전 세계 아이들의 교육 : 예. 다른 나라에서 아이들의 교육의 특징. 러시아 아이들의 교육

우리의 위대한 행성의 모든 부모는, 의심의 여지가, 자녀에 대한 사랑의 감각을 느낍니다. 그러나 각 나라에서 어머니와 아버지가 다른 자녀를 양육. 이 과정은 큰 영향 국가의 길을 사람들뿐만 아니라, 기존의 국가 전통을 가지고있다. 전 세계 아이들의 교육의 차이점은 무엇입니까?

Etnopediatriya

부모가되는 -이 모든 사람의 인생에서 가장 중요하고 명예로운 일이다. 그러나 아이는 - 그것은뿐만 아니라 재미뿐만 아니라 그들과 양육에 대한 관심과 관련되어 끊임없는 노력이다. 다른 사람들은 작은 사람의 인격의 형성에 서로 다른 접근 방식을 가지고있다. 전 세계 아이들의 교육은 각 국가가 우선한다 자신의 교육 방법이 있습니다.

교육학 - 이러한 차이의 모든 너무 오래 전에 전체 과학이 생성되지 않습니다 공부. 그 결론은 인간의 본성에 대한 이해와 교육의 최적 방법의 개발로 이어질 수있을 것으로 예상된다.

안심

전 세계의 아기는 종종 비명 제공됩니다. 심각한 테스트 문화적 뿌리와의 관계로서가 아니라 마음의 어머니와 아버지 너무 많이 실행 때의 순간이다. 어떤 국가의 신생아 정상 - 아이들은 자신의 인생의 처음 몇 개월 동안 많이 울고있다. 서유럽에서 아이의 울음 소리에, 어머니는 약 1 분 후에 응답합니다. 여자는 그녀의 팔에 그녀의 아이를 받아 그를 진정하려고합니다. 아이가 여전히 사냥꾼과 채집의 원시 문명가있는 나라에서 태어났다면, 그는 다른 모든 아기만큼 자주 울고,하지만 시간의 절반 것입니다. 어머니는 가슴을 podneset 십초 그의 외침에 응답합니다. 이 나라에서 아이들을 공급하는 것은 일정없이 준수하지 않고있다. 일부 콩고 부족, 분업의 종류가있다. 여기 아이들은 공급 몇몇 특정 여성을 양성하고 있습니다.

오늘, 우는 아이는 약간 다르다. 아기가 관심을 요구하는 자신의 권리를 인식합니다. 그들의 외침 삶의 상반기, 그는 당신이 그래서 그는 그에게 사랑과 관심을 보여주고 싶어 것을 알고, 그의 손에 갔고, 수 있습니다. D.을

가슴에서 방전

그리고이 문제에 대한 단일 접근 방법이 없습니다. 따라서, 빠르면 6 개의 주 유방 홍콩 찢어 아이들의 많은 어머니는 일을 이동합니다. 미국에서는 불과 몇 개월 모유 공급. 그러나 일부 사람들은 초기 단계를 넘어 갔을 때 자녀에게 가슴을 부여하고 나이에 어머니를 계속합니다.

스태킹

모든 부모의 꿈 - 평화로운 수면 자녀. 어떻게 그것을 달성하기 위해? 그리고 여기가, 근본적으로 다른 의견이 계정으로 전 세계 아이들의 교육을. 예를 들어, 서양 교과서와 참고 서적에 아기가 낮에 잠을 할 필요는 없습니다 권장 사항입니다. 만 저녁에 의해이 경우에는 피곤 얻고 진정. 다른 국가에서는 이러한 문제의 부모는하지 않습니다. 예를 들어, 멕시코 마야는 아이들이 침대로 데리고 걸려 그물 침대에서 낮에는 자고, 밤을 넣어.

개발

세계의 다른 나라에서 아이들의 교육의 특징은 서로 상당히 다를 수 있습니다. 그러나 관계없이 아동의 발달의 문화와 민속의 그것과 영구적 인 고용의 경우 가속 될 것이다. 그러나이 의견은 모든 부모가 아닙니다. 예를 들어, 덴마크와 네덜란드에있는 아기의 나머지 부분은 지능의 발전에 노력보다 더 중요하다고 생각합니다. 콩고에서, 그리고 신생아와 이야기하게되지 않습니다. 수면 - 국가의 어머니는 자신의 아기의 주요 사업을 믿습니다. 때문에 너무 다르게 다른 나라에서 아이들의 교육은 어린이의 모터와 언어 발달에 유의 한 차이가 특정 문화와 인종에 속하는에 따라,도 있다는 사실이다.

