부모가 알아야 할 사항 : 중간 그룹의 수학 수업?

자신의 자녀와 모든 부모를위한 스마트하고 아름답습니다. 그리고 교사가 중간 그룹에 수학에 참여하는 유치원 만 교사를 개최해야한다고 믿는 어머니와 아버지 사이에 불만이 있다는 것을 지식을 확보하기 위해 집에서 어떤 운동을 권장하는 경우. 그러나, 공동 교육 아이들은 신속하게 새로운 소재를 이해합니다.

무엇 그의 사년에 아이를 알아야합니까?

각 그룹은 학년 말에 아이들이 형성 될 지식과 기술을 보여줍니다 자사의 프로그램에서 작동합니다. 부모는이 자료를 연구하고 필요한 경우 집에서 수학에서 실제 수업을 진행하는이 프로그램을 얻기 위해 다시 작성해야합니다.

심리학 연구에 따르면, vozrvste 4-5년의 아이들은 다음과 같은 수학적 지식이 있어야합니다.

• "더없는-반반", 용어 "단일 많은"의 의미를 이해 "위 - - 아래 오른쪽 왼쪽 가까이-멀리 사이에-전 - 후 너무 가까이."
• 다섯 백까지 셀 수있을합니다. 점수와 열을 알 수 있습니다.
• 수에 개체와 그림의 수와 수의 상관 관계를 알아보기, 문자를 사용하여 간단한 논리 퍼즐을 해결 "=", "+", "-".
• 감소 맞춰야 함께 항목을 증가 할 수있다.
• 원형, 직사각형, 정사각형, 타원형, 삼각형 : 5 기하학적 모양을 구분합니다.
• 높이, 폭, 길이로 물체를 비교할 수 있습니다합니다.

일부 DOW에게 이러한 요구 사항은 다른 사람, 높은 - 적은. 그것은 모든 교육 프로그램과 아이들이 다음 유치원의 말까지받은 학교와의 관계에 따라 달라집니다. 또한, 아이들은 시각 자료의 도움으로 "1"의 덧셈과 뺄셈에 자유롭게 결정할 수 있어야합니다.

중간 그룹에 수학의 연구 무엇을해야 하는가?

모든 수학적 활동은 특정 연령 요건을 충족하고 새로운 게임의 요소를 포함해야합니다. 아이들이 노트북을받을 수 있다는 사실에도 불구하고, 작업 카드, 그들은 반복적 인 작업을 수행 할 지루해 : 그들에게 전화와 같은 줄 번호를 수행 할 항목을 고려하십시오.

따라서, 중간 그룹의 수학 활동은 흥미와 음모를 유지해야합니다. 예를 들어, 온 멋진 영웅, 자신의 집에 도착하고, 아이들이 그 어려움을 극복하는 데 도움 수 없습니다. 환상적인 영웅과 수업 그룹, 일부 작업을 해결하거나 개별 교육을 제공 할 수 있습니다.

일반적으로 하나 개의 세션은 세 가지 작업을 주어집니다 : 두 개의 소재와 새로운 정보 하나를 통합 할 수 있습니다. 예를 들어, 다섯, 기하학적 모양 및 요일까지로. 작업은 교사가 각 아이의 지식의 수준을 볼 수 있도록 많이 생각해야합니다. 수학 문자의 질문에 하루 동안 때때로 설정 한 경우, 아이들의 수준이 어렵지 않을 것입니다 결정합니다.

어떻게 수학 수업에 대한 교사를 준비하는?

그들은 미리 준비하는 경우 수학 그룹 수업은 흥미로운 일이 될 것이다 :

• 교훈 데모 및 제조 분배 물질 ;
• 숫자 논리 퍼즐이있는 문학 기지에 비축;
• 동일한 주제에 대한 스트레칭 운동을 찾아;
• 수학 바이어스 이야기를 찾을 수;
• 작품과 수학의 지식을 결합 : 회화, 아플리케, 모델링.

교사가 완벽한 문학 자료를 말하는 경우 피로 유아의 첫 번째 징후는, 워밍업 운동을 할 어휘를 풍부로, 통합 문서 심지어 수업은 교사의시에 대한 반복, 아이들에 의해 들키지 수 있습니다.

퍼즐 그룹 간의 경쟁을 조직 작성 사이의 경우, 아이들은 재료를 기억하기 쉽다. 예를 들어, 학생의 첫 번째 그룹에 바구니 하나의 빨간색 원을해야하고, 두 번째 그룹은 각 아이는 세 개의 녹색 삼각형의 손에 있어야합니다. 또는 각 아이는 자신의 그림을 가지고, 그는 일련 번호 아래에 서 있어야합니다.

아이들이 그룹과 훈련의 전 과정에 대한 참고 사항을 준비하는 경우 클래스를 유지하는 것이 더 쉽습니다. 그런 다음 스트림 클래스 아이는 단지 조정했다.

부모를위한 수학 어디서나 작업

모든 부모는 가정에서 자녀와 함께 숙제를하는 방법을 알고 있습니다. 어머니가 훈련하는 프로그램의 내용에 대해 사전에 알고 있어야하는 이유입니다. 또한, 부모를위한 스탠드에서 각 그룹의 각 클래스에있는 아이들의 발달에 중요한 정보를 사귀었다.

부모는 기본 요구 사항을 파악하는 것이 중요하며, 작업은 외부 세계에서 볼 수 있습니다. 예를 들어, 놀이터에 아이 함께 걷고, 순서를 수정하고 계정을 가진 집에서 5 ~ 10 카운트 다운. 그것은 사다리, 고양이, 개구리, 오리, 아이들의 단계로 간주 될 수 있습니다 ...

기하학적 모양은 부엌에서 크레용이나 도움으로 그리기, 모래 금형을 사용하여 반복 할 수 있습니다. 심지어 똑같이 과일 형제 자매 사이에 분할 또는 어머니 두 개의 전구와 네 개의 당근을 줘 - 또한 운동의 종류 중간 그룹의 수학은 ( 어린이를위한 이러한 태스크 포스).

대표적인 게임 zadachek

덧셈과 뺄셈의 부모를 포함하는 수학 문제가 자신을 찾을 수 있다면, 게시 된 자료는 찾기가 더 어렵습니다. 한 - 보호자가 수학 구절과 수수께끼와 교훈 카드의 그룹에 놀러해야하므로 게으름은, 다른 사람은 충분한 지식을 가지고 있지 않습니다.

예를 들어, "한 많은"통합에서 G 비에루의시 :

"1 저 물지 싶지 않아!
형제 곧 오게.
그들은 어디입니까? 이전 라임 나무 중!
어떻게 그들을 호출? 칙 - 병아리! "

또는 숫자 "세"통합의 신호등에 대한 신비 :

"그는 눈 색깔.
아니 눈,하지만 3 화재.
그는 그들을 회전
탑은 "나를 본다

또는시의 Volkova 보낸 숫자 "2"를 통합시 :

"이 친구 - 마샤와 다샤,
죽 2 개 플레이트를 먹었다
2 개 음료 차 머그컵
녹두 Dashey이 여자 친구와 함께.
그리고 우리 둘은 산책을 갔다,
마당에서 공 "로 재생

중간 그룹과 집에있는 수학의 수업,   재미있는 가사, 퍼즐, 아이들이 빨리 기억 운율. 당신은 요소, 연극 가져올 경우 손가락 게임 과 동화를, 아이는 복잡한 자료를 이해 할 수있을 것입니다. 중요한 것은 미취학 아동이 자료를 기억하고, 그 학교가 수학에 문제가 없었 이해하지 않습니다 있는지 확인하는 것입니다.