교육 :언어

연설의 일부로 대명사

대명사에는 범주 적 의미 또는 문법적 형식이 없으므로이를 일반화합니다. 이런 이유로 그들은 문법적인 계급도 형성하지 못합니다. 그러나 전통에 따르면, 연설의 일부인 대명사는 따로 따로 표기됩니다.

언어학에서이 문제에 대한 통일 된 의견은 아직 없다. 예를 들어, LV Shcherba와 AM Peshkovsky 대명사 같은 언어 학자 는 연설의 일부로 고려하지 않습니다.

학교 실습에서도 역시 그 특성이 있습니다. 그것은 사투리 방언을 포함하지 않으며, 적절한 방언으로 언급됩니다 (거기, 여기, 그대로, 거기, 그렇게).

현재의 단계에서는 VV Vinogradov를 모방 한 러시아어 (심지어 학술적 문법)에 대한 많은 설명 문법이 존재하는데, 그 명사 만이 명사에 사용되면서 연설의 일부로 간주됩니다. 이들은 소위 유명한 명사입니다. 사실 숫자, 케이스 및 성별의 카테고리는 정확히 일치하지 않습니다. 명사가있는 적위 모델은 일반적으로 다릅니다. 이 유형의 대명사를 사용한 제안 (단어 자체는 제외하고)은 정의되지 않은 정의로 규칙적으로 연결되지 않습니다.

그러나 대명사가 어떤 지위를 취하는 지에 대한 견해는 다소 논쟁의 여지가있다. 대명사와 고유 명사의 차이점은 설명입니다. 결국, 후자의 형태 론적 범주는 단어 의 어휘 적 의미와 불가분의 관계에 있으므로 연설의 다른 부분에서 완전히 실현 될 수 없다.

절대적으로 모든 대명사는 하나의 어휘 - 의미 론적 클래스로 결합됩니다. 그들 각각은 대명사의 클래스와 그 문법적 형태에 해당하는 부분에 동시에 적용됩니다. 따라서, 그들 각각은 대명사적인 가치를 지니 며, 그것이 말하는 부분의 범주의 의미를 나타냅니다.

대명사는 고유 한 특성을 가지고 있습니다.

1) 표적과 사물을 나타냅니다. 그러나 그들은 부름을받지 않습니다. 즉 그들은 실제 의미가 없습니다.

2) 문법적 배열이 아닌 대명 루트가 대명사의 중요성을 결정합니다.

또 하나의 특징은 다른 품사와 구별이 가능하다는 것입니다. 그들의 의미는 이미 본질적으로 "나", 즉 화자의 주제로 향하게됩니다. 이것은 그의 작품 중 하나와 AM Peshkovsky에서 지적되었습니다. 그는 러시아어에는 발언자와 사상가가 말하고 생각하는 것에 대한 태도를 표현하는 부분이 있다고 지적했습니다. 대명사는 처음에는 말하기 상황 에 중점을 둡니다 . 그리고 첫 번째와 두 번째 사람과 관련된 사람들은 또한 대화에 직접 참여자를 호출합니다.

위의 기호에 기초하여, 우리는 대명사가 거의 보충되지 않은 특정 단어 그룹을 구성한다고 결론을 내릴 수 있습니다.

그것들은 다른 부분의 말과 통사론 적 속성과 결합되어 있습니다. 대명사는 대용 어로 사용되며 영구적 인 통사론 적 장소가 없습니다. 이것은 그들이 다른 독립적 인 품사의 위치를 차지한다는 것을 의미합니다 .

구어체 어법의 대명사 는 거의 항상 억양으로 구별됩니다. 편지에서 이것은 대응하는 구두점의 배열로 나타냅니다. 가장 흔한 것은 대명사 가 문장에서 주체의 역할을 수행 할 때 대시의 철자법이고, 지명자의 명사는 술어의 역할입니다. 다음과 같은 경우에 발생합니다.

1) 필요하다면 대명사를 논리적으로 식별하십시오 : 그는 그 행동의 주범입니다!

2) 반대 할 때 : 나는 울고, 나는 고통을 겪는다. 그리고 너 - 그것은 춥다!

3) 단어의 역 구성으로 : 결국이 영웅은 나입니다.

4) 문장의 일부가 구조가 서로 다른 경우 : 우리는 승자와 심사 위원입니다. 우리에게 - 명예와 승리!

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ko.birmiss.com. Theme powered by WordPress.