계획 기능, 컨텐츠 및 권장 다음 아침 그룹의 중간에 아이들과 이야기

아침 유치원에서 종종 조금 불안합니다. 이 경우 교사는 무엇? 아이들을 안심! 내용과 같은 시간에 아침에 중간 그룹의 아이들과 쉽게 대화, 예를 들어,이에 훌륭한 조수 될 것입니다. 중요한 것은 - 그녀의 교사에 대한 준비를합니다. 이를 위해, 그는 잘 기술과 교육 훈련의 방법과 학습 프로그램과 아동의 정신 생리 학적 발달의 법칙에 정통해야합니다.

아침 그룹의 중간에 아이들과 함께 이야기 : 계획 기능을

그럼, 어떻게 이런 일이? 시작하려면, 당신은 어떻게 아이의 그룹과 함께 아침을위한 짧은 대화를 계획하는 간병인을 이해해야합니다. 즉 목표 규칙과 행동의 순서가 예상된다 어떤 결과를 개발하는 것을 설정하는 것입니다.

즉, 중간 그룹의 계획 대화는 상당한 발전을 생략하여 노동 조직과 결정 간병인 보호 자발성의 상태이다. 가장 중요한 것은 - 러시와 혼잡을 피하고, 일년 내내 소스 자료를 배포하려고하고, 적시에 문제를 해결할 수 있습니다.

어떻게 대화의 주제를 계획하려면?

그래서 어디부터 시작 할까? 첫째, 모든 현대 유아 교육 기관에 중간 그룹에 아침에 아이들과 대화의 파일이어야합니다. 이로 인해 어린이와 성공적인 작업을위한 필요 조건으로, 교사의 작업을 용이하게합니다. 원칙적으로 배치 대화 내용으로 알파벳 순으로 계획하고있다. 그래서 당신이 필요로 그냥 뭐 더 편안를 찾습니다. 테마도 매우 다를 수 있습니다 : 계절, 공휴일, 문화 행동 규칙. 대부분의 물론, 승인 된 프로그램에 따라 달라집니다. 그러나 정확히 어떻게 인터뷰를 할 것입니다 것은 교사에 따라 달라집니다.

그리고 한 가지 더. 두 계획은 같은 나이 그룹에서 일하고, 대화 교육자를 구성합니다. 이 조건의 이행, 그들은 아이들과 그들을위한 균일 한 요구 사항에 대한 일반적인 방법이있다. 부스러기 문화 행동의 기술을 배운 자신의 임무를 수행으로 물질을 분해하고 방법 : 교환 보호자는 그들과 함께 실시한 인터뷰 후 자녀를 모니터링의 결과에 자신의 견해를 지속적으로 직장에서 매일 연락 공유해야한다.

어떤 교육자를 볼?

물론,이 프로그램은 생각이고 하나, 각 그룹에 대한 계획은 다소 다르다. 작업 과정을하고 방법을 학습 기술은 -이 모든 보호자에 따라 달라집니다. 따라서 동일한 주제에 아침의 중간 그룹의 어린이들과의 인터뷰는 매우 다른 방식으로 일어날 수있다.

그러나 어떤 경우에, 교사는 모든 것을 신중하게 사전에 적어도 일주일에 밖으로 생각되었는지 확인 할 의무가있다. 이 경우, 아이들은 (반대로, 사용 미만, 또는) 오버로드 할 수 없습니다. 아마도, 아이들 의지도 개별 몇 가지 질문에 어떤 순간이다. 즉, 당신은 철저하게 면접을 준비해야합니다. 특히 계획 - 무엇을 보유 간병인 변화에 절대적으로 명확해야합니다.

가장 작은 세부 사항을 고려

아침 그룹의 중간에 아이들과 이야기가 계정에 신체적, 지적, 정서적 부하를 가지고 수행해야합니다. 언어 적, 시각적, 심지어 교육 게임 - 그것은 다양한 기술에 사용되어야한다. 시간, 일관성과 대화의 다른 기능에 대한 의료 요구 사항은 인터뷰에서 고려합니다.

