학교 연극위한 최고의 플레이

각 학교는 확실히 그 지도자를 찾을 수 있습니다. 이 과외 활동에 대한 교사 또는 트레이너 문학이 될 수 있습니다. 중요한 것은입니다 예술과 아이들을 사랑하는 이러한 종류의 것이다 무관심하지이 사람. 그렇지 않으면, 더 교육에 상관없이 학교 연극 놀이하지 얼마나 화려한, 진짜 흥미 진진한 쇼를 두지 도움이되지 않을 것이다.

아이들은 행동하는 사랑

무대 프리젠 테이션에 많은 사람들에게 독특하고 흥미로운 무언가의 느낌과 비교합니다. 극장에서 그들은 아름다운 머리를 만드는 우아한 옷을 입고, 휴가를 갈 수 있습니다. 이 이벤트는 열심히 티켓을 미리 구입 기다리고 있었다. 핵심은, 많은 제품의 영웅의 역할에 무대에 가고 싶습니다. 그리고 아이들은 일찍부터 극장에 그려집니다. 그리고 무의식적으로 처음에 발생합니다.

기쁨도 아이들이시를 가르치고 친척에게 말 때문입니다. 그래서 사람이 홍보에 대한 본질적 욕망, 환생이다. 아이가 참여하는 첫 번째 공연, 그것은 유치원의 짧은 문입니다. 그리고 그것은 예술가가 될 수있는 진지한 욕망에도 불구하고, 그것은 모든 사람의 어깨 아니라고 밝혀졌습니다. 하나는 단어, 많은 청중의 다른 수줍음을 배울 수 있습니다. 그러나 모든 어려움을 극복하고 잎 하나의 토끼 정장, 미래의 예술가가 될 수있는 모든 그의 첫 발언의 앞에 말을합니다.

무대에 자신을 변경

드레싱에 대한이 사랑은, 성인과 어린이의 박수와 칭찬, 작가의 기분에 따라 다양 관객의 감정을 느낄 수있는 욕망은, 아이가 학교에서 소요됩니다. 아니 아무것도 연극 그룹은 가장 방문하고 가장 흥미로 간주. 이 수업은 학생이 다른 사람의 역할을 시도, 산만, 일상 생활에서 휴식을 취할 수 있습니다.

많은 어린이가 참여할 수 있도록 학교 연극 조각은해야한다. 따라서, 각각 적절한 방법을 선택합니다. 물론, 역할의 분포는 학교 이사 일반적으로 책임이있다. 그러나 계정에 아기와 그 소원의 특성을합니다. 조용한 영웅, 용감한 사람이 될 수 있습니다. 지나치게 활동적인 말괄량이와 깡패는 조용하고 수용의 단계에있을 것입니다. 여자는 보통 학교 연극 놀이 제공하는 가장 중요한 역할을 놀고 싶어. 그러나 사람의 취향 및 보조가 발생합니다.

선택 기준

학교 극장의 조각을 따기, 처음의 선두 주자는 말을 할 예정이다 앞에 계정에 예술가의 나이에 자신과 관객을해야합니다. 어린 학생들은 모든 어린이들에게 짧은 발언 빛 시나리오에 접근하게됩니다에 대한 텍스트의 의미를 이해하고 기억할 수 있었다. 고학년 아이들을위한 공연을 준비하는 경우, 레퍼토리도 적절해야합니다. 시청자들은 무대에서 무슨 일이 일어나고 있는지 이해할 필요가있다. 학교 연극 놀이 분명히 선과 악 사이의 선을 추적 대중 작은 플롯에 제시한다면 좋을 것입니다. 그리고 그 영웅은 동화 나 만화 등 친숙한 캐릭터해야합니다.

학교 연극 놀이 스크립트를 선택, 시간 제한 성능이다에있는 경우, 고려해야 할 필요가있다. 일반적으로 학교에서 이벤트는 모든면 어떤 큰 축제를 개최하고 있습니다. 예를 들어, 월 접근 23 또는 승리 날 경우 학교 극장을 넣을 수있는? 물론 전쟁의 재생. 이 원칙에 따르면 다른 휴일 스크립트를 선택한다. 그것은 가까운 용어 성능, 적은 시간이 리허설 방치 명심해야한다. 따라서, 학교 연극 놀이는이 경우에는 모든 아이들이 단어를 배울 수있는 시간이 적어도 몇 리허설을 보낼 수있었습니다 방식으로, 짧은 선택하는 것이 필요하다.

어떤 시나리오 접근 방식

연극 제작은 어떤 감독 계획에 따라 유명한 또는 젊은 작가의 전집이 걸릴 일반적으로하십시오. 학교 극장은 종종 최고 경영자 (CEO)는 문의의 설립에 초점을 원하는 시나리오를 생성한다. 중요한 것은 인 재생 또는 농담에 참여하는 아이들과 같은 결과가. 그렇다면 그들이 역할을 가르치고 리허설에 참석하실 수 있습니다. 더 나은 고등학교 학생의 심각한 작가의 기성 부분을 촬영합니다. 이것은 그들의 창의력을 개방하는 데 도움이 될 것입니다 더 나은 고전을 이해하는. 근거로 어린 학생들을 위해 완벽하게 이야기를 적합합니다. 그들은 잘 알고, 재미 있고 좋은 교육입니다.

오류 극장 매니저

때로는 머리는 실수를하고 잘못된 플레이를 선택한다. 예를 들어, 예술가에 의해 감지하기가 매우 어렵습니다. 물론, 그가 이해하지 못했다는 무대에 묘사 어렵다. 같은 단어와 함께 간다. 더 어렵고 복잡한 복제, 그것은 아이들에게 재미가되도록. 또한 잘못된 부적절한 자료로 대중 앞에 말을합니다. 아이들은 심각한 작업을위한 준비가되지 않은, 이상 학생들은 확실히 아이들의 놀이에 싫증. 성공을 설정하는 것은 물론 학교 연극 놀이 스크립트를 일치 방법에 따라 달라집니다.

합동 리허설 부끄러워 해방, 대화를 촉진, 어린이를 결합. 따라서, 재생 단계의 기적이다. 평가 학교 공동체의 노력에 감사 할 수있는 사람들을위한 밝은 휴일.