Spravschik는 누구입니까? 이것은 인쇄 하우스에서 특별한 위치입니다

아동 문학은 17 세의 세기에 독립적 인 방향으로 개발을 시작했다. 그것의 창시자 Savvaty, 카리옹 이스토민과에서 Polotsk의 시므온을 spravschik된다. 이 사람들은 누구인가? 무엇이 그들에게 문학 작품을 만들어? 시인 Savvatii 예를 들어 생각해 보자.

누가 spravschik입니다

17 세 세기에 있던이 사람, 모스크바 인쇄 집에서 매우 책임있는 위치. 그는 단지 왕실 사람을 임명 할 수있다. 그리고 그가 좋은 교육과 완벽한 명성을 할 필요가 있었다. spravschika을 신청하는 사람은 반드시 사회의 높은 계층뿐만 아니라 왕실의 원에 입장에서 인식 할 수 있도록했다.

나열된 모든 특성은 spravschik Savvaty을 소유. 첫 번째 어린이 시인은 자신의 글에서 자신의 자서전에 대한 간단한 설명을 떠났다.

전기 정보

작가가 실시한 연구, Savvaty은 아내와 자녀들을 한 것으로 가정 할 이유를 제공합니다. 그러나 종종 유럽과 러시아의 그 시간에 격노 전염병 중 하나, 그는 그의 가족을 잃었다.

사실 Savvaty이 슬픈 사건 이후 승려가되었다 나타냅니다. 그는 교회의 법원 중 하나에 크렘린에서 봉사하기 시작했다. 그때 그의 지인과 왕실 가족의 구성원들과 긴밀한 관계가 있었다.

사무실에 선임

교육받은 사람뿐만 아니라 왕, 그러나 많은 보였다 귀족 의 시간을. 패트라이어치 필래릿 개인적으로 spravschik 불렀다 그는 임명되었다 인쇄 집에 봉사하는 스님을 추천했다. 이 Sabbatius 새로운 기회를 열었다.

그는 적극적으로 교육 활동에 참여하게되었다. 그는 아이들이 연 귀족을 배웠다 학교를 가지고 증거가있다. 집에서 교육과 교육자의 연습에서 제외되지 않았습니다.

가르치는 아이들은 Savvaty 그 시간에 교사의 무기고에, 그의 과학의 원리를 가르치는 아이의 발달에 도움이 될 조금 특별한 문학이 있었다는 것을 이해했다. Spravschik이 상황은 아이들의시를 쓰기에 종사하고 가진, 수정했습니다. 시인 열한의 스물 알려진 작품 중 특별히 젊은 세대를 위해 작성. 그들 중 대부분은 1634 년 모스크바 인쇄소에서 출판 된 책을 읽고에 배치됩니다. 3 년 후, 교과서 재발행되었다. 그것은 spravschik를 쓴 아이들의시를 발견 한 과학자에 의해 책의 개정판이다. 이것은 작품의 아이들의 인식을위한 쉬운 다양한 주제, 좋다. 아동이 호소는 문헌에서 참신했다. Sabbatius시를 즉시 발견과 비평가에 의해 평가되었다.

아이들의 작품의 주제

오늘 책이나 교과서의 저자의 작별 단어는 특별한 독자 뭔가를하지 않습니다. 그러나 XVII 세기 상반기에, 이러한 치료의 저자 진짜 참신했다. 그것은 그들의 젊은 독자 Savvaty 작성시입니다. 이 제품은 읽기 학습을 위해 설계된 책의 시작 부분에 배치되었습니다. 그것에서 저자는 그들에 의해받은 교육의 중요성의 아이들을 보장합니다. 그것은 노력을 요구하고 어려운 작업과 공부를 비교합니다. 또한, 여러 번 저자는 아이들의 교육과 훈련에 관련된 멘토에 대한 존중의 필요성에 대해 이야기를 시작합니다.

또 다른시에서 Spravschik Savvaty 학습의 매우 유능한하지만, 아주 게으른 아이로 솔직하게 이야기하려고합니다. 교육 도구 저자는없는 위협과 물리적으로 학생 및 신념에 대처하는 욕망을 선택합니다.
또 다른 연구에서 시인은 같은 학생을 보여 주지만, 학습에 대한 자신의 태도를 바꾸었다. 저자는 학생에 대한 칭찬의 말을 찾습니다. 문학적 장치 Savvaty 언어 명확하고 기억에 남는 작품을 만들고, 생생한 직유법, 반대를 사용합니다.