요 루바 - 예를 들어, 유니세프 데이터는 교육의 효과적인 방법은, 나이지리아 사람들의 일에 채택 된 것을 나타냅니다. 여기에서, 앉은 자세에서 자신의 삶의 아이들 첫번째 3-5개월. 이렇게하려면, 그들은 패드 사이에 또는 땅에 특별한 구멍을 준비하고 있습니다. 이 아이들의 90 %는 두 살 자신을 세척 할 수 있고, 39% - 플레이트의 세척.

예, 여러 나라에서 자녀를 양육의 전통은 서로 크게 다릅니다. 그러나 어떤 전술 그들의 아이가 아직도 울고 웃고, 자식의 개발이 지속적으로 점진적이고 자연적인 과정이기 때문에, 걷고 이야기하는 법을 배워야합니다, 부모를 선출한다.

교육 시스템의 다양성

어떻게 아이의 개성을 만들어? 이 질문은 우리 행성의 모든 부모 앞에 서있다. 그러나, 단 하나의 이점은 없다이 문제를 해결합니다. 모든 가족은 아이의 교육의 권리 시스템을 선택해야하는 이유입니다. 아이가 행동의 패턴의 형성과 작은 사람의 성격이 그대로 있기 때문에이 작업은 매우 중요하다.

미래의 교육 과정에서 만들어진 실수는 매우, 매우 비싼 할 수 있습니다. 물론, 모든 아이는 자신의 방식으로 다른, 오직 부모는 자신에 대한 가장 효과적인를 선택할 수 있습니다 교육학 시스템 방법. 그리고이 것이 다른 나라 어린이의 방법 교육을 숙지하고, 최고의 스스로 선택하는 것이 중요합니다.

독일 시스템

다른 나라에서 아이들의 교육의 특징은 무엇입니까? 우리는 독일어 교육 방법으로이 문제에 대한 우리의 논의를 시작한다. 알려진 바와 같이,이 나라의 주요 차이점은 절약, 시간 엄수 및 조직에있다. 독일어 부모의 모든 이러한 자질은 어릴 때부터 그들의 아이에 주입.

이 말 독일의 가족. 독일인의 결혼은 아이를 가질 서둘러 삼십년에 와서는 아니지만. 배우자는이 책임을 인식하고 고체 물질 기반을 만드는 첫 아이의 탄생 이전 단계로 추구합니다.

독일 유치원은 파트 타임으로 일한다. 부모가 할 수없는 유모의 도움없이. 하지만 그 돈이, 상당한 걸립니다. 자신의 손자와 함께 나라에서 할머니가 앉아 있지 않습니다. 그들은 자신의 삶을 사는 것을 선호합니다. 엄마, 원칙적으로 경력을 구축하고, 아이의 탄생은 다른 직업을 얻기에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

그러나 아기를 낳을하기로 결정, 독일인은 매우 신중하게 접근. 그들은 더 넓은 주택으로 변경합니다. 사전 및 보모 - 소아과 의사 찾고있다. 출생에서 독일 가정의 아이들은 엄격 모드에 익숙해있다. 수면 그들은 저녁에 팔 주위에 배치됩니다. TV 시청은 엄격하게 규제. 우리는 유치원에 대한 준비가되어 있습니다. 이를 위해이 아이들이 엄마와 함께 산책 그룹을 재생합니다. 여기에 그들은 그들의 동료들과 의사 소통을 배웁니다. 유치원에서 독일 아이들은 능력과 수리 능력을 가르쳐주지 않습니다. 그들은 훈련을 심어 모든 규칙을 재생하는 방법에 대해 이야기한다. 유치원 아이는 어떤 직업을 선택할 수있는 권리가 있습니다. 그것은 자전거, 또는 특별한 방에서 재생할 수 있습니다.

읽고 아이가 초등학교에 물품. 여기에 장난 방식으로 수업을 실시하고, 지식의 사랑을 심어. 부모는이 특별한 일기로 이어지는, 자신의 일상 활동을 계획하는 학생에게 가르칩니다. 이 나이에, 아이들은 최초의 돼지 저금통을받을 수 있습니다. 아이는 예산의 관리에 가르치려고.

일본 시스템

우리의 광대 한 행성의 여러 나라에서 자녀를 데려의 예는 상당한 차이가있을 수 있습니다. 따라서, 독일 달리, 다섯 6 년까지 일본어 아이들은 거의 모든 것이 허용된다. 그들은 화분에서 꽃을 파고, 마커 벽 개요, 등등. D. 무엇을 것 아기도 그 환자와 친화적 인 것입니다쪽으로 태도를했다 할 수 있습니다. 일본은 유아 부스러기가 완전히 인생을 즐길 것으로 판단. 동시에 어린이 예절, 예의 그들이 사회 전체의 일부임을 깨닫게 가르침에 주입.

