PMPC - 그것은 무엇인가? PMPC에 대한 교육 학적 특성. 결론 PMPC

자신의 인생에서 모든 사람은 그가에서 방문 때 순간부터 각종 수수료, 꽤 많이가는 병원에서 방전. 다음, 아이가 유치원, 학교, 대학 등에 입학에위원회 기다리고 있습니다 이 글에서 나는 PMPC 얘기하고 싶지 : 그것은 무엇과 왜 아이가 필요하다.

성적 증명서

오늘날, 단어 나 문구의 많은 구호 출격. 너무이 상황에서 일어났다. PMPC 그래서. 그것이 무엇인지, 즉, 어떻게 약어를 해독하려면? 완전히이 같은 소리 것입니다 : 심리학, 의료 및 교육 학적위원회 (상담, 상담). 해독의 몇 가지 변화가있는 이유를 논리적으로 문제가있을 수 있습니다? 그것은 간단하다 : 당신은 그냥이 약어를 사용하는 누구과 관련하여 볼 필요가있다. 당신은 아이가 PMPC 갈 필요가 내 어머니 이야기하면 우리가 의사 나 구성원, PMPC가 상담 약자 약어의 마지막 문자 교사에 대해 이야기하는 경우, 그것은위원회가 될 것입니다.

골

PMPC 그래서. 그것이 무엇인지, 즉, 하는이위원회는 무엇입니까? 주요 목적은 자녀, 즉 다양한 편차의 식별 및 치료 또는 재활의 과정의 임명의 발전 수준을 결정하는 것입니다. 위원회는 질문뿐만 아니라 물리적뿐만 아니라 아이의 정신 발달에 관한 대해 부모와상의 할 권리가 있습니다. 위원회의 구성원은 특정 결론을 제시하고 학생들의 자식 또는 그룹 관련 추가 조치에 대한 권고를해야합니다. 또한 작업 어린이 (10 만 명 이상)의 서로 다른 번호를 PMPC 수 있음에 유의해야한다.

구조

중요한 측면은 PMPC의 일부입니다. 위원회는 다양한 전문가의 종류뿐만 아니라 (교육) 회장과 그의 대리인 (대부분의 건강 관리 서비스 공급자)로 구성되어 있습니다. 이러한 전문가의 구성을 제시해야합니다위원회에 포함되어야한다 : 심리학자, 의사 (예를 들면, 소아과, 정형 외과, 이비인후과, 안과 등), 특수 교육자의 다양한에게 (이 언어 치료사, surdopedagogs 될 수 있습니다) 사회 복지사 (그리고 사회 교육자 ), 변호사. 또한의 건강과 교육위원회의 다양한 구성원을 포함 할 수 있습니다.

이 전문가는 그 자체로 각각 작동하지 않는다고, 모든 구성원이 상호 연결되고, 아이가 지금이 필요한 전문가, 독점적으로 지시되는 이른바 다 학제 팀. 상임 이사국 외에 추가로이 일시적위원회에 초대 할 수 있다고하는 것이 중요하다. 따라서, 학생의 교사가 될 수 클래스위원회의 대표는이, 즉, 참조 사람 소위 필요한 경우, 그의 권위의 미덕에 의해 "이야기"학생들에게 할 수있는 교사 중 하나. 왜 그렇게 큰 PMPC입니까? 이러한 구조위원회는 아동 수 (및 그의 부모는) 한 곳에서 모든 전문가를 우회 가능한 한 빨리 검사 할 수 있습니다. 이로 인해, 속도를 단순화하고 전체 프로세스를 간소화합니다.

작업

약어의 PMPC에 더 조사하고 있습니다. 이위원회가 필요한 이유는 무엇이며? 스스로 전문가 전에 넣어 작업으로, 이러한 중요한시기에주의를 지불 할 가치가있다. 첫째로 (이후 출현과 같은 경우의 개발을 방지 할 수 있습니다 중요한 점) 편차 동공의 원인을 파악하는 것입니다. 위원회는 학생이 직면 한 문제에 대한 실질적인 솔루션을 제공 할 의무가있다 (이 시점에서 중단이 다른 학생들에게 확산되지 않은 것이 중요하다).

