문장 부호는 무엇인가? 구두점 규칙. 구두점을 확인

이상의 세기를 들어 각각의 값에 형성 구두점, 및 구두점 있다는 개념을 생성한다. 모든 실패의 예는 선택과 최고의 단단히 산문에 고정되어 있습니다.

문장 부호 무엇이며, 기본 규칙은 무엇입니까?

이 개념으로, 모든 학교 시간에 만났다. 그러나 누군가는 이제 명확 문장은 무엇인가의 질문에 대답 할 수 있다면? 이 문장의 배치의 규칙 것을 알고 충분히 보통 사람하십시오. 학교 수업에 브러시 및 기술 자료를 보충하고 싶은 주요 것들을 생각해 보자.

학교에서 문장의 끝에서 설정 한 그 시점을 가르쳐 모두 완전한 생각을 표현한다. 하지만 예외가 있습니다. 예를 들어, 다음과 같은 문장을 고려 : "그는 또 다른 봉투의 손에 보았다. 백색. 사각형. 이해할 수없는. "

이 제안의 구조, 그리고 (마지막 제외) 모든 지점으로 판단하는 쉼표로 교체 할 수 있습니다. 저자는 여기에 포인트를 넣어하기로 결정 왜? 그러나 더 정확하게 넣어, 포인트는 생각이 제안을 종료하지 경우에만 배치되고, 또한 경우에 저자는 그가 내가 원하는 모든 것을 말했다 믿는 곳. 그럼에도 불구하고, 기준에 따라 문장의 끝에서, 하나의 포인트를 넣어. 저자가 중반 문장에 지점을두고 있다면, 그것은 그의 자유입니다. 인용 할 때, 그러나, 텍스트, 감사 구두점을 보였다 상관없이 왜곡 수 없습니다. 다른 규칙을 고려하십시오.

점 및 문장 규칙

점의 반의어 - 점. 제안이 완료되거나 중지되지 않은 경우 구두점이 배치됩니다. 이 경우, 당신은 당신의 자신의 계속 말하지 가지고 올 수 있습니다. "어떻게 당신은 부인을 poponyatnee을 설명 할 것입니다 ..."

모두가 말했다 때이 구두점은 또 다른 의미가 아니라, 아마도, 반사에, 저자는 다른 뭔가를 추가합니다. "부서에서 ...하지만에서 부서, 전화하지 낫다." (N. V. 고골)

불완전하고 불확실성이 함께 또는 개별적으로 사용할 수 있습니다 - 두 값은 점입니다. 또 다른 점은 문장의 텍스트 누락 나타냅니다.

질문 및 느낌표

당신이에 연연하면 물음표, 구두점 규칙을 제안 그는 그 역시 포인트의 가치의 매우 반대하지만 약간 다르게. 요점은 생각의 완료를 발표하면, 물음표는 여전히 대답을 요구한다. 러시아 언어 말하기 ,이 문장 부호에 따라가, 특정 억양과 질문 단어가 있습니다. 예를 들어, 다음과 같은 경우처럼 "어떻게 그녀가 그녀는 그가 생각과 느낌, 또는 그것을 약화하고 싶은 모든 것을 말할 수 없다 용서 할 수없는 정말 저를 테스트 할 수 있습니까 느낌, 또는 어떻게 생각으로 그녀에게 어떻게 ????? 그녀는 나 쓰게? "

저자는 문장의 끝 부분에두고있는 경우 지점 아니며, 느낌표,이 문은 그에 대해 매우 우려하고 있다는 것을 의미한다. 따라서, 느낌표의 사용은 문장의 규칙에 따라, 점, 점 및 물음표의 사용을 근본적으로 다르다 : "안녕, 나의 행복이 나의 행복이 짧다"

콤마

문장에서 쉼표를 두는, 저자는이 아직 완료되지 않았으며 계속 될 것이라고 말한다. 제안이 종료하고, 의도적으로 중단되지 않았기 때문에 쉼표, 및 점과 생략을 반대했다. 쉼표 제안서의 전체 부분에 링크와 함께, 저자가 고안했다. 그래서 이것은 순전히 구두점 분리 또는 추출로는 텍스트의 의미로 단어를 결합합니다.

구두점 예를 들어, 쉼표없이 불가능 취급 게다가 ". 당신은 의미합니까, 선생님, 당신의 실린더가 전혀 재미 없어 무엇"

세미콜론

이 세미콜론입니다 - 우리는 볼 것이다 다음 구두점. 그것은 어느 정도하고 각 반대로 가리킨 지점과 동의어 다른 것입니다. 세미콜론을 사용하여 저자가 자신의 생각의 대부분, 그리고 생각의 리더 음식을 완료했지만 아직 최종하지 않고, 계속된다는 것을 나타냅니다. 이 방법 세미콜론 러시아 시인의 A. S. 푸쉬킨입니다 :

왕자는 울기 시작
그리고 빈 공간에 갔다,
아름다운 신부
더 이상 한 번 참조하십시오.
여기에 간다; 최대
그의 앞에 가파른 산;
전국 비어 있습니다;
어두운 산 입력에서.

