목표 및 작업은 사회 교사의 날에 구현

10 월 2 일 매년 사회 교사의 날 '로 기념한다. 러시아,이 젊은 축제하십시오. 그것은 2009 년에 일어났다 코펜하겐에서 심포지엄, 이후에 시작 축하. 그것은 다른 나라의 전문가뿐만 아니라 러시아에 참석했다.

사회 교육학 기능

사회 교사의 근무 시간은 쉬운 일이 아니다. 그것은 성능이 사회에서 사람의 사회화와 적응에 따라 매우 심각한 기능을 수행한다.

전문가의 주요 작업이 환경에 적응하는 방법을 아이를 검토하는 것입니다, 동료, 교사 및 부모와의 관계가 무엇인지. 아이들의 자녀 또는 그룹이있을 때 일반적으로, 사회 교육자에 대한 필요성이 나타납니다 충돌하는 상황. 그것은 직원 수 있어야 상태에서 보육 센터에, 이런 이유입니다.

교사는 자기 교육 및 자체 교육을 위해 자녀의 활동을 안내한다. 기능 중 하나는 자신의 행동과 삶에 대한 책임이있는 새로운 개성을 가르치는 것입니다.

또, 어려운 직업의 직원은 어린 시절과 관련된 다른 전문가의 협력 활동을 유지하는 데 필요합니다.

어디 사회 교사의 존재에 필요한

일 사회 교사 - 다만 휴일 및 동료들과 경험을 공유하고 새로운 실제적인 지식을 습득 할 수있는 기회가 아닙니다. 이것은 사회 복지의 교사에 관계없이 활동의 각 보육 기관의 상태에 있다는 사실 때문이다.

현재 이러한 전문가는 다음과 같은 기관에서 활성 :

• 학교, 유치원 및 대학.
• 어린이 클럽과 레저 시설을 갖추고 있습니다.
• 가족들에게 도움을 제공하는 재활 센터.
• 학교, 고아원 및 쉼터를 탑승.
• 특수 학교 및 청소년 구금 센터.
• 약국 조제실.
• 의료 기관.

사회 교사의 날에, 활동의 많은 수있는 당신은 귀중한 경험을 얻을 수 있습니다. 다년간의 경험을 가진 전문가는 단지의 운영 직원을 시작, 젊은 그들의 기술을 공유 할 수 있습니다.

러시아의 사회 교사의 날 이벤트

세계 10월 2일 심포지엄에서, 세미나, 컨퍼런스,이 분야에서 전문가의 교육을 개선하기위한. 다음 주제는이 행사에서 해결 된 :

• 젊은 세대의 형태, 영적, 도덕적 및 사회적 발달.
• 어린이와 청소년을 양육의 어려움.
• 가족의 역할과 인격의 조화로운 발전을위한 그것의 관계.
• 건강한 생활의 질문.
• 인구와 정보 작업의 수준을 증가.
• 갈등과 그 해결 방법.

러시아어 전문가에 대한 사회적 교사의 날 '은 학습과 새로운 기술을 습득의 좋은 기회였다.

기존과 사회 교육자의 고유 한 특징

교사 또는 처음부터 보육 기관 과외는 관계없이, 모든 어린이와 협력 사회적 지위 또는 사회 생활의 문제. 사회 교사의 활동은 환경에 대한 관계와 적응의 문제의 식별 및 수정을 목표로된다. 그는 가족이나 사회의 문제를 발견 어린이와 청소년과 함께 일했다.

그것은 교육이 두 가지 추세가 긴밀하게 서로 연결되어 지속적인 상호 작용에 있음을 주목할 필요가있다. 그것은 당신이 아이에서 발생하는 어려움을 효과적으로 처리하기 위해 함께 작업 할 수 있습니다.

사회 교사의 날 이벤트는 다른 교사, 어린이와 청소년을 다루는 기관과 협력 교육 전문가를 대상으로한다.

교육학 - 어려운 과학, 그리고 무엇보다도 이러한 활동에 매력을, 능력과 직원의 참여를 필요로합니다. 사회 교사의 날에, 젊은 사람들이 전문 분야에 대한 정보를 얻을 수있는 기회를 가질 수있다. 이 아이들에게 특히 중요하다,이 직업 선택에 대해 생각합니다. 특별한 테스트 및 교육 세션에 자신의 능력을 테스트하기 위해 사회 교육 사업에 개최됩니다. 따라서, 젊은 사람들은 자신의 능력을 평가하고이 과학의 전체 이해를 얻을 수있을 것입니다.