태아와 아이의 출생 후 개발

아이를 가질 수있는 욕망은 부모 모두에서 의미가 있어야한다. 기대하는 어머니는 몸에 다가오는 변화에 대해 알고, 또한 임산부와 아기의 출생 후 개발에 대한 많은 정보를 읽을뿐만 아니라 유용합니다.

출생 전

산전 또는 산후 개발, 280일 (40주)의 평균 지속, 일반적으로 3 단계로 나누어 :

• 초기 단계. 이는 자궁의 점막에서 배아 착상에 시비에서 개발 첫째주이다.
• 배아 단계. 다음 7 주 동안, 모든 시스템 및 기관의 형성이다. 아기를위한 기본 영양은 어머니의 혈액에서 전달 물질이다. 세 번째 주에 혈관, pronephros (pronephros)과 마음을 낳는다. 이레 후, 간, 위, 폐, 췌장, 내분비선의 형성뿐만 아니라, 차 신장 primordia 발과 손을 완료했다. 다섯 번째 주에 태아가 방광을 폐와 기관지 형성 직장을 개발하고 있습니다. 이주 후, 머리의 집중 성장, 당신은 눈과 귀, 손가락과 발톱을 볼 수있다.
• 태아 단계. 출산까지 임신의 아홉 번째 주부터 시작하여, 아기가 무게를 얻고있다 크기에서 성장 시스템과 기관의 성숙과 발전을 계속한다.

클래식 음악 콘서트

최근까지, 아이디어는 개념에서 아이의 나이는 완전히 미친 것 같았다 고려하지만, 오늘날 과학자는 그렇게 의심하지 설정됩니다.

연구는 아기가 어머니의 자궁에서 가르 칠 수 있음을 보여준다. 배아를 자극하는 가장 좋은 방법은 클래식 음악을 연주한다.

즉시 구상 부스러기 후 뇌를 개발하기 시작하고, 뇌 세포의 수는 모든 산후 기간 동일하다 다섯째 월말에 의해 형성된다. 으로는 세포 - 세포 접합을 통해 세포의 태아 발달을 증가했다.

클래식 음악을 통해 세포의 자극은 지능의 개발의 가능성을 증가시킨다. 또한, 산후 기간 이러한 아이들은 배우고 심지어 동료보다 몇 개월 전에 이야기를 시작하기가 더 쉽습니다.

출생 후

출생 후의 기간은 출생에서 사망까지의 시간이라고합니다. 소아과에서 출생 후 개발의 다음 단계를 할당 받아 들여진다 :

출생 후 1 첫 번째 달 - 신생아 기간.

2 년에 두번째 달 - 초기 단계.

삶의 3 번째 년 - 나중에 어린 시절.

막내 자녀 나이 (유치원) -이 6 년 사이 4.

5. 6~10년 (여자) 6-12 세 (남자) - 학교 기간.

첫 달

생활의 첫 28 일 동안 아기가 추기경의 변화가있다. 우리는 신생아 기간의 기능에 대해 자세히 설명합니다 :

1. 생리적 체중 감소. 소아과 의사는 처음 5 일까지 10 %의 정상 체중 감소를 말한다.
2. 바로 출산 후 아기는 검색, 빠는, 파악 반사와 모터가 있습니다.
3. 인생의 첫 번째 개월 동안, 근육이 좋은 모양이고, 몸은 자동으로 태아의 위치를합니다. Hypertonus은 일반적으로 두 개 또는 세 달 후에 사라집니다.
4. 배변의 수는 수유의 빈도에 따라 달라집니다. 소장의 첫 이틀 태변을 의미합니다.
5. 아기가 꿈에 보내는 시간의 대부분은 - 그들은 22 시간 하루에 잠을 수 있습니다.

노동 동안 엄마와 아기의 분리는 물론, 초기 출생 후의 기간에 아기의 심리 상태에 영향을 미칩니다. 지속적인 접촉을 유지하면서 그러나,이 단계는 심각한 결과없이 일어난다.

음식에 관해서는, WHO와 세계의 소아과 의사는 모유, 특히 유아, 완벽한 다이어트 믿습니다. 수와 수유의 빈도는 아기의 재량에 더 남아 있습니다.