아이들의 발전 수준에 대해 잊지 마세요. 각 아이는 이후 개별 접근 방식이 필요합니다. 관계 개발, 교육 및 교육 -도 중요한 포인트입니다. 물론, 정서적 방전에 기여하는 활동의 일부 요소를 포함해야합니다, 좋은 분위기, 재미를 만듭니다.

그리고 그들의 부모와 통신!

그 모두가 아니다 - 보호자는 아침에 중간 그룹에서 아이들과 함께 그 대화에 대해 잊지한다. 당신이 아이들을 다루는 특정 "문제 영역"을 표시 한 후, 당신은 확실히 그들의 부모에게 이야기해야합니다. 상호 작용, 성인 자녀가 필요한 모든 조건을 만들 수 있습니다. 문화와 위생 기술을 양식, 자기 조직 활동 아기는 사람들과 의사 소통하는 방법을 배웁니다.

아침 이야기 - 일상의 일부

또 다른 포인트. 중간 그룹의 아이들과 함께 아침 대화는 각 아동의 일상 생활의 일부입니다. 정신적 작업을 시작뿐만 아니라 여가하기 전에 특정 주제에 아이들과 이야기하는 것이 필수적이다. 이러한 정권은 잘 작성된 것으로 간주, 따라서 큰 교육적 가치가있다.

매일 아침 이야기, 즉, 신체를 활동의 변화를 제공하는 데 도움이, 일정한 리듬에 아이를 가르 칠 과로 신경계를 보호합니다. 따라서, 오늘의 정권의 모든 구성 요소가 강한 형성에 도움 동적 고정 관념 삶을. 즉, 아침에 대화 -뿐만 아니라 각 아동의 삶에서 중요한 순간. 향후, 성장, 그는 아침에 가족과 친구들과의 대화를 휴식하는 습관을 에너지 방전을 받게됩니다.

대화 게임을 희석

어떻게 다른 당신은 사람들의 관심을 끌 수 있습니까? 중간 그룹의 주제 토론의 모든 설명은이 게임의 다양한 희석하는 경우 아이들이 유일하게 관심 강좌 것을 말한다. 그것은 좋은 분위기에서 그들을 지원하는 모든 일에 긍정적 인 태도를 만듭니다. 예를 들어, 당신은 전화의 모양을 만들거나 정중 한 말보다 더 아는 사람을 요청할 수 있습니다.

결과적으로, 다양한 활동의 통합 사용은 사전에 학교 기관의 자녀 양육 및 교육 사업을 개선하는 훌륭한 수단이라고 할 수 있습니다.

좋은 아침 - 안녕하세요!

어떻게 시프트 간병인을 시작? 아이들의 수신와 함께! 즉시 그룹에 와서, 그들은 즉시 어떻게 든 정리해야합니다. 어떤 주제에 대한 대화 - 가장 좋은 방법.

리셉션은, 언뜻보기에, 일정 및 일반적입니다. 아이들은 그룹에 와서 점차적으로 가장 다양한 활동에 포함하기 시작한다. 그러나, 경험이 풍부한 교사 정확하게 아이디어와 흥분, 수 사실, 아이 쾌활한 분위기와 의사 소통을하고 자신의 동료들과 놀 욕망을 생성합니다 모든 아이의 상태를 확인할 수 있습니다.

아침에 아기가 짜증 침묵하자. 아이가 "대화"를 시도하고 달래, 그것을 참조 섬세 아주 부드럽게 이야기한다 교사에 감격 어떤 것을 알았어. 아마 아이는 가정에서 또는 부모의 이벤트와 직장에서 무슨 일이 있었는지에 대해 매우 우려하고있다. 당신이 대화를 다른 아이들을 연결하여 메시지를주의 깊게 들어야한다 교육자. 그래서 새로운 대화도 발생할 수 있습니다.

어떤 경우, 교육자, 부드러운 질문, 미소, 농담, 듣고, 이해하고, 몇 가지 조언을주고, 논의, 승인, 칭찬을하고 안심하는 능력의 따뜻한 말 -이 모든 당신이 아이들의 활동을 설정할 수 있습니다, 상호 이해, 신뢰와 선의의 분위기를 만들 수 있습니다. 그것은이며, 유치원에서 대화해야합니다.