2 젊은 그룹에 그리기. 젊은 그룹의 자유로운 그림

유치원에서 아이들뿐만 아니라 잠을 먹고 재생뿐만 아니라, 적극적으로 개발하고 있습니다. 아이들은 새롭고 유용한의 가능한 한 많은 것을 배웠다, 그것은 일반적으로 책임 보호자입니다. 2 젊은 그룹에 그리는 것은 단지 아이들을 즐겁게하는 방법뿐만 아니라, 세계의 발전과 지식의 중요한 단계가 아닙니다. 신중하게 수업을 준비 할 필요가있다.

어떤 예술을한다

세계의 인식에, 우선. 어떤 어린이들은 단어 그들이 알고 이해하고 느끼는 모든 것들에 투입하기 어렵다. 그리고 여기에 자신의 감정을 표시하는 방법으로 그림의 원조에 온다. 아이가 집어 들고있는 색상 즉, 많이 말한다. 젊은 2 군 도면이 그렇게 중요한 이유입니다. 이것은 아기를 이해하는 한 가지 방법입니다. 그것은 또한 교육의 그것의 방법이라고 언급 할 필요가 없을 것입니다. 이 형식에서 새로운 정보를 빠르고 쉽게 소화합니다.

어떤 주제에 픽업한다

물론, 거의 모든 나라의 유치원에서 사용되는 표준 주제의 숫자가있다. 그러나 다른 사람이있다. 선택 및 설정 사람들은 개별적으로 과외. 따라서, 예를 들어, 2 젊은 그룹에서 그리기 과목을 표준 계절 (겨울, 봄, 여름, 가을)를 포함, 수 등의 동물을 어떻게 "첫 번째 드롭" "첫 눈", "첫째 푸른 잔디", "같은 서브 테마를 숲에 단풍 "및 많은 다른 사람. 그것은 모두 그와 같은 작업을 위해 아이들을 준비하는 교육자를 제공하는 것에에 따라 달라집니다. 확실히 전문가 (아동 심리학자들은) 서로 다른 영역과 삶의 산책을 포함 다양한 주제를 가능한 한 많이 선택하는 것이 좋습니다.

손가락 페인트

2 젊은 그룹에서 그리기 그것은 종종 이러한 물질에 의해 제공됩니다. 이유는 무엇입니까? 첫째, 미세 모터 기술을 개발하고 있습니다. 둘째, 믿어진다 젊은 그룹이 비 전통적인 그림이. 즉 성장하는 또 다른 방법, 환상을 개선하는 것입니다. 또한, 아이들이 손가락을 그릴 수는 붓이나 연필보다 쉽습니다. 비 전통적인 그림은 젊은 그룹의 이러한 색상뿐만 아니라 주목할 만하다. 작품에 표현 될 수있는 다른 방법이 있습니다.

도면의 대체 재료

아이들이 미술에 종사 할 수있는 물질의 많음이있다. 예를 들어, 계절 테마에 수시로 제공하는 교육은 다음과 같습니다 :

• 울 눈 또는 눈사람을 만들 수 있습니다;
• 색종이;
• 잎, 잔디, 천연 소재 (콘, 씨앗, 꽃잎 등)
• 집에서 만든 항목 (소금 반죽), 파스타와 다른 "부엌"재료;
• 목록 골 판지 또는 건설 용지의 응용 프로그램입니다.

이 자료의 전체 목록은 있지만, 젊은 그룹에서 가장 인기있는 일이 아니다. 이 모든 작업은 교사 스스로가 붙여하지 않는 아이들 개최 접착제의 사용을 포함하는 것도 주목할 만하다. 적어도, 그것은 젊은 그룹입니다.

창의성에 대한 테마로 가을

이 때, 자연이 겨울을 준비하기 시작, 잎은 잎, 잔디 zhuhnet을 흘렸다. 아이들의 정원에서 다양한 가을 테마 축제뿐만 아니라 미술의 교훈을 개최하고 있습니다. 여기, 교육자는 전체 운동을 고려하는 것이 중요합니다. 가을 테마에 (두 번째 주니어 그룹) 그리기 모두 3 개월 분산 몇 가지 교훈을 포함 할 수 있습니다. 일반적으로 사용되는 서브 테마는 무엇입니까 :

• 가을 회의.
• 먼저 잎의 색상을 변경합니다.
• 레드 산 화산재.
• 숲에서 날씨.
• 겨울을위한 동물의 준비.

때로는이 목록에 추가 주제와 교사의 재량에 키가 포함되어 있습니다. 비 전통 회화 기법 (유치원의 젊은 그룹) 위의 항목 중 적어도 하나는 페인트 또는 크레용뿐만 아니라 수행되어야 함을 의미한다. 따라서, 예를 들어,이 나뭇잎, 나뭇 가지, 잔디 접착 어텀 우드 표현 될 수있다. 일부 요소 손으로 그려집니다. 이것은 틀에 얽매이지 않는 기술이다.