달에서 1 년

어떤 삶의 첫 해 아이의 앞에 어려운 작업 상상해보십시오. 처음에는 아기가 잡아 객체를 한 후, 그의 머리를 잡고 기어와 앉아, 일어나, 가서 배운다. 개발의 출생 기간에 어린이의 모터 기술의 형성은 그들이 세계에 대해 많은 정보를 얻을 수 있습니다.

캡처하고 개체를 보유하는 첫 번째 시도는 초기 3-4개월로 나타납니다. 이러한 훈련 정장 빛과 시끄러운 딸랑이하십시오. 이 나이에, 아이들은 같은 소리에서 어떤 움직임의 관계 및 신흥를 이해하기 시작합니다.

크롤링 - 6-7 개월 아기는 공간 이동의 독립적 인 방법을 엽니 다. 몇 시간 후, 그들은 그것의 발에 일어나서 첫 걸음을 위해 노력하고 있으며, 성인의 적극적인 참여가 반드시이 복잡한 과정을 혜택을 누릴 수 있습니다.

유아기 아동의 끝에서 오브젝트를 조작에서 성인을 모방하려고 : 그의 입에 잔을 제공, 기계 롤, 드럼 드린다.

이년

생활의 첫 해 동안 아기가 그녀의 어머니에 묶여 있지만, 산후 기간에 개발, 자신감을 추가합니다. 12 개월 아기가 이미 걸을 수 있으며, 독립 투쟁. 아이가 자신의 뜻에 제출 중단하고 자신의 욕망을 가진 사람이되면 부모는 시간을 찾을 놀랍니다.

후반 유아기 아기의 개발은 동반 문자의 형성 과 매우 빠른 속도이다. 리틀 단지 수면 시간에서 진정 연구원, 그는 그냥 가만히 앉아하지 않는 시간의 모든 나머지.

2 년까지 아이가 수동적 인 어휘를 축적하고 잠시 자신에게 시작 후 그 구어체 연설을 이해하는 배웁니다.

그것은 아이들이 다른 방식으로 개발할 수있는 비밀입니다. 그러나 "모든 시간"의 원칙이는 출생 후 기간에 사용하지 더 나은 경우가 있습니다. 년 후 아기 반이 시작 산책을하거나 단어를 말하지 않는다 2 년, 간단한 게임을하지 않은 경우 전문가와 상담해야합니다 또는 어머니 (성인 보호자)의 긴 부재에 응답하지 않습니다.

3 ~ 5 년에서

아이의 출생 후 개발은 종종 위기를 동반하고, 삼년 초림된다. 의 위치를 교체하려면 "우리는"독립 "나는"그 아기 주변의 모든 것에 대한 태도를 변화 온다. 대신 객체의 세계의 주요 관심은 이제 인간의 세계를 나타냅니다.

더 어린 유치원 나이는 통신 활동의 개발이다 사회적 인식 및 음성 기능뿐만 아니라 상상력과 창조적 인 사고를.

삶의 여섯 번째 년에서, 우리는 아이의 개성과 캐릭터를 감상 할 수있다. 아이의 상상력의 도움으로 문자 그대로 밝은 색상으로 당신의 인생을 그린다. 젊은 작가의 내면 세계와의 관계입니다 - 전문가들은 취학 연령 어린이의 그림이 있다고 생각합니다.

아이가 아니라 일상적인 사물과 사람 사이의 관계, 시간과 공간에서의 방향이 학교 기간에 가까이.

6 ~ 10 세

학교에 대한 사회적 준비에 6~7년의 위기의 징후는 말한다. 아이가 복잡한 사회적 관계에서 자신의 위치를 이해하려고, 외부 및 내부 세계의 분리가있다.

에서 초기 학교 년 동안 큰 변화는 메모리와 인식을 겪는다. 선도 활동은 다른 책임과 루틴가 가르치는된다.

경쟁의 성격과 관심을 보이고 학생. 그들은 활성 호기심과 에너지로 가득합니다. 것이 중요 아이들은 우리의 눈 앞에 좋은 예를 볼 수 : 부모, 친절한 분위기, 의지의 사랑이 도움이 상호 존중하는.