봄 준비 그룹의 산책 흥미로운 관찰

스프링의 준비 그룹의 산책에 관찰 - 필수 유치원에서 오랜 시간 주제입니다. 아이의 성격에 테마 진출은 주변의 세계를 탐험하는 - 즉, 어린이를위한 매우 흥미롭고 유용거야. 모든 연령에서, 반드시 직접 학교에. 이 방법은 개발하고 아이들의 호기심을 자각하는 데 도움이됩니다. 또한, 봄의 성격은 따뜻한 날씨의 발병으로 일어나는 큰 변화를 겪는다. 세계는 말 그대로 개화입니다. 이 모든 아이들을 개발하는 데 도움이됩니다. 또한, 봄 이벤트는 아이를 모함 할 수 있습니다. 어떤 강요하거나 설득 - 자신이 자연에서 새로운 지식의 생산에 뽑아 될 아이. 정보 개발에 유익한 것으로 알려진 예로,에 의해 획득된다. 그래서 스프링의 준비 그룹의 산책에 감시를 무엇을 할 수 있는가? 그리고 무엇 계획은이 주제에 교훈을 요약 수행되어야한다?

목표와 목적

물론, 각 클래스는 자신의 목표를 가져야한다. 그리고 봄에 산책보고, 너무, 특정 목표를 추구합니다. 따라서, 예를 들어, 같은 직업이 필요하지 않습니다 무시합니다. 결국, 아이를 위해, 심지어는 준비 그룹이 정보가, 그들을 위해 재미로 게임 양식을 얻는 것이 중요합니다. 성공적인 학습을위한 매우 필요한 일입니다 - 모든 영광 봄의 성격을 보여주는 생생한 예.

산책하는 동안 아이들은 재미뿐만 아닙니다. (- 나무에 싹이 나타난 봄이왔다) 또한 결과의 논리적 체인을 구축, 무슨 일이 일어나고 있는지 분석하기 위해, 세계를 탐험을 배웁니다. 이 모든 아이들의 개발에 매우 중요합니다. 신선한 공기에서 산책도 건강에 좋은 것을 더.

아이들은 그들 주위에 무슨 일이 일어나고 있는지 논의하기 위해 배운다. 단지 분석하지 마십시오뿐만 아니라 자신의 의견을 표현. 이것은 매우 중요합니다. 대형 관찰 유치원은 아이들 후 표현하고 어떤 상징적, 추상적 인 설명 교육자보다 훨씬 더 기억 할 수있을 것으로 선명한 인상을 남긴다.

날씨

그래서 스프링의 준비 그룹의 산책 관찰 어떤 종류의 서로 다른 연령의 아이들과 함께 할 수 있는가? 솔직히, 그들은 항상 동일합니다. 중요한 것은 - 단지 외부 세계와 발생하는 어떤 순간에 자신의 관심을 집중하기 위해 자녀에게 동기를 부여합니다.

예를 들어, 제 1 및 제 가장 눈에 띄는 - 날씨 변화입니다. 우리 주변의 세계는 물론, 문자 그대로 개화하기 시작합니다. 그리고 날씨가 따뜻하고 부드러운 쾌적한지고 있습니다. 태양은 따뜻하게, 온도가 외부에 너무 낮지 않다 이미. 당신은 어떤 겨울 산책 아이들과 함께 구성되는 경우, 겨울과 봄 날씨를 비교하는 시간이다. 아이들이 어떻게되는지, 그들이 할 수있는 변경 사항을 설명 할 수 있습니다.

조류

이 새 도착 - 설명 할 것이다 다음 기능뿐만 아니라 표시합니다. 대부분의 경우 봄이나 겨울에 당신은 이미 추운 날씨의 발병과 새를 만드는 항공편을 논의했다. 산책을 나가 보는 (젊은 그룹 또는 다른 - 문제가되지 않는 것은) 그 시원한에서 새 하위 강조했다. 다른 사람들이 남아있는 동안 누군가가, 파리 않습니다.

그리고 봄뿐만 아니라 날씨는 약간의 변화를 겪고있다. 심지어 새들은 비행. 대부분의 경우, 비행은보고되지 않았다. 쉽게 - 나무에 그러나 새로운 조류. 세계의 따뜻한 기공의 발병과 생활에 오는 아이들을 표시합니다. 조류는 따뜻한 기후에서 집으로 돌아갑니다. 그리고 이제 그들은 새로운 추운 날씨까지 여기 살 것이다. 우리가 황새를 볼 수 있다면, 그 아이에 대해 알려주십시오. 이 새들은 봄 어느 정도 나타냅니다. 그리고 일반적으로 도보로 당신에게 발생하는 모든 철새에 대해 이야기하려고합니다.

