시니어 그룹의 장기 계획 : 하이라이트

의 연구와 교육 과정의 구현의 맥락에서 취학 전 교육 장기 나이 그룹의 계획 및 현대 과학적인 접근의 관점에서 교육 과정의 조직에 교사에주의 할 필요가있다 : 활동, 문화, 역사, 개인. 아이는 다양한 종류의에 참여하여 주변의 현실을 알게됩니다 활동 (인지 연습, 통신, 게임, 예술, 작업 및 기본 교육 활동). 교사의 주요 테마의 예선 선택은 교육 과정의 체계적이고 kulturosoobraznogo 조직을 제공합니다. 쓰레드의 구현은 성인의 상호 작용과 협력 위치에 아이를 포함, 어린이 활동의 다른 유형의 단지로 전달합니다.

계획 DOW 작업

최우선 목표는 포함하는 교육 과정의 조직 시스템을 계획 유치원을 구축하는 것입니다 :

1. 기관의 장이 승인 한 교육 과정 개발 유아 교육.
2. 일정은 특별 활동 (예. E. 클래스) 교육 분야에서 학생 조직했다.
3. 교사 인 나이 그룹에 미리 계획. 그것에서는, 특별히 조직을 제외하고, 규제 활동 (게임 및 일상 생활에서 다른 활동), 교육 분야 (원)의 내용에 교육 서비스의 구현을 반송 할 수 있습니다.

계획 무엇 및 계획

계획 - 사전 계획된 운영 체제, 순서, 작업의 순서와 타이밍을 제공한다.

계획 - 처리 시간은 교사 훈련 프로그램에 대한 심층적 인 지식의 요구 소모 및 창조적 인 교훈 원칙, 시대의 특징과 학생의 특성, 교육 과정의 조직에 대한 요구 사항을. 주제 계획에 앞서 (시니어 그룹) 최종 및 중간 제공해야 목표와 목적, 수단과 결과를 달성 할 수있는 방법.

계획에 접근 :

1. 교육 내용 영역과 자녀의 활동의 통합 유형의 통합.
2. 시니어 그룹의 경우 장기 계획은 다른 활동의 조직, 하나의 주제에 종속 모든 교육 분야의 통합을 포함한다.
3. 프로젝트 계획 방법을 사용하면 특정 테마 내에서 목표를 달성하기 위해.
4. 증거 기반의 방법론, 정보 및 교육 기술의 광범위한 사용.
5. 지역 구성 요소의 구현입니다.

일상 업무 계획의 구조

이전 그룹에 미리 계획하는 것은 다음과 같은 섹션이 포함되어 있습니다 :

1. 연간 목표 유치원 학년도 교육.
2. 과학 방법론적인 지원, 자원 계획 (이 이전 그룹의 경우, "미리 계획"Vasileva M. A., 스탬프 VV, Komarov T. S. (에드) -. 사용하기에 가장 적합한 재료).
3. 하위 그룹에 의해 어린이의 목록.
4. 시퀀스 다이어그램.
5. 가족과 함께 상호 작용.
6. 아이들과 함께 개별 작동합니다.
7. 특별 활동을 조직했다.

또한, 이전 그룹의 장기 계획은 경화 및 모터 활동과 같은 다른 섹션을 포함 할 수있다.