자녀와 함께 취학 연령의 출현으로 변경되었습니다. 부모는 최대한의 심각성과 그 치료. 15 년, 떠오르는 태양의 주민에 따르면, 사람은 완전히 독립적이어야한다.

일본은 자신의 아이들에게 자신의 목소리를 제기하지 않았다. 그들은 그들에게 길고 지루한 강의를 읽을 수 없습니다. 그는 혼자, 아무도 그에게 얘기하고 싶어하지 않을 때 자녀에 대한 가장 큰 처벌은 순간이다. 이 교수법 일본 아이들이 의사 소통 친구를 사귀고 팀에 머물 배운대로 매우 작동합니다. 그들은 항상 운명의 모든 복잡한 극복 할 수없는 혼자 그 사람을 가르쳤다.

일본 어린이들이 부모와 함께 강한 유대를 가지고있다. 이 사실의 설명은 권한 협박과 위협, 조정에 갈 첫 번째 주장을 추구하지 않는 어머니의 행동에있다. 간접적으로 만 여성은 자신의 아이의 위법 행위를 슬퍼하는 방법을 보여줍니다.

미국 시스템

미국은 장소와 인상 아이들을 소요 했는가? 세계의 다른 국가 (독일, 일본, 그리고 많은 다른)에서 방법을 가르치는 가혹한 처벌은 제공하지 않습니다. 그러나 유일하게 미국의 아이들은 정의에 부모님을 가지고 법원에 적용 할 수있는 자신의 책임과 권리를 너무 잘 알고 있습니다. 이 나라에서 교육 과정의 일부가 자녀의 자유를 설명하기 때문에 이것은 놀라운 일이 아니다.

미국 스타일의 특징은 자신의 아이들과 함께 이벤트를 참석하는 습관입니다. 그리고 베이비 시터는이 나라에서 감당할 수 있기 때문에이 모든 것이 모두를 위해 아닙니다. 그는 부모로부터 떨어져 잠을해야하는 위치하지만, 집에서, 각 아이는 자신의 방을 가지고있다. 나도 아빠도 엄마, 어떤 이유로 그에게 모든 선사 변덕을 실행하지 않습니다. 심리학자에 따르면, 관심 등의 부족으로 나중에 생활에서 사람이 폐쇄 신경이되는 사실에 연결됩니다.

아주 심각하게 미국은 처벌에 속한다. 아이의 부모가 컴퓨터 게임을하거나 산책을 갈 수있는 기회를 박탈하는 경우, 그들은 자신의 행동에 대한 이유를 설명해야한다.

미국 아이들이 거의 방문하지 유치원. 많은 부모는 교육 기관에 자녀를주고, 그들이 자신의 어린 시절을 박탈 할 것이라고 믿는다. 집에서, 어머니는 거의 아이들과 함께 참여합니다. 그 결과, 그들은 학교에 읽거나 쓸 수 없습니다 이동합니다.

물론, 교육 과정의 자유는 창조적이고 독립적 인 성격의 출현에 기여한다. 그러나,이 나라에서 노동자를 훈련 - 진품.

프랑스 시스템

이 상태에서, 아동 조기 교육의 주요 개발. 우리가 보았 듯이 다른 나라에서, 그것은 다른 방법으로 발생하지만, 프랑스에서 미취학 아동을위한 많은 매뉴얼과 책뿐만 아니라 개방으로 교육 기관의 큰 숫자를 발표했다. 1 ~ 2 년 프랑스어 어머니에 대한 아이들의 교육은 특히 중요하다. 그들은 일찍 일을하고 아이가 자신의 최대의 독립했다 둘의 나이를 원하는 온다.

프랑스 부모는 매우 부드럽게 자녀를 취급합니다. 그들은 종종 자신의 장난에 눈 감아하지만, 좋은 행동에 대한 보상을 켭니다. 엄마는 여전히 자신의 아이를 처벌한다면, 그것은 무리한 것 같지 않았다, 그러한 결정의 이유를 설명해야합니다.

어린 시절 학습 이후 작은 프랑스 공손하고 모든 제도와 규정을 준수 할 수 있습니다. 이 경우, 자신의 삶의 모든 단지 부모의 결정에 따라 달라집니다.

