교육 활동의인지 적, 사회적 동기 부여

카테고리 "주제는"과학의 숫자에 가장 중요한을 의미한다, 따라서 매우 광범위하게 해석됩니다. 받는 사람과 관련하여 교육 활동 제안이 범주의 정의에 의지를 가지고 가장 적합한 것 Leontiev ,

그들의 심리 행동 특성의 차이로 Leontiev 주로, 목적과 동기의 개념을 동일시하지 제안했다. 다른 목적으로, 반대로, 어떤 동기가 다른 방법으로 명시 될 수 있으며, 심지어 같은 목표의 추구와 상당히 다를 수 및 공유하는 욕망을 생성 할 수 있습니다 - 또한, 그는 교육 활동 koovariativna의 동기가 있다고 주장 같은 동기.

주제는 가장 간단한 형태의 활동에 사람을 일으키는 요인이다. 그들 모두는 의식과 무의식에 분류 할 수있다. 예를 들어, 학생이 우리가 분명하지있을 수 있습니다 교육 활동의 자신의 동기와 학습해야한다는 것을 명확하게 이해 될 수있다. 그들은 단지 매우 약혼 학습 작업에서 더 실현 가능하고 구체적으로 예를 들어, 숙제에 1 학년들에게 동기를 부여 할 수 있습니다, 같은 지역의 목표를 공식화되기 때문에 부모님에게 나쁜 성적을 다치게하지 않습니다. 그러나 이것은 것을 의미하지 않는다 이 모티브가 모든 숙제의 중요성을 이해 확산.

동기 부여 인간의 본성, 특히 학생들의 연구는 과학자들의 관심의 형성을 체계적이고 완전한 과정을 표현, 복잡한 작업을 수행하고 자신의 모든 계층의 검사를 필요로한다.

본 연구에서는 시작점은 그 생각이 될 수 있습니다 인간의 활동 polimotivirovana는, 즉, 하나의 행위 또는 행위의 원인이 다른 동기가있을 수 있습니다. 그들은 그들의 연구의 편의를 위해, 그들은 여러 가지 이유로 분류 너무 많습니다. 여기에 직접 교육 활동과 그 결과에 관련된 동기 부여의 일부 유형은 다음과 같습니다

- 부정적인 동기는 그가 배울하지 않는 경우, 그것은 가족, 학교, 동료 등의 그것의 부정적인 결과로 이어질 것이라고 학생 이해에 기초 교리에 대한 동기 부여의 요인으로 자체 명단

- 일반적으로 두 가지 형태로 자체 명단 교육 활동의 긍정적 인 동기 부여.

어떤 경우는 인간, 학생의 사회적 목표를 결정하는 경우, 예를 들어, 욕망은 졸업 후 명문 학교로 이동합니다. 이 일반적인 사회 문제의 한 부분으로 그들에 의해 인식되고 있기 때문에이 위치는 단위 학생의 학습에 지속적으로 긍정적 인 태도로 변환됩니다.

다른 상황에서, 교육 활동의 긍정적 인 의욕은 사회 포지셔닝 작업과 관련이없는 동기로 명시되어있다. 이 경우, 그냥 호기심 지적 발달 된 사람, 일을 배울 수있는 동기를 부여하는 요인으로 작용한다.

현대 과학은 교육 활동의 동기는 충분히 두 그룹으로 나눌 수 있습니다 동기의 다양성을 포함하는 것을 주장하고있다.

인지 동기는 직접 학습 과정에 관련되어 있다는 점에서 다르다. 두 번째 그룹 - 사회 - 점점 다른 사람들과 학생 연결을 특징 짓는하지만, 간접적으로 그의 가르침에 영향을 미칩니다.

인지 적 동기의 기초는 다음과 같이 구성

- 직접에 "트리거"교육에 대한 관심이 보였다 지식의 학생 숙달에 지향 된 것입니다 광범위한 동기 부여,.

- 교육과인지, 넓은 의미에서 교육 방법의 개발로 학생들을 격려하는 것들이다, 즉, 방법 자체를 가르치는 기술.

- 자기 모티브 포함하는 모든 교육 정보를 얻는 방법을 개발하기 때문에 등 교사, 학부모, 성인, 문학에 대한 가라고 장려하기 위해 학생의 방향을 그들

교육 활동의 사회적 동기는 또한 광범위한 사회적 동기와 좁은 포함되어 있습니다. 전자는 학생의 사회적 중요성이 사회적 유틸리티를 행사의 이해에 기여하는 모든 것을 포함한다. 후자의 도움을 성공적으로 교육 과정에서 얻은 지식을 통해 자격 취득 욕망을 형성한다. 사회 협력 젊은 사람이 의사 소통을 동료들과 상호 작용하는 동기를 부여 동기, 집단 행동의 모든 형태를 의미합니다.

그것은 학습 활동 동기의 다양한 수사의 모든 어려움을 배출하지 않는 것을 이해하는 것이 중요하다 케이스는 사실에 여전히 그 변경할 수 있습니다 학습 동기의 형성의 가르침의 과정에서 (넓은 의미에서) 각 교사와 교사를위한 교육의 성공에 중요한 요소는 역 동성을 추적하는 작업을 수행하기 때문에 그 변경됩니다.