어떻게 에세이 작성하는 "국토 무엇입니까?": 지침 및 예제

에세이는 "국토 무엇입니까?"학생들 주어, 원칙적으로, 저학년. 이 작품은 그들을 예를 들면, "애국심"로 개념을 처리하는 데 도움이됩니다. 그리고 결국, 그들 자신은 그들에게 조국이 무엇인지 질문에 대답 할 수 있습니다. 그들이 볼 개념으로? 일반적으로, 유용한 작업. 그러나 많은 서면의 측면에서 어려움이있다. 그래서 그들을 제거하기 위해서는 몇 가지 지침을 제공하고 예제를 제공하는 것이 필요하다.

기입

고등학교에서 학생들은 확장 된 조성물의 구조를 존중 - 제명, 저자의 의견의 논문으로. 초등학교, 아주 정상, 세 부분으로합니다. 우리 모두가 알다시피 그것은 도입, 본체와 결론에서,로 구성되어 있습니다.

에세이 "? 국토 무엇입니까"원칙적으로 시작하는 가장 좋은 방법은 무엇, 메인 테마로 독자를 실패 짧은 서문을 작성할 수 있습니다 : "우리 각자는 자신의 고향이있다. 우리가 태어난 곳. 사람은 태어나 도시에서 자랐어요. 다른 하나는 작은 마을에서 태어났다. 누군가가 바다 근처 성장했다. 우리는 다른 장소에서 모든하지만, 모두 한 가지 공통점이 - 조국에 대한 사랑을. 또한, 여기서 우리는 우리의 어린 시절을 보냈다. "

그것은 더 논의 될 것이다 분명한하게되면 입력 한 후, 동일한 정신에 작성합니다. 그리고 저자는 자신의 아이디어를 개발하기 쉬울 것입니다.

메인

항목 후에는 바로 그런 나라 사랑 등의 주제를 유지해야합니다. 주요가로 쓰기는 흥미 주요 부분이되어야한다.

이 같은 될 수 있습니다 생각을 계속 : "나의 큰 조국 - 우리 모두 같은 러시아. 나는 내 나라를 사랑 해요. 하지만 난 여전히 내 작은 국토를 가지고있다. 그게 내가 태어나 살고있는 한 내 도시입니다. 일부는 특별한 아무것도 없다고 말할 수 있습니다. 아마, 외부인, 로컬이 아닌 사람의 관점에서, 그것은 사실입니다. 우리의 작은 마을, 작은 관광, 아니 고층 빌딩이나 특별한 풍경이있다. 그러나 그는 나에게 매우 소중한 것입니다. 모든 사이트에서 특정 기억을 링크와 마찬가지로 나는 구석 구석을 주셔서 감사합니다. 그리고, 지역 주민은 알려진 방문자 수없는 그런 아름다운 장소에 대해 알고있다. 우리 마을은 로맨스를 가지고 있으며, 나는 그것을 매우 감사드립니다. "

다음은이 문자에 당신은 쓰기를 계속할 수 있습니다. 예를 보면, 당신은 자신의 무언가를 만들 수 있습니다. 중요한 것은 - 도시의 이름을 지정하는 것을 잊지 마세요. 음, 지금은 원칙 텍스트를 작성하는 과정에서 사용되어야 하는지를 알 필요가있다.

어떻게 더 나은 쓰기?

에세이는 "뭐? 국토는"그 이름을 가지고 분명히 텍스트가 존재 반사하고 설명 할 수 있어야한다. 이것은 당신 자신의 말로 저자가 전달하려고하는 그림을 등장한다 독서의 과정에서 에세이입니다.

그것은 구체적으로 학생이 자신의 도시를 감사하는 장소를 기술해야한다. 가장 작은 세부 사항에 아래로. 그가 이곳을 좋아하는 이유를 지정하는 것이 바람직하다. 아마 그것 때문에, 또는 때문에 그것과 관련된 기억의 보이는 방법. 이것은 더 생동감 있고 흥미로운 "조국에 대한 사랑"을 테마로 에세이를 만들 것입니다. 일반적으로, 수필은 독자가 것 캡처 이야기로 전환해야합니다.