위원회 구성원이 학습 과정은 학생 (또는 학생 그룹)에서 개최하고, 그의 부모 또는 교육 기관의 교사들에게 권고의 다양성을 제공하는 방법을 결정하기는 필수입니다. 중요한 점은위원회가 학습 과정의 보정 작업 계획 PMPC를 작성해야한다는 사실이다.

기능

상기 내용을 토대로, 몇 가지 간단한 기능, 심리적, 의료 및 교육 학적위원회가있다. 첫 번째는 진단이다 - 학생이 자신의 가족과 우정의 문제, 고려했다하는 이유를 파악, 그 자신의 재능과 잠재력에 대한 정보를 볼 수 있습니다. 교화한다 - 다음위원회의 매우 중요한 기능입니다. 그래서 전문가들은 가능한 한 많이 집중해야하고, 학생들에게이 상황 중 다양한 방법을 제공합니다 : 그것은 등의 학습 과정의 최적화, 가족 재활, 의료 조언이 될 수 있습니다 그리고, 또한 PMPC 같은 신체 특징 물론 교육 기능.

활동의 조직

어떻게이위원회의 활동을 구성 할 수 있습니다? 그래서, 회의는 종종 정기적으로 개최되지 않으며, 필요한 경우 (상황에 따라 또는 문제에 대비 교재에 따라). 이 회의가 긴급 만에 조립 될 수 있고,위원회의시에 일어나는 모든 일이 특별 보고서에 장관이 고정되어 있다고하는 것이 중요하다. 모든 전문가가 미리 준비되어있는에 대화의 형태로 실시했다. 회의에서 학생의 학생 또는 그룹을 훈련하는 과정을 최적화 할뿐만 아니라, 기존의 문제를 해결하기위한 예비 결론 및 일반 권장 사항을 제공하는 다양한 방법을 설명합니다.

양식위원회 활동

흥미로운 점은 또한 모양 PMPC 동작이 다를 수 있다는 사실이다. 모두 일정 (예정) 및 예약되지 않은 회의 (- 문제에 대한 긴급 솔루션 목표)이 있다고 말한다. 처음에 관해서는, 우리는 그들의 보유의 고전적인 형태로해야한다. 이는 문제의 발생위원회 및 수집 될 용액에 의해 선행된다. 전문가들은 이전에 같은 회의에서 어떤 결론이와 권고를 준비.

상담의 업그레이드 된 버전은 모든 아이가 긴장을 훨씬 더 쉽게 게임에서 일어나는 것입니다. 나중에위원회에 의해 주어진 사건이 버전의 결과 및 권고 사항. 또한이 문제에 대한 긴급 솔루션을 필요로 할 때 상담은 "불가항력"모드에서 조립 될 수 있으며 긴급하지 않습니다. 이 회의 자체가 당신이 학생 또는 전체 그룹의 도움을할지 여부에 따라 개인 및 집단 형태로 모두를 수행 할 수 없다는 가치가있다.

아이들 소개

왜 때 학교에서 PMPC 회의를 통과 할 수 있습니까? 따라서, 자녀의 시험에 부모의 요청 또는 교육, 보건 및 사회 보호 기관의 추천을 보낼 수 있습니다. 중요한 점은 아이는 부모의 동의를 얻어 수수료를 할 수 주어진 것입니다. 그러나, 작은 뉘앙스가있다 : 허가가 필요하지 않습니다위원회에 학생이 법원에 의해 전송합니다. 이 경우, 아이는 모두 또는 부모 중 하나의 존재 검사 할 수 있습니다.

기능

아이가 교육 기관의 직원 설문 조사의 흐름에 전송되면, 가르침은 PMPC 중요한 문서 기능입니다. 그런 다음 교사 (또는 클래스 리더) 만 아이의 단점을 지적하지 말아야하지만, 또한 조건에 대한 자세한 그림을 제공 할 수 있습니다. 이 조치를 수행 한 일에 대해 쓰고, 어려움의 본질을 지적하는 것이 중요하다, 그들에게 동공의 반응 것이었다. 이 문서는 독점적으로 음수가 될 수 없습니다. 아이의 긍정적 인 측면을 표시하는 것도 중요하다.