물

정원 옆에 연못이있다? 그런 다음 세 그룹 (이 나이에 산책 관찰은 매우 유익하지만, 동시에 흥분으로한다) 물 변화에 초점을 맞추고 있습니다. 겨울 연못 얼음으로 덮여 있었다. 그리고 지금, 봄이 왔을 때, 세상은 말 그대로 일어난다. 날씨가 따뜻해지고, 새들이 따뜻한 나라에서 반환하고 물이 해동.

홍수와 스트림이있다. 어떤 경우에는 눈과 얼음이 많이 때때로 범람을 야기 할 아이들에게 설명 할 필요가있다. 그러나 그것은하지 너무 자주 발생합니다. 그리고 얼음의 봄 용해은 소리가 나는 것처럼 위험하지 않습니다. 대부분의 경우, 그것은 안전하고 자연과 환경에도 도움이됩니다.

식물

물론, 산책 관찰은 (두 번째 최연소 그룹 또는 수석이 - 그렇게 중요하지 않다) 변화의 기본 성격을 강조하기 위해 봄 시간에 강제적이다. 우리는 식물이 가장 큰 차이가 서로의 계절을 설명 있음을 잊어서는 안된다.

가을에 비해 겨울이 봄에 미국과 식물 주변의 세상을 변화로 아이들이 살펴 보자. 잔디는, 어딘가에 꽃을 꽃 녹색 시작되고, 나무는 신장 나타납니다. 이 모든 아이들을위한 매우 중요합니다. 그리고 세계의 연구로, 전반적인 개발을위한.

꽃

꽃이 봄에 소개도 잊지 않았다. 가능성이 바로 자연과 세계 최대 절전 모드에서 깨어 때, 꽃이 피기 시작,이 기간에 그런 말을해야합니다. 가능하면 튤립을 보여, 봄의 첫 번째 사자 대해 이야기하는 것을 잊지 마세요.

무슨 얘기? 스노 드롭 소개! 매우 자주 산책을보고 검색 및 태양의 첫 번째 따뜻한 광선 겨울 후 나타나는 첫 번째 꽃의 이야기를 의미한다 (준비 그룹이 이미 완전히이 정보를 소화 할 수있다). 그들을 찾으려면 원칙적으로, 그렇게 어려운 일이 아니다. 아이들이 꽃을 보자, 그들을 기억. 결국, 봄은 뭔가 따뜻하고 즐거운 꽃과 녹지와 동의어이다. 주위의 모든 문자 앞에 꽃. 아이들에게 설명한다.

동물과 곤충

야생 동물을보고 또한 가치. 음, 봄 생생한 최대 절전 모드에서 동물의 각성의 예뿐만 아니라 변경 사항을 포함 준비 그룹의 산책을 모니터링하는 경우. 예를 들어, 동물원 발달 클래스 방문과 같은 몇 가지 선택. 우리는 동물이 겨울 spyachek에서 깨어나 것을보고, 보통 겨울에 봄을 자신의 색상을 변경할 수 있습니다.

아이들이 걷고 그들 주변의 세계를 탐험하는 동안이 모든 단어에 말해야 할 것 같다. 또한 모든 살아있는 존재가 일어나하기 시작 것을 강조한다. 심지어 곤충. 그건 그렇고, 특히 따뜻한 날씨에, 당신은 나비, 무당뿐만 아니라 다양한 곤충을 볼 수 otsustvovali 겨울 있다는 tarakashek. 이 모든 것은 모든 연령의 아이들을위한 매우 흥미로운 일이다.

고유 한 특징

대형 관찰 유치원에서 조만간 종료됩니다. 그러한 시간은 수신 된 정보를 요약합니다. 그것은 가능한 한 자주 연구 운동에 대한 선택, 그런데, 바람직하다. 심지어 야외 예시 각 계절의 특성을 연구 할 것이다 큰 기쁨과 어린이. 연습과 관찰 베어 이론보다는 항상 낫다.

