과학의 기능

과학의 기능은 지사의 일반적인 목적과 건설적인 목표로 주변 세계를 마스터하는 역할에 따라 결정됩니다. 과학의 기능은 필수 불가결 한 속성의 외부 표현입니다. 그들은 사회에 제기 된 문제를 해결하는 데 참여할 가능성과 사람들의 삶과 문화 발전에보다 유리한 조건을 조성하는 능력에 따라 판단 할 수 있습니다.

과학의 기능은 연구자의 주요 활동 유형, 주요 과제, 습득 한 지식의 적용 범위로 구분됩니다. 따라서 과학 의 기본 기능은 인지, 세계관, 산업, 사회 및 문화로 정의 될 수 있습니다.

인지 기능 은 과학의 본질, 즉 자연, 인간, 사회 전체를 인식하고 세계의 합리적이고 이론적 인 이해, 과정과 현상의 설명, 법과 법의 발견, 예측의 실현 등을 포함하는 근본입니다. 이 기능은 새로운 과학 지식의 생산으로 축소됩니다.

세계관 기능은 여러면에서인지 기능 과 결합되어 있습니다 . 그것들의 목적은 세계와 그것의 상응하는 세계관에 대한 과학적 그림을 발전시키는 것이기 때문에 상호 연관되어있다. 또한이 기능은 세계에 대한 인간의 합리적인 태도를 탐구하고, 세계에 대한 과학적 이해를 발전 시키며, 이는 과학자들 (철학자들과 함께)이 과학적 세계관의 보편성과 상응하는 가치 지향을 개발해야 함을 의미한다.

기술 기능이라고도 할 수 있는 생산 기능 은 혁신의 도입, 제조 산업의 프로세스, 기술 및 과학 혁신의 새로운 형태의 도입에 필요합니다. 이와 관련하여 과학 은 새로운 아이디어와 그 화신이 개발되고 소개되는 일종의 "상점"인 사회의 이익을 위해 일하는 생산적인 힘 으로 변합니다. 이런면에서 과학자들은 때로는 과학의 생산적 기능에 대한 가장 완전한 설명 인 생산 노동자라고 일컬어진다.

특히 최근 사회 기능 이 강조되기 시작했습니다. 이것은 과학 기술 혁명의 성과에 기인합니다. 이와 관련하여 과학은 사회적 힘으로 변합니다. 이것은 과학 데이터가 사회 경제적 개발을위한 프로그램 개발에 사용되는 상황에서 나타납니다. 그러한 계획과 프로그램은 복잡한 성격을 띠기 때문에 개발은 자연, 사회 및 기술 과학 의 다양한 분야의 긴밀한 상호 작용을 전제로합니다 .

과학 (또는 교육) 의 문화적 기능은 과학이 문화의 현상, 즉 사람들의 발전과 교육 및 육성에 중요한 요소라는 사실로 축소됩니다. 과학의 업적은 교육 및 육성 과정, 교육 프로그램의 내용, 기술, 방법 및 교육 형식에 중대한 영향을 미칩니다 . 이 기능은 교육자, 미디어, 과학자의 홍보 및 교육 활동 시스템을 통해 실현됩니다.

과학의 구조와 기능은 밀접하게 관련되어 있습니다. 객관적 실존은 세 가지 주요 영역, 즉 자연, 인간 및 사회를 포함합니다. 이와 관련하여 세 가지 주요 요소가 과학의 구조에서 두드러진다. 연구 된 현실의 영역에서 과학 지식은 자연 과학 ( 자연의 과학 ) 과 사회 과학 (인간의 과학 및 사회 과학)으로 구분됩니다.

자연 과학은 자연과 관련된 모든 것을 탐구합니다. 그것은 자연의 논리를 반영합니다. 자연 과학의 가르침과 지식의 구조는 복잡하고 다양합니다. 그것은 물질의 지식, 물질의 상호 작용, 화학 원소, 생명 물질, 지구, 우주를 포함합니다. 그러므로 근본적인 자연 과학의 발전.

사회학은 사회 현상, 체계, 구조, 과정 및 상태를 연구합니다. 이 과학은 사람들 사이의 다양한 사회적 관계와 관계에 대한 지식을 제공합니다. 사회에 대한 과학적 지식은 사회학, 경제 및 주법의 세 가지 영역을 통합합니다.

분리 된 방향은 사람과 그의 의식에 대한 지식입니다.