가정 및 가족아이들

생태 교육

유치원 교육의 주된 임무 중 하나는 어린이들이 다른 사람들과 평등하게 지구상에 살고있는 생물 종이라는 것을 깨닫도록 가르치는 것입니다. 아이는 배워야합니다 : 자연은 자기 가치가 있기 때문에 지켜 져야합니다. 사람은 없이는 존재할 수 없지만, 없이는 존재할 수 있습니다.

목표

미취학 아동 의 생태 교육에는 자연에 대한 긍정적 인 태도의 형성이 포함됩니다. 그 아이는 그 주위의 세계에 대한 사랑으로 심어 져 있으며, 사는 모든 것을 돌보는 법을 배웁니다. 그는 또한 기본적인 생태 지식을받습니다.

처음 7 년 동안, 아이는 자아 인식을 발전시킵니다. 그는 자신을 독립 단위로 식별하고, 친밀하고 단순한 친숙한 사람들 사이에서 점차 자신의 위치를 인식하고, 주변 세계에서 자신을 지향하고 자신의 가치를 격리시킵니다. 이 시점에서 자연과의 관계를 포함하여 미래의 성격의 토대가 마련됩니다. 성인의 도움으로 어린이는 그것을 모든 사람들에게 공통된 가치로 인식합니다.

통합 접근법

환경 교육을 실시하면서 통합 된 접근법을 고수하는 것이 가장 좋습니다. 연구, 시각 및 연극 활동, 음악, 문학, 게임, 물리적 문화 등의 관계. 즉, 어린이의 다양한 활동의 생태화가 수행됩니다.

취학 전 아동 의 환경 교육 실시에있어서 통합적 접근 은 중요하다. 왜냐하면 집중적 인 개발과 급속한 성장, 정신적, 육체적 역량의 지속적인 향상이 일어나는 것은이 단계에 있기 때문이다.

나무는 또한 삶을 살아 간다.

미취학 아동은 동물과 식물의 개발, 삶의 과정에서의 계절적 특성에 대해 소개해야합니다. 이것은 어린이가 주변 세계의 발전의 특징을 이해하는 데 도움이 될 것입니다. "나무를 흘리는 것은 나쁜 것"이라고 말하는 것으로는 충분하지 않습니다. 우리는 왜 이것이 그렇게되는지 이해할 필요가 있습니다.

남자는 주인이 아니다.

사람들이 자연의 거장이 아니며 원하는 것을 할 수 있다는 의미에서 아이들을 교육하는 것도 중요합니다. 그들이 그것의 일부임을 이해하게하십시오. 아이들에게 역겹고 독점적 이며 사람들의 행동 양식에 대한 예를 보여주고이 문제의 가해자를 공개적으로 비난하십시오.

왜 그렇게 일찍

유치원 시대에 생태 교육을 시작하는 것이 필요합니다. 왜냐하면이시기에 아이들은 매우 감정적이어서 성인의 제안을 쉽게 전할 수 있기 때문입니다. 미취학 아동 만 동물과 식물에 관해 많은 질문을하고 자연 현상에 놀랄 것입니다. 어린 아이들에게 동물은 친구이고, 그들은 공감하며 공감합니다. 그들에게 개발되어야 할 것은 이러한 감정들입니다.

아이들이 지루해 지도록하지 마라.

수업은 매우 정서적이며 강렬해야합니다. 생태 교육은 지루하지 않아야합니다. 아이들은 끊임없이 지원 받아야합니다. 동화에서 캐릭터의 훈련에 영향을 줄 수 있습니다 증가시킬 수 있습니다. 연관 사고 는 교훈을 더 잘 이해하는 데 도움이됩니다.

우리는 단합한다.

전문가는 생태 교육과 미적 교육을 결합 할 것을 권고합니다. 이것은 아이들에게 세상에 대한 좋은 생각을 가르치는 데 필요합니다. 예를 들어, 종이에서 그림을 잘라 내고 치장 벽토 작업을 수행하여 자연을보다 생생하게 표현할 수 있습니다.

공과를 설명하는 동안 어린이는 나무, 다른 동물 또는 우리의 행성 등 연구 대상을 조각한다. 그리기, 미취학 아동은 또한 그에게 공과를 배우는 데 도움이되는 특별한 지식을 얻게됩니다. 또한, 이러한 연구 덕분에 그는 학생의 다른 특징의 색상, 형태에 관해 배웁니다.

음악

음악은 아이들의 감정적 인 지각 능력 발달에 매우 중요합니다. 실제로, 지난 세기와 근대의 가장 위대한 작곡가 들이 그들의 작업에서 자연의 주제에 많은 공간을 바쳤다는 것은 이유가 없습니다. 우리 모두 차이 코프 스키와 비발디의 유명한 사이클을 알고 있습니다. 음악을 통해 작가는 자연의 시적이며 생생하고 다채로운 그림을 그립니다.

그리고 다음은 무엇입니까?

다음 단계는 학생들의 생태 교육입니다. 기본적으로 적절한 교육을받은 교사가 실시해야합니다. 그러나 여전히 부모의 역할을 잊지 마십시오.

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