얼마나 유용이 기술

첫째, 하나의 작업에서 여러 액션의 조합은 논리적 사고를 개발하는 데 도움이됩니다. 아이는 자신이 여전히 요구 될 수 있음을 적극적으로 그는, 계산 무엇을 분석하기 시작합니다. 둘째, 예술은 매우 도움이 폐쇄하고 비밀스러운 아이입니다 감정과 감정을 표현하는 수단이다. 비 전통적인 형태 (유치원의 두 번째 젊은 그룹)를 그리기 몇 가지 목표를 추구 : 개발, 발견, 지식. 각 클래스의 아이는 미래에 유용하게 사용할 것을 점점 더 많은 새로운 정보를 학습과 함께. 예를 들어, 일부 제품은 자기 표현과 창의성, 그리고 단지 식사하는 수단으로 역할을 할 수 있습니다. 또한, 아이들은,이 기술 덕분에, 다른 각도에서 세상을 인식하는 가르쳤다. 그들은 사진뿐만 아니라 평면뿐만 아니라 방대한 것을 배울 예상치 못한하지만 흥미로운 결과를 그리기의 여러 가지 방법의 조합이.

별도의 문제로서가 숲

그것은 9 월, 10 월, 11 월에 있었다, 정원에서 미술의 교훈은 틀에 얽매이지 않는 기술에 있습니다. 이 적극적으로 작업에 사용되는 천연 소재의 풍요 로움 때문이다. 어떤이 것은 (2 주니어 그룹) 그림과 관련이있다? 가을 쉬운 아이들이 자신을 묘사하는 그 해의 시간입니다. 예를 들어, 숲. 가지 일반적으로 나무 페인트의 트렁크를 수행하거나 색종이 잎 콘 또는 종이에 체적 동물을 제조 너트에서 작성한 것임. 이 모든 것이 함께 아름 다운 컴포지션에 이르게뿐만 아니라 개발. 대부분의 유아 두번째 젊은 그룹은 그릴, 사용자의 요구에 적응하기 위해, 서로 다른 재료로 수리를 사랑 해요.

아동 심리학자들은 무엇을

의료 전문가들은 오랫동안 인간 개발 작업에 긍정적 인 효과가 있음을 지적했다. 따라서, 도면은 유치원에서 필수 과정이다. 또한, 사고를 개발하고, 또한 인내, 결단력, 상상을 가르치고, 게으름를 제거한다. 나중에, 모든 이러한 자질은 아이들을위한 매우 유용합니다. 아주 어린 아이들이 인내에 문제가있는 경우, 그렇지 않으면 교사는 단순히 적극적이고 지속적으로 이동하는 아이의 수에 대응하지 않을,이 품질의 젊은 개발의 두 번째 그룹에 필수적이다, 끊임없이 이동해야합니다. 학교의 첫 번째 클래스에서 일정 시간 동안 "가만히 앉아"유용한 기술도 있습니다. 그리고 그것은 또한 그리기 가르친다.

겨울 휴가

이 어린이에서 가장 인기있는 주제 중 하나입니다. 새해, 눈, 썰매, 크리스마스 트리 : 첫째, 당신은 그들이 너무 비싸 모든 것을 그릴 수 있습니다. 둘째, 교사는 항상 특별하고 새로운 것을 함께 올라오고있다. 예를 들어, 도면의 구동 방법. 그것은 무엇을 의미 하는가? 이 시트로 구동으로 - 페인트가 면봉 또는 탐폰을 사용하여 종이에 적용되는 유치원 (젊은 그룹)에서이 특정 그림. 이러한 방법으로 보통 헤링본 패턴, 눈송이, 색종이 화려한 불꽃 놀이에 눈을 페인트. 교육자 작업을 먼저 한 후 그녀에게 가르치고에는 페인트 기술을 보여주지하는 것입니다. 이미지가 선명하고 밝은이기 때문에. 때때로 수업은 게임, 동요, 수수께끼 노래와 함께 제공됩니다. 그리고 그릴 아이들이보다 쉽고 재미있는 기억한다. 활동의 주요 목적은 축제와 명랑한 분위기, 미세 운동 능력의 발달을 만드는 미술의 새로운 기술을 탐구하는 것입니다.

유치원에서 도면의 결론

아이들은 신속하게 지식을 흡수한다. 그리기 수업, 상상력, 생각, 미적 경험을 개발할 수 있도록 아름다움의 맛과 감각을 형성한다. 가정에서 부모는 정기적으로 자신의 여가 시간에 그들과 함께 참여 그들에게 새로운 지식을 제공하기 위해 자녀를 지원해야합니다.