이 연결 제안의 일부 구조가 너무 크고 복잡하다면 또한, 세미콜론 종종 쉼표 대신 사용된다.

이러한 예는 매우 자주 세계 고전의 텍스트에 올라와있다 "에서 빅토리아 시대, 말하자면, 도덕성 무엇보다도,하지만 많은 아이들이 빅토리아 여왕에 얼마나 고려, 누군가가 솔직되고있는 것 같습니다."

대장

이 저자는 그의 초기 메시지를 설명하기 위해 갈 때의 기호를 사용합니다. 특히, 이후 여러 균일 한 회원 문장의 앞 단어를 일반화 : "박물관 전체 아침 여왕 드레스를 제시했다 : 베일, 신발, 코트." 그것의 첫 번째 부분을 보완 또는 아무것도 설명 경우의 두 번째 부분은 콜론을 넣어 권장하기 전에 제안은 노동 조합을 포함하지 않는 경우. 또한, 콜론는 저자의 말을 한 후 직접 연설하는 데 사용됩니다. 예를 들면 : 마지막으로 나는 그녀에게 말했다 : "당신이 샤프트에 산책 이동 하시겠습니까?"

문자 중 가장 큰 어려움을 생성?

대시 - 가장 값 구두점. 문장이 단어를 통과 곳은 경우에 사용됩니다 또는 그 누락이 ""때, 동사 접합부 등 "으로"입니다, 완료되지 않았습니다. "로터스 - 드문 아름다움의 꽃"- 또는 "타이어 - 구두점"나 - "- 문자 참여 마법, 그리고 마법의 이벤트가 개최되는 민속 장르의 동화"예를 들면 다음과 같습니다. 즉 여기에 구두점은 명사로 표현되는 주제와 술어 사이의 약자입니다. 대시 균일 한 회원의 사용에 의해, 위의 열거를 요약 한 단어를 일반화 앞에 위치. "연꽃, 사프란, 장미 - 그것은 신성한 높은 우리 행성의 모든 구석에서 고대 문화에서 존경 고려 된 모든 꽃입니다." 주제 - 명사는 주격에 서, 술어 동사는 부정사의 형태로 사용되는 경우에도 구두점, 배치됩니다 ".이 영웅을 - 나가서 사람의 눈에서 진실을 말해"

"올바른 실수없이 쓰기 - 당신의 편지를 읽을 사람을 존중하는."피사체와 부정사의 동사에 의해 표현 된 술어 경우와 대시를 넣어야 수 있습니다

많은 작가는 문장의 주요 수단으로 구두점을, 대시, 자신의 일에, 즉 그 모호성을 사용하는 것을 좋아합니다.

그러나 따옴표 또는 괄호에 대해?

따옴표는 종종에 사용되는 직접 연설의 디자인. 그들은 저자의 말을 직접 연설 또는 인용에서 분리된다. 또한이 방식으로 연설의 스타일에 맞게하지 않거나 정확하게 일치하지 않는 고립 된 개별 단어입니다. 자신에 대한 참조 : 부패한 통치자 "범죄자의 국가의 억압에서"신음 "파티의 머리는 말했다" "!" 단어의 간접적 인 의미를 강조 할 수 따옴표는, 또는 아이러니로 표시 : 조국의 "이"구원자 "가 쉽게 문제에서 우리 나라를 가져올 것이다!"

스테이플에는 기본 및 배경 정보를 전달하지 문입니다 ". 로즈 (나에 심은) 그 행복한 시간에 대한 알림 것" 따라서, 문장의 문장 부호는 엄격한 규칙에뿐만 아니라 저자의 의지와 의도에 어느 정도뿐만 아니라 따라 달라집니다.

비정상적인 문장 부호

때로는 작가는 비정상적인 사용 , 문장 부호 같은 제안의 특정 부분을 할당 쉼표 증기로. 같은 원칙이 사용 및 대시 할 수 있습니다. 값 쌍의 쉼표와 대시 여기에 괄호 역할을합니다. 그리고 쉼표 제안의 대시 지정 부분,에 의해, 설계 제안을 할당 할 수 있으면하는 정말 전체 텍스트에서 산만의 의미이다. 문장 부호는 실수를하지 않을 것이다,이 경우에는 확인 및 전체 텍스트의 의미를 해석 할 올바른.

우리가 (뿐만 아니라 문장에서) 일반적으로 문장 부호에 대해 이야기하는 경우,이 장소는 자격을 가장 자주 헤더, 프레임에 사용 헤더의 요소, 하위 제목과 텍스트를 선택 섹션 (§)를 로그인 할 수 있습니다. 이 텍스트를 작성할 때 시간을 후회하지 않을 수있는 일이다 - 계정에 위의 규칙을 모두 가지고 가서, 당신은 철자와 구두점을 확인하는 것을 이해할 수있다. 이것은 단순히 교육의 척도이다. 희망이 기사에서, 우리는 무엇을 구두점의 질문에 대답.