Professiogram 교사 - 자기 개선의 기초

사람이 대학, 좋은 마무리를 완료 할 수는 없지만 전문에서 작동하는 것을 발생합니다. 왜 이런 일이 무엇입니까? 주된 이유는 해결해야 할 활동의 불일치 개성을 식별 할 수 있습니다. 예를 들어, 의사가 상황을 그에게 냉정한 모습을 방지 각 환자에 대해 걱정 너무 침착하게 반응한다. 또는 회계사 , 미친 거 야 당신이 사람들과 의사 소통을 할 수 없을 때,하지만 당신은 수치와 보고서에 초점을 맞출 필요가있다. 특정 직업에 이상적인 직원에 필요한 어떤 자질, 그것은 professiogram을 이해하는 데 도움이됩니다.

본 단계에서 교사는 단지 정보를 전송하는 사람들로 사회 간주하지만, 아이들의인지 활동의 모든 조직의 첫번째된다. 따라서, 변화와 professiogram 교사. 이러한 이상적인 모델의 생성은 개인적 및 직업적 자질, 역량은 성공적인 교사가해야 할 일을 이해하는 데 도움이됩니다.

Professiogram 교사, 심리학자들은이를 전문적으로하는 사람 및 직원의 중요한 자질을 각각 포함하는 여러 섹션으로 분할되어, 고급 실무자를 개발했다. 이 중 첫 번째는 도덕, 시야, 지식, 인내와 체력과 교사 활동을 구현하는 데 필요한 개인 기능이 포함되어 있습니다. 대인 관계 기술, 아이들에 대한 사랑, 창조적 : 다음 섹션으로 전문적으로 교육 학적 성격 특성있는 능력, 할 수있는 능력 아이들을 듣고 다른 사람.

전문 지식과 기술은 다른 아이들, 부모의 수준뿐만 아니라 소유권의 실무자, 자신의 작품과 아이들의 작품을 모두 구성 할 수있는 기능 작동 교육과 교육 방법의 지식 이론으로 구성되어 있습니다. 교사 모델은 제외, 심지어 좁은 전문화를 professiogram 컴파일 할 필요가 없습니다. 그래서, professiogram 초등학교 교사들은 아이들과 함께 작업의 계정에 특성을 초등학교 연령의 특별한 역할 이미지 분위기, 멋진 관심을한다. 그것은 특별한 창의성, 열정, 인내, 그의 각 아이를 치료하기 위해, 궁극적으로, 게임의 다양한 방법을 사용 대가, 동공을 대신 할 수있는 능력에 대한 교사를 필요로한다.

Professiogram 외국어 교사 - 다음은 교육 학적 전문 기능을 보여주는 예입니다. 이 유형의 활동이 성공하지 못할 것이다없이 추가로 추가하는 데 필요한 모든 자질을 Obshchepedagogichesky. 예를 들어, 통신, 좋은 메모리, 음성 청각를 들어, 능력은 새로운 단어와 구문의 학습 활동을 조직하는 아이들을 가르 칠 수 있습니다.

무엇 professiogram 교사를 생성? - 그것은 성공적인 교사에 대한 기준으로 모든 개업 교사 노력해야한다 이상적인의 종류 자체 교육입니다. 자기 분석을 준비하고 자기 개발의 프로그램을 조정할 수 professiogram에 비해, 잘 유일한 방법은 도보을 마스터하는 것으로 알려져있다. 심리학자들은 학교 과목의 교사들이 문제를 식별하는 데 도움이됩니다 자신의 professiogram 수 있도록 조언을 개인 개발을 가까운 장래에 있습니다. 이상적인 교사, 사람들이하지 않는,하지만 우리가 완벽을 위해 노력하지 말아야한다는 것을 의미하지 않습니다!