동공에 기능 PMPC에 학교에서 보낸 햇수와 같은 데이터를 포함 할 수는 아이의 관계, 자신의 개인 특성 (사교성, 그리고 과학에 대한 경사는 친구들과 함께 공통의 언어를 찾을 수있는 능력)은 각종의 진행 상황에 대한 서류를 제출하는 것도 중요하다 주제.

사양을 그리는 알고리즘

어떻게 PMPC에 학생의 특성에 그려 질? 따라서, 본 연구는 모든 필요한 데이터를 표시하기 위해 필요한 특정 형태를 갖는다. 처음에는 이름 쓰기 그는 공부하고 학생, 기관, 클래스입니다. 매우 동일한 텍스트는 안전하게으로, 아이의 어떤 가족에 대한 정보를 일부 시작할 수 있습니다 교육의 형태로 자신의 부모가 따릅니다. 다음은 자녀의 교육 활동의 뉘앙스의 설명이다. 교사는 학생이 신속하고 정확하게 주어진 연령에 해당하는지 여부 무엇 그의 전망 및 전반적인 개발, 지식 동화하는 방법에 대해 이야기해야합니다.

다음은 연구의 주요 주제에 대한 자세한 설명입니다. 이것은 1 학년 인 경우 아이가 수학을 알고, 어떻게 그것을 읽을 수 있는지, 설명한다 씁니다. 이 고등학교 학생 인 경우에 대한 설명은 일반적인 것입니다. 하드 및 연구에 무거운 성향을 가지고 어떤 주제 표시해야한다. 특별한 관심을 사고, 특히 메모리, 다른 기술의 프로세스에 지불해야한다. 학생의 감정과 개인적 특성을 제공하는 것이 매우 중요합니다. 필요한 경우, PMPC 교사에게 샘플 특성은 자신이이 문서에 대한 전체 정보뿐만 아니라 그 준비의 올바른 양식을 제공해야합니다 방법론 센터에 걸릴 수 있습니다.

측량

PMPC 대상으로 아동은 신체 검사를 통과 할 수있다. 이러한 안과, 이비인후과, 신경과, 정신과 의사와 반드시 심리학자 등 전문가를 포함 할 것이다 이렇게하려면. 특정의 아이에 대한 그 의료 보고서는 의사의 결정에 의해 이루어집니다. 사이코 - 교육 학적 검사는 학생 개발의 서로 다른 심리적 특성 (의사 소통 능력, 게임 활동의 셀프 서비스 특성 등)을 공개한다.

유아

학교 전에 아이는위원회에 의해 기술 된 설문 조사에 문의해야합니다. 이를 위해, 그는 이전에 소년을 공부 유치원 교사를 제공해야 PMPC에 미취학 아동에 대한 응답을해야합니다. 그것은 아기 시험의 성격에 핵심 요소가 될 수 있습니다. 아기가이 단계에서 필요하기 때문에 이미 능력을 기억하는, 세계에 대한 특정 지식을 가지고있는 재치와 논리적 사고의 기초를 가지고, 자신의 정신적, 정서적, 신체적 발달의 수준을 결정 - 그러나,위원회 자체가 학교에 대한 자녀의 준비 수준을 결정해야한다. 그는 또한 몸의 욕망, 자기 조직을 제어 할 수 있어야합니다. 아이가 고등학교에 이미있는 경우,위원회는 그가 어떤 어려움을 겪고 된 이유를 확인해야합니다. 필수 다시 PMPC에 기능입니다 -위원회가 예비 결론 회원을 그릴 수있는 기초, (두 번째 또는 다섯 번째 1 개 클래스는, 그리 중요 데이터는 여전히 거의 같은이있을 것이다).

문서

학생이 PMPC를 조사 할 필요가있는 경우, 부모가 함께 특정 문서의 패키지를 둘 필요가 있음을 알아야한다. 모든 특별한 것이 다를 수 있지만, 출생 증명서의 사본을 포함해야합니다, 부모의 여권의 학생의 거주 장소를 확인하는 문서를 복사합니다, 예를 들어, 확인 각종 논문, 장애 - 소위 시민 키트. 교사는 반드시 PMPC에 자식 기능을 포함하는 키트가 필요, 학생의 개인 업무의 사본, 당신은 몇 가지 통합 문서 (특히 초등학교 학생들)를 제공해야 할 수도 있습니다.

