형성중등 교육 학교

올바른 동사의 얼굴을 확인하는 방법

사람의 형태 학적 분류 - 러시아 동사의 시스템에서 가장 중요한. 개인 양식의 역할을 누가 결정하는 데 도움이 : 스피커 자신 (통신의 대상이) - 내 걸어 다른 사람과 함께 말하기 : 도보 내; 대담 (통신 대상) - 산책은 씻어; 다른와 대담 : 도보, 세척; 대화 (통신 개체)에 참여하지 않습니다 - 세척, 산책, 세척, 안내합니다. 얼굴 - 가장 비 영구적 인 징후 중 하나. 학생이되기 전에 따라서 자주 확인하는 방법의 문제 제기 동사의 사람.

유유 분석

동사는 세 가지 얼굴이있다 : 당신이 걸어 1. 도보 2. 3. 산책; 1. 2. 침묵 침묵 3. 침묵.

그들은 그들 자신의 사이뿐만 아니라 복수하지 만 다른 : (빌드, 구축, 구축, 읽기, 읽기, 읽기). 복수는 , 쓰기, 말하기 행위 - - 스피커가 다른 사람에 합류에 쓰기 : 단수 의미에 상관하지 않습니다. 이는 동사의 사람을 식별하는 방법을 완전히 명확하지 않다? 그리고 우리는 서둘러하지 않습니다. 지금까지, 어떻게 세 기억하는 동사의 형태를. 사람의 모든 대명사 생각 : 1 명 : I를, 우리; 2 인 : 당신이, 감사합니다; 3 명 : 그는 (그녀, 그것) 그것. 교훈은 특정 동사에 대한 권리의 의미를 찾을 수 있습니다. 예를 들어 : 동사 비행. 당신의 취향에 나머지 부분 "는 비행"이상보고 "나는 날"또는 마음에 들지 않는 경우!

다른 값

상기 나타낸 것 이외의 개인 동사 형태는 다른 값을 가질 수있다. 예를 들어, 양식 1 인칭 복수, 즉 "우리는 저자가"한 사람 단수 의미가 될 수있다 : 우리는 이미 이제 배우의 분석을 진행 동사의 시간의 정의에 감동했다. 분명히 다른 소리가 있지만 : 나는 아직도 당신에게 설명하려고 해요 ... 감정에 호소하는 연설에서 양식 한 사람이 복수 가끔 단수 2 인용을 의미하는 데 사용됩니다 : 아, 우리가 잘 될 것을! (하나의 아이의 존재를 참조). 동사 2 인 특이 값 1 행위 사람 단수 일반화 : 당신은 일주일에 일곱 금요일에, 이해가 안 돼요. 모두는 반드시 2 인 단수 복수의 교체를 사용해야합니다 - 존경의 표시로 : 당신은 아름답게 연주 바이올린! 개인 동사는 모호하고 일반화 된 개인 개인이 될 수 있으므로 - 현재 작업을 한 번에 모두에 관한 것으로, 특히 아무도 경우 알 수없는 사람이, 또는 때 머리를 촬영, 머리가 울지 않는다 (-일반화 개인); 텔레비전 전송 축구 (막연 - 개인).

동사의 사람을 결정

동사의 사람을 식별하는 방법 - 주요 지점에 도착. 첫 번째 단계는 질문의 의미에서 적절한 동사를 설정하는 것입니다.

한 사람 : 무엇을 위해? 무엇을 할까? 도보 산책 (나는 우리가 대명사).

2 인 : 당신은 무엇을? 당신은 뭐하는거야? 도보 도보 (당신을 당신 대명사).

3 인칭 : 그들이 뭐하는거야? 당신은 뭐하는거야? (대명사 그 / 그녀는 / 그, 그들은) 거리, 도보.

표 개인 엔딩 동사가 더 빨리 도움은 동사의 사람을 식별하는 방법을 기억합니다. 그것을 그리기, 운동, 동사의 연필 발명의 예에 서명, 지우고 다시 시작합니다.

동사의 개인 엔딩
사람 단수 복수의
(1) -ayu, -s, yayu -em, -im
-esh, -ish -ete, -ite
3 -ex, - 어 YM, -yut, -AT, -yat

러시아 언어의 풍요 로움

동사 우리는 너무 많은 수시로 즉,이 테이블에 대한 적합 떨어질 것이다있다. 그것이 무엇인지, 어떻게 사람 이하의 동사를 식별? 그것은 시간의 문제이다. 문자 그대로의 의미에서 - 시간. 그것을 확인! 그리고 당신은 동사가 과거에,뿐만 아니라 불확실한 모양에는 얼굴이없는 것을 볼 수 있습니다! 여기서 부정사 (부정사 형태) : 동사가 처리된다. 나 (I) 시간을 처리합니다. 그러나 마찬가지로 변함없이, 시간을 처리하고 당신이 (당신)하고 (있습니다), 등등. 마지막으로 같은 이야기가 일어나고. 올바른 대명사로 대체하고 적절한 질문을 정도로는, 동사는 즉시 결정하고 삶의 뒷부분에 순종!

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