러시아 시스템

가장 큰 차이점은 전 세계 아이들의 교육입니다. 러시아는 종종 우리의 행성의 다른 국가에서 부모를 안내 그와는 다른 자신의 교육 방법을 가지고 있습니다. 우리는 일본과 달리, 아이가이 벤치에 걸쳐 배치 할 수있는 시간에 학습을 시작해야 함을 항상 일반적인 의견이다. 즉, 그에게 아주 어린 나이에 대중 규칙 및 규정을 부여하기. 오늘은, 그러나, 교육의 방법 러시아는 어떤 변화를 겪고있다. 우리의 교육학은 권위주의에서 인간에왔다.

마찬가지로 중요한 1.5 ~ 2 세 아동의 교육입니다. 이전에 획득 한 기술과 세계에서 자신의 위치에 대한 이해의 개선이 기간. 또한, 아이 캐릭터의 나이의 명확한 표현이다.

과학자들은 세계에 대한 정보의 약 90 %가 그의 주위에 아이가 자신의 인생의 첫 3 년 동안받는 것으로 나타났습니다. 그는 매우 활동적이고 모든 일에 관심을 가지고있다. 러시아 부모님이 그를 방해하지 않는 경향이있다. 사물의 순서로 자급 자족에 아기를 익숙하게. 많은 어머니는 첫번째 가을에 그녀의 아이를 키울 추구하지 않습니다. 그는 어려움 자신을 극복해야합니다.

이년에 나이 1.5, 가장 활발한. 그러나, 그들의 이동성에도 불구하고, 아이들은 민첩성을 차이가 없었다. 그것은 그들이 어딘가에하지만 vlezut 갈 것이다 5 분을지지 않습니다. 러시아어 교육학 시스템은 젊은 연구자를 남용하고 그들의 장난의 관대하지 않는 것이 좋습니다.

3 년 기간을 양육하는 것은 인격의 형성에 영향을 미친다. 이 아기는 큰 관심과 인내를 필요로한다. 그의 인생의 다음 몇 년 - 몇 년, 주인공의 특성이 작은 사람은 물론이고 사회의 행동 규범에 대한 아이디어의 형성을 형성 할 때. 이 모든 것은 자신의 성인 생활에서 아이의 미래 행동에 영향을 미칠 것입니다.

3 세 아이를 키우는 부모의 큰 평정을 필요로한다. 이 기간 동안, 교사는 엄마와 아빠가 자신의 행동에 만족하지 않는 이유에 대해 자녀에게 설명 인내심과 침착 좋습니다. 따라서 아이의 범죄는 크게 부모를 화나게하고 흥미로운 뭔가 충돌에서 포커스를 이동한다는 사실에 관심을 선명하게하는 것이 필요하다. 러시아어 교사 모욕하고 아이를 이길하지 않는 것이 좋습니다. 그는 자신의 부모와 동등한 조건으로 느낄 수 있어야합니다.

러시아에서 자녀를 양육의 목적 - 성격의 창의적이고 조화로운 발전의 출현. 아버지 또는 어머니가 자신의 아이의 목소리에 올릴 경우 물론, 우리 사회에서 그것은 정상입니다. 그들은 심지어 특정 범죄의 아이를 때려 수 있습니다. 그러나 모든 러시아어 부모는 부정적인 경험과 감정으로부터 자녀를 보호하려고합니다.

우리 나라에서 유치원 기관의 네트워크를 운영하고 있습니다. 여기에, 아이들은 동료, 읽기와 쓰기와 통신 기술을 배웁니다. 주의는 아동의 신체적, 정신적 발달에 지급됩니다. 이 모든 스포츠 및 그룹 게임에 의해 수행된다.

러시아 교육의 전통적인 특징은 창조적 인 아이들의 능력뿐만 아니라 자신의 재능을 식별의 개발이다. 그리기, 노래, 모델링, 춤 등등. D. 관습에 유치원 클래스에서이 작업을 수행하는 것은 아이들에게 경쟁의 감각을 일으키는 원인이 자녀의 성공을 비교할 수 있습니다.

그것은 초등학교 러시아 아동의 인격의 개발 및 형성의 무결성을 보장합니다. 또한, 자녀 교육 초등학교 연령은 욕망과 학습 능력의 형성을 목표로한다.

초등학교에서는 모든 항목은 아동 노동과 인간, 사회, 자연의 올바른 이해를 진화하는 방법으로 선택됩니다. 개성의 더 완전하고 조화로운 발전을 위해 외국어 선택 과목 개최 미적 교육, 등 신체 훈련하고있다. D.을