필요한 의료 등의 추출 소아과 의사와 같은 문서뿐만 아니라 의료위원회의 결론. 특별한 경우에, 당신은 예를 들어,해야 할 수도 있습니다, audiogrammmy 뇌성 마비와 같은 질환 또는 특수 결론 (아이가 청력 손실이있는 경우).

PMPC의 회의의 분

PMPC 중요한 문서는 회의에서 일어난 모든 것을 기록해야 프로토콜 자체입니다. 그래서, 그것의 표준 양식이 있습니다. 그것은 날짜와 같은 시간에 (이름 및 손으로) 존재 모든 전문가의 목록으로 시작됩니다. 다음은 간단하게 모든 문제가 고려되어야 설명 의제입니다. 프로토콜의 기본적이고 가장 중요한 부분 - 회의의 통과의 설명을 (거의 모든 무슨 말을했는지의 기록). 의 제안과 권고의위원회의 프로토콜 결정을 마칩니다. 회장과 총무의 모든 기록 된 서명의 끝에서. 문서 보관소에 보존 오랜 시간, 프로토콜 자체가 공공 문서라고 말한다.

결론

매우 중요한 문서는 PMPC의 결론이다. 그것이 특별한 형태의 교육 기관의 방향으로 학생에 대한 공식적인 이유 역할을 할 수있는 설문 조사의 모든 결과가 포함되어 있습니다. 이 과정에서위원회의 위원은 비밀을 유지 할 의무가있다. 부모는위원회의 결정에 동의하지 않는 경우, 그들은 (그들은 의심이있는 역량있는) 일부 전문가의 교환을받을 권리, 그리고 다른 전문 기관을 선택 할 수있다. 필요한 경우위원회의 결정은 법원에 항소 할 수있다 (민사 소송). 또한 PMPC의 결론은 (도시, 지구, 지역)이 번역 방향 또는 전문 기관에서 아동에 대한 근거를 제공하고 있다고 말할 수 있습니다.

그리기 알고리즘

그것은 PMPC의 결론이 고정으로 문서, 그것은 자유 형식이 없음을 표시해야합니다. 그래서 맨 처음에 그것은 특정 학생에 대한 상담의 일반적인 결론이다. PMPC에 추천의 이유로, 여기 또한 부모 또는 학생 교사로부터 불만을 포함 할 수있다, 다음의 점에 이어 작은 아이에 서류 (이름, 교육 수준, 교육 기관, 집 주소)이있을 것이다, 의견은 덜 중요하지 않습니다 이 아이에 관한 담임 선생님. 또한, 문서는 설문 조사를 실시 전문가의 다양한으로 입력 별도로 첨부됩니다. 일반적인 결론의 끝에서 회원에 의해 주어진 상담과 조언을 보인다. 모든 서명과 스탬프를 고정.

전문가의 결론

그래서, PMPC에 대한 발표가 있었다, 학생이 각 전문가의 끝에서 모든 테스트를 통과 한 그의 의견을 주었다. 일반적인 결론을 반드시 결론 말하는 심리학자, 학생의 심리 정서 발달, 자신의 대인 관계뿐만 아니라 개발의 중요한 측면을 첨부되어 있습니다. 그의 결론은 다양한 과목에서 자신의 성과에 따라 학생에 대한 간략한 설명을 줄 것이다 교사에게 제출해야한다. 이러한 문서 준비 및 소아과 상담, 반드시 음성 치료사 또는 (아이의 문제에 따라) 다른 전문가를 나타낼 수있다.

문서 각각의 전문가는 반드시 각각의 경우에 기존의 문제를 해결하는 방법을 나열되어야합니다 권고 등의 항목을 가지고 있습니다.

연구 결과

아이가 더 높은 수준의위원회에 보낼 때 시간이있다. 회원 PMPC하지 만장일치 결정에 와서 형성 할 때 발생할 수 있습니다. 이 개발은 부모가위원회의 결정에 동의하지 않는과 이용 약관을 읽고 동의를하지 않을 경우에 가능하다. 이 경우, PMPC 솔루션은 지역 또는 지역위원회에 전송할 수 있습니다. 추가 연구의 결론은 교육 기관에 반환 또는 부모에게 부여 할 수 후에 만.