이 프로젝트는 초등학교에

현대 교육의 시스템은 혁신적인 기술의 다양성과 저자의 프로그램에 의해 생성되는 신기한 혁신으로 가득합니다. 물론, 학교에서 문제는, 그들 모두에게 잘 알려져있다. 전체 내키지와 교육 시스템 전체 방법 론적 기초의 부족은 옛 소련를 따르십시오. 시설의 부족에 반영됩니다 산업에 대한 재정 지원의 최소, 고품질의 전문가 및 교육자의 부족합니다.

교육 실습의 프로젝트 특히 포함

그것은 그 어떤 창작의 자유, 현대 교사의 선물을 지적하고, 긍정적 인 기능의 넓은 범위를 가지고해야합니다. 첫째, 그것은 이미에 혁신적인 방법, 프로그램의 초기 개발의 저자로 표시되어 있습니다. 이 방법의 작품 중 하나는 초등학교에서 연구 프로젝트였다. 수학에서 수사에 - 집단 프로젝트는 다양한 주제의 주제에 완벽하게 적용 할 수있다. 물론, 초등학교에서 프로젝트 - 간단한 과학적인 조사. 그러나, 교육 실습은 아이들이 창의력과 능력에 가장 유리한 효과를 비판적으로 생각하는 주장과 결론을 인식하는 연구 돌풍의 실현을위한 기회 제공되는 것을 알 수있다.

이 프로젝트는 초등학교에 - 그것은 쉽고 흥미로운 발견 간단한 일의 형태로 제공됩니다. 날카로운 가시 - 예를 들어, 왜 기린은 긴 목, 그리고 고슴도치를 필요가 있겠습니까? 성장하는 꽃이나 실제 프로젝트. 뿐만 아니라 사고 과정의 개발, 초등학교에서 프로젝트 -이 글을 읽고 연설, 개인 및 집단 작업, 자존감의 형성의 개발도이다. 프로젝트 증가에 협력 응집 학교 지역 사회.

이 프로젝트는 초등학교와 그 단계에

모든 프로젝트는 항상 작업의 특정 세그먼트로 분할된다. 저학년 이러한 작업의 특징은 주로 참여하고 프로젝트, 그의 안내 손에 교사 도움이됩니다.

다음 단계로 초등학교에서 프로젝트를 브레이크 :

1) 동기. 이것은 기본 및 보조 클래스의 모든 작업에 매우 중요한 단계입니다. 종종 학생들은 매일 학교에 와서 선생님의 작업을 수행하는 데 필요한 자신을 인식하지 않습니다. 따라서, 이러한 작업은 선의로 수행되었다, 그들은 학생들에게 재미 있고 바람직 할 것이다. 이 프로젝트의 목적은 젊은 연구자의 호기심을 자극하는 것입니다.

2) 계획. 물론, 좋은 계획없이 효과적인 활동이 될 수 있습니다. 그리고 학생들은 초등학교 저학년으로 이것을 이해하는 것이 도움이 될 것입니다.

3) 수집 및 정보의 처리를 행한다. 이 연구의 가장 중요한 부분. 유용한 기술의 사자의 점유율은이 단계에서 형성되고, 교사 제어는 특히 필요하다.

4) 보호 프로젝트. 자신의 업적을 설명하고 능숙하게 자신의 연구 결과를 발표 극대화하는 방법에 대한 기술의 형성. 정보학 - 그런데, 종종 초등학교 학년부터 많은 학교에 도입 된 또 다른 분야 온다 보호의 최종 단계에서 같은 프로젝트를 도움이됩니다. 초등학교에서 프로젝트는 훨씬 더 매력적 과정에 참여하지 않은 다른 학생들에게 컴퓨터에 밝고 화려한 이미지로 제시했다.