혼합;
• 전통의 존재;
• 누가 어떻게 보호와 사랑에 대한 필요성을 깨닫고, 가족의 자녀에 가장 큰 영향을;
• 기본 매개 변수 (기질, 성격, 방향)에서 가족 구성원의 호환성.

학교 심리학자의 무기고 활동의 이러한 유형의 "테스트 설문 부모의 태도"바르와 Stolin하는 방법을하는 것이 바람직하다.

학생 가족 조사의지도

짧은 단순화 가족 특성이 될 수 있습니다. 그것은, 다음과 같은 주요 사항을 빈 포함되어 샘플 :

1. 부모와 가족과 함께 살고있는 다른 사람들에 대한 데이터.
2. 주소 및 건물의 일반적인 설명.
3. 가족의 사회적 지위.
4. 회원의 자료 보안을 제공합니다.
5. 도움의 어떤 종류 (소재, 심리적, 의료)가 필요합니다.
6. 작품의 어떤 종류의 가족과 함께 실시했다.

조사지도 - 그것은 또한 가족의 특성이다. 샘플은 학생의 사회적, 심리적 편안함에 대한 도덕적, 심리적 가족의 메이크업과 결론의 데이터가없는 다르다.

불우한 가족의 특성

의 특성에 장애 가족의 연령, 고용에 동일한 기본 데이터를 포함하고, 재료의 모든 구성원의 복지, 거주 상태, 사회 심리적 이미지, 가족과 결론과 함께 작업하는 방법.

그러나,이 경우 문제 가족의 유형에 초점을 맞추고,이 의미, 어려움의 원인, 아동의 발달과 교육에 특히 미치는 영향. 가족이 재료면에서 불리한 경우 (생업의 상실, 모든 회원의 전체 재료 지원 불가능, 등등. D. 많은 어린이) 관련 제안 지원 (수리, 식당에서 무료 이유식 등)에 대해 설명합니다.

가족이 떨어져 잘 수없는 경우 사회적 또는 심리적으로는 (중독, 폭력, 심각한 질병 중요한 다른 사람을), 다음 역기능 가족의 특성이 미성년자와 서비스를 만들어 아이에게 제공 한 지원의 종류에 대한 정보에 의해 보충되어야한다 그 어려움을 극복하는 데 도움 생활 환경.

즉 역기능 가정에서 학생의 설명을 포함?

전문가가 역기능 가정에서 아이를 다루는 경우 나는 따라야 가족 자체의 특성, 즉를 추가해야합니다 학생의 특성을. 이 아이가 자연스럽게 팀의 성능과 관계에 영향을 미치는 학교에서 적응에 상당한 어려움을 경험 할 수 있다는 사실 때문이다. 이러한 아이는, 아마도, 지원 관련 전문가를 교수진의 부분에 특별한주의를 필요로합니다.

특성 가족 학생이이 경우에 대해 설명하는 경우가 발생하고 이러한 어려움이에 반영하는 방법을 보여 주어야 아이의 반응의 구성원 직면 해있는 어려움의 개발. 이것은 일반적인 분위기, 성격 특성, 비판과 관련된 과제와 사회 활동에 대한 학습, 깔끔함, 훈련, 의사 소통 욕구, 친구의 존재, 훈련, 태도에 대한 동기 부여, 팀의 상태, 나쁜 습관과 다른 측면.

학생 가족의 특성을 식별 할뿐만 아니라 젊은 세대의 개발에 잠재적 인 문제를 방지하기 위해뿐만 아니라 사용할 수있는 자원이 될 것이다.