옵션 테마 개발

에세이는 "국토 무엇입니까?"학생이 태어난 장소에 대해 할 필요가 없습니다. 당신이 원하는 경우에, 당신은 예를 들어, 하나의 나라 사랑에 대해 쓸 수 있습니다. 이 애국심의 자신의 몫을해야합니다.

그것은 영토 구속력이없는 토론으로 탐구하는 모든 것이 가능하다. 예를 들어, 다음과 같이 : -이 당신의 영혼을 뻗어 수있는 장소입니다 "나는 조국이 있다고 생각합니다. 당신은 편안한 느낌 곳. 당연히 그들이 말하지 않을 그 집 - 당신이 태어나 살았던 것이 아닙니다, 그리고 당신의 심장과 뻗어 당신이 기분 장소. 동일은 그의 고향에 대해 말할 수있다. 이 도시가 아닌 국가가 아닙니다. 사람이 그것의 일부를 느낌이있는 장소. "

일반적으로, 다른 방법으로, 당신의 테마 개발할 수있다 "국토을." 문학에 수필 - 그 학생을 작성할 때 그 작품은, 창의성 자유를 완료하고 자신의 생각을 표현할 권리가있다.

으로 작업을 "장식"?

에세이는 일반 및 "건조"보일 수 있습니다, 당신은 따옴표 또는 격언의 사용에 의존 할 수 있습니다. 그건 그들이 에세이를 "희석"및 특정 분위기를 추가 할 수 있습니다. 종종 심지어 항목하기 전에, 처음에 따옴표를 넣어. 이는 제명라고합니다.

올바른 표현을 찾는 것이 중요하다. 위대한 사상가와 지도자의 장점은 작품의 고향을 많이 할애했다. 예를 들어, 큰 프랑스어 계몽주의 철학자 볼테르는 말했다 : "조국 - 땅 어디 죄수 - 영혼." 이 모든 문명화 된 사람의 첫 번째 장점이다 - 그리고 나폴레옹 보나파르트 한 번 국가에 대한 사랑, 잘못 말한.

가장 적절한 의미를 찾을 수 - 중요한 것은, 많은 인용한다. 그럼에도 불구하고 그들은 너무 많은 텍스트를 삽입 할 수 없습니다. 다른 논문에서 오버로드 된 것 같다 것입니다.

결론

마지막으로,은을 테마로 작업을 완료하는 방법에 대해 말했다해야한다 "조국에 대한 사랑." 문학 에세이는 학생의 다양한 문제가 발생할 수 있습니다. 하드 누군가가 첫 번째 단락 쓰기 및 하드 다른 하나는 마지막 줄에 대처하기 위해. 그럼, 결론에서, 단순히 위에서 말했다되어 모든 것을 요약. 그리고 당신은 이런 식으로 작업을 수행 할 수 있습니다 "모두 - 단어의 자신의 이해"국토 "를. 그리고 우리 모두가이다. 사람이 그 집에 있음을 느끼는 곳은 장소입니다. 어디, 편안하고 아늑하고 조용. 이것은 그의 집 네이티브 땅이다. "

그리고 당신은 애국심의 몫과 더불어 다른 방법으로 쓸 수있다 : "우리는 러시아의 모든 시민입니다. 우리는 믿을 수없는 나라가 있습니다. 과거, 흥미로운 역사와 밝은 미래의 가장 큰과 함께. 그리고 우리는 우리 나라의 자랑스럽게 생각한다. 결국, 이것은 우리의 고향입니다. "

가장 중요한 결말을 읽은 후 미완성의 느낌을 떠났다. 이것은 어떤 에세이의 기본 원칙이다.