몇 가지 독특한 기능이 봄이 어린이들과 토론한다. 이 이루어졌다과 같은 방법으로하고, 가을과 겨울입니다. 자신이 산책의 결과를 요약합니다 아이들을 보자. 겨울과 봄을 비교. 이 아이들이 계절의 특성을 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 세계에 대한 아이디어를 제공 매우 유용한 정보. 그리고 감시하고 있었는지 기간에 상관없이 2 세 이하 이미 그룹 나이를 걷는다. 열의 발병과 자연의 변화와 세계에 대한 지식의 획득 - 결과는 하나가 될 것입니다.

예술

자, 이제 당신이 그들의 자녀와 함께 자연의 기본적인 변화를 논의한 것으로, 최종 교훈을 그릴 수 및도 필요하다. 예술이었다 것이 바람직하다. 그것은이 양식은 전체 아동의 개발을하는 데 도움이됩니다. 그리고 그것은 재미, 그리고 유용합니다.

준비 그룹 (이 시대뿐만 아니라 다른 어떤에서뿐만 아니라)에서 관찰 미술의 직업을 요약해야한다. 단지 아이들이 선호하는 어떤 형태합니다. 대부분의 경우 그것은 끌고있다.

종이, 연필, 붓, 물감, 마커, 물 : 유용하게 사용할 수있는 전체 인벤토리를 준비합니다. 그리고 스프링을 그리는 아이들을 부탁드립니다. 그들은 산책, 또는 방법에 본 것을 그들은 봄 기간의 시작을 상상한다. 겨울과 봄 - 당신은 또한 두 개의 사진을 나타 내기 위해 제공 할 수 있습니다. 그것은 또한 아주 좋은 방법입니다. 그리고 각각의 아이가 떨어져 두 계절 사이의 차이를 설명 할 수 있습니다. 그리고 그것은 재미 있고 유용하며, 그것은 간단합니다. 아이들이 어려움 설명이있는 경우, 도와주세요.

끝으로, 도면의 전시 할 수있다. 그들은 봄의 준비 그룹의 관찰에서 도보로 배운 적이없는 아이들이 부모를 보여 드리죠. 정보가 사람들을 닫으 접수에 대한 몇 가지 더 쉽게 후 이야기합니다. 그리고, 너무, 모든 아이들이 사랑의 성공을 자랑합니다.

응용 프로그램

정보를 요약하는 또 다른 방법은 접수 -이 그림을 응용 프로그램을 봄 테마. 자신이 어떤 특정 테마를 내놓았다 교습하는 것이 더있다. 예를 들어, 자연이나 날씨에 전념. 어느 쪽이 문제에 아이들에게 완전한 자유를 줄 - 색깔의 종이와 접착제 및 판지 점토를 그들이 산책하는 동안 본 것을 묘사 사용하여 할 수 있습니다. 그들은 봄을 상상하는 방법 또는 이전의 경우와 같이 정확하게 표시됩니다. 그리고받은 정보에 대해 이야기.

다시 세션, 어린이 작품 전시의 끝에서. 또한 봄을 테마로 열린 세션을 보유 할 수 있습니다. 아이들뿐만 아니라 자신의 작품을 보여하자뿐만 아니라 하루가 스프링의 방법 성격 스스로 배운 것을 산책, 갔다 방법에 대한 부모를 말한다.

연구 결과

무엇 결과는 위에서 그려 질 수 있는가? 유치원에서 아이들을위한 봄 여행은 매우 중요하다. 아이들은 그들이 뭔가 흥미로운 바쁜 때 더 많은 훈련뿐만 아니라 무슨 일이 일어나고 있는지의 그림을 볼 수 있습니다. 산책 - 세계를 탐험의 최고 형태입니다.

각 주제의 끝에서, 당신은 일반화를 확인해야합니다. 어린이 양식에 대한 몇 가지 흥미로운에도 있었다 것이 바람직하다. 중요한 것은 - 아이들이이 과정에 관심이되도록 세상의 변화에 대해 얘기하려고합니다. 어떤 경우에는, 오랫동안 산책 - 관찰 아동의 메모리에 넣어. 이것은 그들이 개발하고 외부 세계의 정확한 표현을 넣어하는 데 도움이 될 것입니다. 도보에 관찰 (젊은 그룹은 물론, 아이들은 모두에게 흥미로운 일이 될 것이다 완전히 자연에서 발생하는 변경 사항을 감사 할 수 있지만하지 않을 수 있습니다) -이 아이들이 그들에게 관심의 형태로 환경에 필요한 지식을받을 수 있습니다 것입니다. 불가능 어떤 경우에 이러한 교훈을 무시합니다.